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陈轶弢 《作文世界(高中新语文伴侣)》2009,(6):51-52
我的年龄并不大,但是烦恼却不胜枚举。就说我最近的烦心事吧:这段时间我的钢琴总是弹不好,虽然我已经很努力地练习那些难弹的曲子了,可就是弹不流畅。害得妈妈总说我“不用心,乱弹琴”。唉,琴童不好当啊。 相似文献
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郑雅丹 《课堂内外(小学版)》2005,(4):30
日期:又是星期天天气:太阳从西边出来了心情:多云转晴星期天的早晨,我正在梦乡遨游。“还不起来啊?清清!”原来是“妈妈闹钟”响了,“今天是星期天,按照日常表,你至少得弹两个小时的钢琴,然后再去……”我极不情愿地爬了起来,壮着胆子问:“妈妈,今天我可不可以少弹1小时啊?”“不行!你为什么就没有耐心?瞧瞧隔壁家的蓝蓝……”“炸弹”果然厉害,劈头盖脸地“炸”了起来……“好了,好了。”我逃也似地钻进了琴房。如果琴键变得漂亮一点,如果有小伙伴陪我弹那该多好啊!我一边想,一边有气无力地打开琴盖。哇!我的钢琴怎么变成了一只大苹果,上面… 相似文献
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杨佳佳 《阅读与作文(高中版)》2011,(5):44-45
微风拂过,樱花在枝头乱颤。风儿一弹,落英纷纷,飘啊飘啊,满目的粉柔。树下,青春的少男少女,谈论着那青春的一切。时而笑着,灿烂的,爽朗的,或者羞涩的,却都是青春的笑颜。那么美丽。我曾想,青春是这样的。 相似文献
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严和根 《教学月刊(小学版)》2007,(12):34-35
教学《月光曲》一文,我抛出了一个问题:"是什么打动了贝多芬的心,激发了他创作《月光曲》的灵感?"学生自主研读文本,记录自己的想法(7分钟左右)。师:你认为文中描写的哪个情景能打动贝多芬的心?生:是这句话——"这首曲子多难弹啊!我只听别人弹过几遍,总是记 相似文献
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蒋译纬 《课堂内外(小学版)》2012,(9)
我是一个很爱学习的孩子,就是学得有点慢.爸爸妈妈给我报了钢琴班.这天,我又开始练琴了.我专心致志地弹啊,弹啊,也不知道弹了多久,终于练完了一首曲子.真累呀!我准备合上琴谱休息一下,谁知道,琴谱被我一碰,立刻碎成了纸屑,被风一吹,在房间里飞来飞去.我再一看,咦?钢琴上怎么铺了厚厚一层灰?黑色的油漆也掉了,露出了木头的本色.再一看墙上的日历——什么?已经过去三年了?一首短短的练习曲,我竟然练了三年!琴谱被我翻了无数遍,难怪一碰就碎.钢琴也不是最初的那台钢琴,已经是更换的第四台了.至于学琴的费用,你看看我爸爸妈妈的脸色就知道了…… 相似文献
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张新页 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2003,(11)
一个春光明媚的早晨,我走到阳台上去呼吸清新的空气。突然,我发现了几只蚂蚁,它们的嘴巴像钳子似的,很霸道。我想:对这种虫子,绝对不能手下留情。于是,我跑回小房间,翻找着我的水枪和汽弹枪。“啊!找到了!”我高兴地喊道。我重新跑回阳台一看,“啊!不得了了,它们爬到墙上去了!”我惊叫道!我回过了神儿, 相似文献
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张珍生 《中学语文教学参考(初中生版)》2010,(6):29-29
在教学中我发现,多数学生将《阿房宫赋》中的“朝歌夜弦”都翻译成“早晨唱歌,夜晚弹琴”,翻阅教参,参考译文为“早晨唱啊,晚上弹啊”。如果照此理解,那是不是说,“只有早晨才唱歌,只有夜晚才弹琴”。此种理解显然不合逻辑,我认为此处用了互文的修辞。 相似文献
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我曾经是个连古筝有几条弦都不记得的小女孩.那时候的我其实一点儿也不喜欢静坐在八角矮凳上,对着古筝,一遍一遍地练习考级曲目.那是一种煎熬.
而小时候,因为亲戚们客套的夸奖,我竟以为自己弹得不错.所以第一次考级,我只不情不愿地练习了几次,就昂首挺胸地走进了考试的房间.
我看到古筝前坐的两位评委,一位是自己的老师,另一位是我不认识的考官,他们正谈笑着.我什么也没说就开始弹奏,弹着弹着却忘记了曲调,停了好几次,整首曲子被我弹得七零八落.那时候考级还没有那么正规,我听到主考官说:“这是谁的学生啊?怎么弹成这样!”我的老师不好意思地说:“我的学生.”我的古筝老师,其实是个挺有名的古筝教育家,所以我的三级证书是靠他的面子得来的. 相似文献
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"5——3——"手指机械地拨动着琴弦,因多年不弹而蒙上厚厚一层灰的古筝发出涩涩的声响,似在向我抗议。忽又想起老师临走前那意味深长的一瞥:"这琴心不正,琴自然跟着错,要向着光明前进。"是的,我有一颗功利的心。"努力啊,这古筝练得好,中高考可以加分的啊。"这是妈妈经常对我说的话。那艘沙舶子冲开湖水疲惫的皱 相似文献
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柴柯伦 《小学阅读指南(3-6年级)》2005,(11)
一天中午,我去清湖玩。在 那里我学会了压水,这个经历 可真是难忘。 那天,我刚一到亲戚家门 口,就看见有个叔叔手里抓着 一根铁棒,使劲往下压。铁棒好 像挺不服气,如一个调皮的孩 子,又弹了上来,叔叔就又往下 压。在这一压一弹之间,水从边 上的空心铁管里流了出来。真 神奇啊! 相似文献