例谈说话技巧

无论正规场合的讲话、报告,还是平时交往中的摆龙门、侃大山,总少不了幽默。巧用幽默,既能活跃气氛,增添风趣,又可瞬间闪现一个人的学识、智慧和灵感。生活交际中有意无意地说出与实际相悖的话,或有意无意地制造出乘谬的行动,或利用情境,巧设机关,意外地、不协调地运用高超的幽默语言巧妙地组合在特定的场合里,既展示了说话者的风范,又以其独特的语言魅力折服了交际朋友,从而产生广泛而深远的影响。以下撷取几例,浅谈巧用幽默语言的艺术技巧。一、故意曲解,妙趣横生有一段相声：甲：“奥运会期间谁办事最马虎不认真？”乙：“…     

说话艺术技巧例谈

说话在我们日常生活中是极其平凡的事,但也是非常重要的事。只要不是哑巴,我们人人都能说话,但并非人人都会说话。俗话说:“一句话说出来能使人笑,一句话说出来能使人跳。”这就是说,同样一句话,从不同人的口中用不同     

例谈朱镕基总理的说话技巧

今年4月,朱镕基总理应邀对美国和加拿大进行了正式友好访问。这次访问是在中美关系因诸多问题而出现曲折的背景下进行的,可以说是“明知山有虎,偏向虎山行”。朱总是以其高超的语言技巧,展示了他作为大国总理的风采;他独特的个人魅力折服了美加两国的记者和朝野人士,产生了广泛而深远的影响。以下撷取几例,浅谈朱总理的说话艺术。     

谈小学低年级语文说话训练

谈小学低年级语文说话训练安徽省颍上师范查全瑶到小学听了几堂语文课．总觉得目前小学低年级语文听说读写基本功训练中，“说”这个环节相对说是薄弱的。实践表明；说话训练是进一步提高语文课堂教学效率的一个重要因素．因此说话训练必须加强。小学低年级是学生打基础的...     

语文教学技巧谈

语文教改一直走在教改的前沿，素质教育一直是我们现在提倡的话题。素质教育背景下的语文教学需要技巧吗？我们带着问题出发去寻找答案。首先我们先去了解什么是技巧？体育学说技巧是一项古老的运动，技巧动作可追溯到大约四千年前的古埃及。它也是古希腊、古罗马人庆贺节日时的一项表演活动。在文明古国之一的中国，早在秦汉时期的杂技中，就有倒立、翻筋斗等技巧动作。盛行于汉代的杂技，后来又成了元代戏剧等文艺形式的表演手段。我国的技巧动作经以后的逐步发展、完善，形成了一套独具民族特色的训练方法，直到今天仍发挥着作用。1956年被列为我国正式竞赛项目。也就是说技巧是由独特方法训练出来的一种表现活动。     

谈语文学习技巧

古人云:"得其法者事半功倍,不得其法者事倍功半。"那么怎样学好语文?笔者认为以下方法是学好语文的基础,大家不妨试一试。     

语文教师课堂提问技巧

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，随着基础教育课堂改革的深入推进，一种全新的语文教育理念：“自主、合作、探究”的学习方式，已经逐渐被广大语文教师所接纳，并促使教师认真思考和积极实践。笔者认为，“自主、合作、探究”的学习方式能否贯彻落实在语文课堂教学中，并取得明显成效，关键在教师的导学，许多时候必须借助教师课堂上的提问。     

谈教师的讲课技巧

教师要讲好一门课,除了要有高度的热情与责任感之外,还要有渊博的知识和一定的讲课技巧。教师要唤起学生的求知欲,启发学生积极思维,应从语言语调、时间分配、课堂举例、提问方式等四个方面来运用讲课技巧。第一、语言语调的技巧教师讲课的语言应清楚流畅、精炼朴实、...     

