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1.
当前市场急需应用型翻译人才,而英语专业毕业生的翻译能力与翻译素养远不能满足市场对翻译人才的需求。为培养学生的应用翻译能力和职业素养,必须改革英语专业翻译课的口笔译课程设置,侧重培养应用翻译能力;注重翻译实践,建立与翻译机构的合作;重视翻译技术,将其融入到应用翻译的教学中;突出翻译主体地位,培养学生的思辨能力。 相似文献
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近年来,国际交往的范围越来越广泛,我国的各种翻译人才供不应求,翻译人才的现状很不乐观。中国翻译协会提供的数据显示,目前全国有各种经济成分组成的翻译服务公司3000余家,在岗的翻译专业人员近4万人, 相似文献
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高职教育“三段式”人才培养模式的构建研究 总被引:1,自引:0,他引:1
高等职业教育培养各类高技能专门人才,其技能由这类人才就业面向的职业岗位(群)的任职要求决定,体现在人才培养目标和规格中。在分析了高技能人才规格特征和能力结构的基础上,以能力培养为本位,以高技能形成为主线,将各种技能概括为基本技能、专业技能和综合技能三个层次,构建了高职教育"三段式"人才培养模式,提出了本模式人才培养的实施方式和保障条件。 相似文献
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李晓滢 《佳木斯教育学院学报》2014,(3):337+340
在区域性高校为区域经济服务的前提下,本文分析了当前翻译人才的培养现状,针对如何提高英语专业中翻译人才培养的质量,从翻译人才的教学培养目标和培养对策对翻译人才培养模式构建进行了探讨,旨在推动翻译人才培养模式构建,以期适应区域社会经济发展的需求。 相似文献
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许国新 《泰州职业技术学院学报》2007,7(5):114-117
随着全球化进程的不断加快,经济建设领域对职业翻译人才的需求越来越高。顺应时代的要求,高等院校尤其是高等职业院校纷纷设置商务英语专业,开设商务翻译课程,将培养商务翻译人才纳入职业教育的范畴。参照二十一世纪职业商务翻译工作者应该具备的从业素质,依据社会建构主义学习与教育理论,提出了作为职业教育的商务英语翻译人才的培养模式需要具备的三个要素。 相似文献
6.
要培养出符合社会需求,具有明确职业定位的本科应用型翻译人才,翻译教学改革势在必行。应用型翻译人才培养模式的构建中,课程设置要自成体系,突出专业性;教学模式注重实践性;师资队伍结构优化合理;实习训练力度进一步加大。这种从实际出发多角度构建的培养模式,可以为翻译教学与研究提供一种思路。 相似文献
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随着改革开放以来,我国加入世界贸易组织,使我国的对外开放水平明显增强。在这过程当中显而易见英语使用的更加普遍,也间接影响着我国翻译产业的发展。在与国外的合作和交易中翻译产业逐渐兴起,促进了我国外交贸易的高速发展。翻译领域的发展程度代表了我国文化的发展程度。所以研究以市场为导向的翻译人才培养模式显得尤为重要了,所以我们必须要加强翻译人才的培养,促进我国对外贸易的蓬勃发展。 相似文献
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应用型翻译人才是保障“一带一路”语言互通的重要人力资源,随着“一带一路”倡议的全面推进,市场对应用型翻译人才的需求量激增,对人才质量提出了更高的要求。鉴于目前应用型翻译人才培养中存在的问题,各地方本科院校要根据“一带一路”倡议规划部署开启新的转型升级,建构符合时代要求的新型翻译人才培养模式。 相似文献
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"互联网+"背景下,各行各业都迎来机遇和挑战。国家"互联网+"战略的实施需要一大批具有较强外语能力且兼具人文与国际视野的商务英语人才。在此背景下,制定出切实富有成效的应用型人才培养计划与具体方案,培养出具备专业知识技能与全面综合素养的应用型人才,成为各高校人才培养的重要方向。因此笔者就身边商务英语应用型人才的外语能力进行了细致的分析,发现目前商务英语人才的培养存在着"缺乏创新能力""社会适应性差"以及"国际职场成就低的主要问题。针对这样的现状,提出了进行专业课程体系改革、专业教学内容与教学方式的改革以及对高职学生商务英语教学应用性能力培养的对策,旨在通过这些跨国文化的扩展教育,实现"互联网+"背景下高职商务英语应用型人才培养模式的有效构建。 相似文献
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高职教育在国家的全面部署下正在快速发展。面临应用技术型本科院校转型的冲击,高职院校必须走特色发展道路,宁波教育学院高职营销专业应从人才培养模式改革入手,分析人才培养的多样化现状,贴合地方经济转型人才的高端技能化和大数据时代人才的信息技能化的时代背景,结合高职营销专业人才培养的实践,构建PBC人才培养模式。 相似文献
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高职英汉翻译专业人才培养呈现出专业培养定位不清、教学模式滞后、检测方式不足等问题。构建高职英汉翻译专业技能培养模式应立足于人才市场多元化发展的需求,注重培养学生的职业能力、信息化能力和合作能力,创新技能测试方法,建立灵活、有效的教学模式,建设高职英汉翻译专业"专业群"。 相似文献
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主要探讨了高职院校市场营销专业培养具有行业技术特长的市场营销复合型人才的新思路,即通过校内市场营销专业和其他技术类专业教学资源的共享,联合培养具有各种行业技术特色的市场营销人才,以其改善目前高职院校市场营销专业宽而不专的现状。 相似文献
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沈婧 《沙洋师范高等专科学校学报》2009,10(4):75-78
高等职业教育的发展为我国高等教育事业的向前推进作出了重要贡献。然而,在高职院校的不断发展进程中,许多方面的问题逐渐暴露出来。其中,培养何种人才以及如何培养成为了问题的焦点所在。笔者试图通过对当前我国高职院校人才培养现状的阐述,进而提出存在的问题,参考和借鉴发达国家和地区高职院校培养人才的经验,为当前我国高职人才的培养确定一个基本的目标,并提出有关可行性建议和措施。 相似文献
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职业本位的高等职业教育人才培养模式探索--以市场营销专业为例 总被引:4,自引:0,他引:4
以培养学生职业素质和能力为核心的职业本位是高等职业教育的本质特征。基于职业本位的高职院校市场营销专业人才培养创新模式,注重对学生进行职业理想教育,指导学生进行职业生涯规划,强调根据行业对职业素质和能力的需求设计市场营销人才培养的课程体系、教学体系、考核体系。建立科学的多层面立体式的教学评估体系,建设高技能的教师队伍,是高职院校市场营销专业人才培养创新模式的保障。 相似文献
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在我国高等教育进入大众化发展阶段后,走内涵式发展道路成为高等职业教育发展的必然选择,全面提高人才培养质量已成为高等职业教育能否持续健康发展的核心。从人才培养质量标准的基本内涵出发,分析了我国高等职业教育应遵循的价值取向。并基于促进学生的全面发展、专门职业能力的培养和适应区域经济社会发展的需要,构建了以知识结构标准、职业能力标准和基本素质标准为主要内容的高职人才培养质量标准基本框架。 相似文献
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郑詠梅 《天津职业院校联合学报》2010,12(5):157-159
职业教育会计专业的培养目标是培养具备会计工作岗位所需基础理论及较强的会计实践能力,毕业后能够较快地进入第一线工作的操作型、技能型人才.高职会计教学应摆脱困境走出一条改革创新之路. 相似文献