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萨仁图娅 《中学语文(读写新空间)》2007,(4)
喧嚣的现代都市人没有宁静,高尚者挑战平凡而自我增压,平俗人追求价值导致内心焦灼。潮起潮落,春去春来,谁能逃得开三分惆怅七分无奈?!因此,保鲜一种音乐心情,就是人人可及而常常忽略的心理调适的最佳方式。 相似文献
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李春玲 《中国科教创新导刊》2013,(27):229-230
音乐和生活有着密切的联系,音乐跟小说是一样的,不仅来源于生活,更高于生活。人们在伤心的时候喜欢听音乐来舒缓自己的心情,在开心的时候也喜欢高歌一曲,所以说音乐还是生活的表现形式之一。音乐教学生活化就是我们在对音乐这门学科进行教育的过程中,可以使教育的覆盖面能变得社会化,简单来讲就是在音乐教学的课堂中融入社会化元素。可以把音乐上的问题变得生活化也可以将生活经验变得音乐化,音乐和生活是相辅相成的,它们之间并不矛盾,而教育者要做的就是在音乐和生活之间开一辆直通车,让学生穿梭在音乐和生活之间,来激励学生们学习音乐的兴趣,培养他们高尚的节操。 相似文献
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有人说,带着孩子旅游太累。大人玩不好,小孩子更不会看。而我觉得,旅游是一种心情,是一种生活态度。在一起,我们就是风景! 相似文献
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《黄河之声(科教创新)》2015,(16)
现金合唱已经变成艺术的一种独特存在,而且也被越来越多的人所接受,音乐作为一种艺术是被大家理解所认可的,而合唱就是音乐中一种表达形式,对于高中学生来说合唱已经成为了音乐教育中的重要部分,所以对于音乐教师而言在音乐课程合唱教育部分应当对学生的审美能力做进一步的提高与要求,让合唱教学的水平得到提升。 相似文献
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微笑是一种教育资源,它能使师生在和谐友好的气氛中完成教学内容的特殊的教育资源。一个不经意的微笑,可能让同学们倍感亲切、温暖,才会有愉快的心情接受所授教学内容,受到好的教学效果。音乐教育要用情感的方式培养学生对音乐的兴趣,通过音乐再上自身美的魅力,让学生在轻松愉快的气氛中,以“享受”的心情去接受音乐知识。 相似文献
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蔡生 《学生之友(初中版)(金视野)》2013,(4):2
"春风她吻上了我的脸,告诉我现在是春天……"春天来了,让我们与春天携手,走在春天的风景里。去拥抱春的阳光吧!因为它明媚而和煦,无私而豁达。有人说:"迎着阳光走,永远灿烂。"我说:"拥抱阳光,身心愉悦。"拥抱阳光,就是做一个阳光的孩子,用阳光的心态去学习,去生活,心情阳光,生活才能充满乐趣。 相似文献
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孙钰格 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2006,(10)
颜色,赤橙黄绿青蓝紫;心情,喜怒哀乐酸苦辣。我本周的心情正如七种颜色,滋润着我的生活。星期一灰·哀唉,一觉睡醒来,想到美好的星期天转眼消失,我们又要在等待中度过这枯燥的5个日日夜夜,想想每天24个小时,5天就是120小时,120小时中又有多少分多少秒呢?上课我也觉得无精打采,如果这种日子还有许多,那我的心情不就是灰阴阴的吗?星期二青·怒总算过了一天,算一算,今天过了是星期三,星期三过了要考试,考试后才是星期五……唉,谁愿意在数数中度过一天哟!更何况,今天还有烦人的奥数课,4点40分才能回家。我的心情,就像被打后的青块一样,恼怒得无… 相似文献
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正在中国汉字中,"乐"是多音字,可为音乐,也可为快乐,当然,从这两个词可以看出他们之间有着密切的联系。在人们享受音乐的过程中,心情必然舒畅、快乐;反之,心情快乐时,我们可以运用音乐来加以释怀。柯达伊曾经提出:"学生不是为了生存而学习音乐,而是应该把学习音乐作为一种享受生活的方式。"当孩子走进我们的音乐课堂,也要让他们回归自然,享受音乐带来的快乐。所以,我这里浅谈的"乐"是快乐的"乐"。 相似文献
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吴荣山 《教学月刊(小学版)》2005,(11):29-30
捷克大教育家夸美纽斯曾经这样说过“:今生根本不是一种人生,而是一种真实永久的生存的序幕。”意思很清楚,就是说今生只是永生的预备,因此人们都非常珍惜每一天的生活,努力使生活充满和谐,使美无处不在!一、生活演绎人生2005年“春节联欢晚会”上的舞蹈《千手观音》以其妙曼而又庄严的舞姿,古朴如同天籁的音乐,金色似有玄机的灯光,华贵而又祥和的氛围,演绎着一段绚烂多彩的人生,让人们在获得观赏愉悦的同时,精神也得到了陶冶和升华。1.生活就是课堂在嘉兴市第七届“南湖之春”新课程改革的课堂教学展示上,祝贵耀老师就将这美轮美奂的《千手… 相似文献
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一堂好的音乐课,首先应充满快乐。只有学生乐学,教师乐教,才能提升音乐课堂效率,增加和谐。也许有人会说,上音乐课你还不快乐啊?天天唱唱跳跳,多开心!开心不就是快乐吗?我说:“不!”开心只是一种心情,而快乐是一种精神。精神是人类的最高追求。比如你看完一个搞笑的影视节目,你不会说好快乐啊,你只会说好开心,因为这种愉悦感只是很短暂的,稍纵即逝。 相似文献
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音乐是一种以有组织的、在时间上流动的音响作为物质手段来塑造形象、表达情感的艺术。和雕塑、绘画、戏剧以及小说等艺术样式相比,它与感情的联系最为直接,最能表现和激发情感。黑格尔曾经说过:通过音乐来打动的就是最主体的内心生活;音乐是心情的艺术,它 相似文献
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