语文教师课堂提问技巧

"忽如一夜春风来,千树万树梨花开",随着基础教育课堂改革的深入推进,一种全新的语文教育理念:"自主、合作、探究"的学习方式,已经逐渐被广大语文教师所接纳,并促使教师认真思考和积极实践。笔者认为,"自主、合作、探究"的学习方式能否贯彻落实在语文课堂教学中,并取得明显成效,关键在教师的导学,许多时候必须借助教师课堂上的提问。     

说话的技巧

急事,慢慢地说;大事,清楚地说;小事,幽默地说;没把握的事,谨慎地说;没发生的事,不要胡说;做不到的事,别乱说;伤害人的事,不能说;讨厌的事,对事不对人说;开心的事,     

说话的技巧

急事,慢慢地说;大事,清楚地说;小事,幽默地说;没把握的事,谨慎地说;没发生的事,不要胡说;做不到的事,别乱说;伤害人的事,不能说;讨厌的事,对事不对人说;开心的事,看场合说;伤心的事,不要见人就说;别人的事,小心地说;自己的事,听听自己的心怎么说;现在的事,做了再说;未来的事,未来再说.     

说话的技巧

1.俄国作家屠格涅夫有一次在街上散步,一个穷人过来向他乞讨,屠格涅夫伸手到口袋里摸了好一会儿,抱歉地说:“兄弟啊,对不起,实在对不起,我没带吃的东西,钱袋也丢在家里了。”那人突然紧紧地拉住他的手连声说:“谢谢你!谢谢你!”屠格涅夫惭愧而又惊异地问:“你谢我什么?”那人答道:“我原来想找点东西吃了以后去自杀,没想到你称我为兄弟,给了我活下去的勇气!”     

语文教师业务素质谈

语文教师的业务素质包括基本素质和高级素养两部分。 基本素质 首先是教学语言的功夫。语文教师的口头表达能力至关重要。每一位语文教师都应该说普通话,力求标准、熟练。语文教师应该是语言大     

语文新课导入技巧谈

"转轴拨弦三两声,未成曲调先有情"。语文课堂教学是一门艺术,而课堂导入更是艺术中的艺术。好的开头是师生间建立感情的第一座桥梁,它既能引起学生的兴趣,又能激发学生的求知欲,为整节课的学习打下良好的基础。我认为:新课导入的目的是让学生明确本堂课的内容,激发学生学习的兴趣,     

语文教师读写能力谈

进入学习型社会，面对着开放的语文课堂，语文教师面临的挑战会更严峻。在此背景下，作为学习型的语文教师，广泛地阅读、写作成为扩大知识储备，应对课程改革的必然选择。     

语文教师素质谈

什么是素质?是指人在后天通过环境影响和教育训练获得的、稳定的、长期发挥作用的基本品质结构,包括人的思想、知识、身体、心理等。柳斌说,面向21世纪,基础教育改革的紧迫任务是走向素质教育。语文教学是素质教育的基础,一切素质教育的开始,都从学生的语言学习起步。学生的语文水平常常是学生素质水平的体现,为此,国民素质的提高和培养一代高素质的跨世纪人才,是时代赋予广大教育     

语文教师素质谈

教师素质是一个需要经常反思的问题,因为教师素质的高低直接影响着素质教育推进的成效。那么,应该具备怎样的素质,才可以说是一名合格的、理想的语文教师呢？为此,本刊组织了这次大讨论。本期所遴选出来的四篇文章,作者从不同的视角谈出了自己心中理想的语文教师的形象,观点鲜活、论说有理。希望这些文章能够引起一线语文教师、教研员乃至所...     

语文教师素质谈

我想谈一谈语文教师素质的来源及提升的路径。 一、高素质的来源——教学相“逼” 台湾著名画家刘墉先生带学生画画，总是在一开始就建议他们买最好的工具，逼他们奋力画好画。学生也不甘示弱，他们逼刘墉：每周必须拿出新画来，自己才会画得更好。     

语文教学技巧点滴谈

语文教学不同于理工科,难有立竿见影的即时效果。如何在知识面相对宽泛的语文教学中采用适当的技巧,提高教学效率,是本文所要讨论的问题。