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李梅 《忻州师范学院学报》2000,(1)
数学习题中有些题目的已知条件和待求结论常常处于隐蔽状态。要挖掘这些隐蔽条件，可通过各种不同的途径来进行，这就要求对习题进行客观的分析和深层次的理解。 相似文献
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李梅 《忻州师范专科学校学报》2000,16(1):71-72
数学习题中有些题目的已知条件和待求结论常常处于隐蔽状态，要挖掘这些隐蔽条件，可通过各种不同的途径来进行，这就要求对习题进行客观的分析入深层次的理解。 相似文献
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中学物理有不少考查能力的好题,部分条件隐蔽巧妙,学生常会产生条件不足之感,建立不起正确的物理图景而无法解答。下面就以高中物理的一些习题为例,简单说说习题中隐蔽条件的一些挖掘途径。 1 从关键用语中挖掘 关键用语是求解习题最重要的表象信息,往往有许多题目的隐蔽条件就隐含在这些用语中,如“光滑平面”意味着“摩擦可不计”、“缓慢 相似文献
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