有生与我闹别扭

课间，汤志强跑来问我：“你是不是对我偏心?”“你说的这个偏心是偏好还是偏坏?”“当然是好。”他说。“怎么会有这个问题?”我很奇怪。     

乖孩子的伤好重啊

我倒希望这个世界上不要再有什么乖孩子了，大家都努力让自己成为一个自尊自重的好孩子。如此，孩子们才可以从成人的语言魔法中站起来，长成顶天立地的大人。     

怎样应对顶嘴的孩子

金华一位读者来电问：“孩子自从上了四年级以后，人长高了，可是也变得爱顶嘴了。以前我说他，他都能听，可是现在我说他一句，他有两三句等着我，真是让人十分恼火。请问，我该怎么对待这个问题呢？”     

我与“烈马”的“战役”

第一次走进这个班,坐在教室最后的宇就以其特有的方式迎接了我——靠着墙,斜着身子,张着双臂,傲慢地扬着头,眼睛里闪亮着的,不是尊敬,而是不屑。呵,看来是一匹＂烈马＂啊!我心头暗忖着。     

我看到那一半"水"

今天，班内的“评星颁牌”活动又如期举行了。这次活动是经过个人自评、小组互评、任课老师考评三道程序之后，最后由我这个班主任裁定并宣布评比结果：第三学习小组获得“最佳合作学习小组”金牌，第五学习小组获得“最佳创新学习小组”金牌……王红同学被评为“学习星”，陈亮同学被评为“纪律星”，沈吉同学被评为“自强星”，程艳燕同学被评为“创造星”……我每宣布一项结果，孩子们都报以热烈的掌声。每一张小脸上都写满笑意，或为集体或为自己或为他人。“同学们，现在我郑重地宣布陈铭铭同学被评为本大周惟一的‘智慧星’！”我作了…     

把烦恼搞丢

“小小少年，没有烦恼……”每当听到这首歌时，我便要情不自禁地说：“谁说少年就没有烦恼啊？”我最大的烦恼就是视罗不佳。因此，我的书包里总比别人多放了一样东西——眼镜，     

这样学习才高效（三）

拳头直接放在桌子上，再怎么往下压也产生不了多大的力量，但要是把它举起来，再往下砸，这个冲击力就出来了，所以生活和学习中，一定要讲究节奏 。     

和妹妹关系搞不好，怎么办？

我现在是五年级的小学生了。但我的烦恼还是很多，比如我和九岁的妹妹的关系老是搞不好。     

积极心理学在高校心理健康教育中的价值

积极心理学是20世纪末兴起的新兴心理学思潮，它主张关注和培养积极因素，修正和弥补传统消极心理学发展的不平衡。本文从高校心理健康教育这个实践点出发，简要探讨积极心理学的价值。     

心理学实验与应用教学教改实验

传统的心理学教学采取讲授法，“一支粉笔一本书”的教学模式使学生感到索然无味，心理学难教、难学、难用成了师生的共同反应。为提升心理学的教学质量，更好地为小学教育实践服务，我们进行了为期两年的“心理学实验与应用教学”教改实验，形成了较为完备的理论与实践体系，激发了学生的学习动机，使学生由“要我学”变为“我要学”，由“厌学”变为“乐学”。     

您的孩子“被改变”了吗

我班W同学，身上毛病特多：不是忘做作业，就是作业本没带，或者课本不翼而飞……真让我有操不完的心。     

高个子女生“血泪”史

1．四岁那年，我随爸妈坐火车去大连玩。检票的叔叔把我拦了下来，非管我要票，我妈说：“我们家孩子才四岁啊!”检票的叔叔可不管那套：“甭管几岁，超过一米二的，就得买半票!”我妈极不情愿地给我买了票以后，数落我：“你说你，长那么高干吗？又让我多花二十多块钱吧!”你们知道这是对一个孩子幼小心灵多大的打击吗？     

爱的甘甜与苦涩

承诺就像流星，转瞬即逝。更多的时候，我们来不及将它实现。 我不知道和他交往是否刚开始就是个错误。当他牵着我最好的朋友小小佳的手站在我面前时，我才忽然意识到我们这场“游戏”结束了，结局却这样残酷——我输得彻彻底底。[第一段]     

我后悔这件事

这件事让我后悔了，落泪了，我陷入了深深的自责之中。我现在好难过，是那种痛彻心扉的难过，真的。一瞬间，孤独、心酸、伤心、自卑……各种情感一齐向我袭来，我快喘不过气来了，满脑子里只有三个字：我错了。     

由“手机”引发的思考

最近一段时间，我班教室连续发生了两起盗窃手机事件，真是祸不单行，我还来不及理出个头绪，又出事了。前几天的一个中午，我班几个学生急急忙忙的跑到我的办公室告诉我，叶XX同学的手机丢了。我一听，非常气愤，但我还是沉住气，告诉他们先别着急，把事情的经过告诉我。     

谁知我心

我搞了多年心理学教育,深深懂得＂代沟＂的永恒性。社会进步的活力,就是由两代人心理落差激发出来的。可是我万万想不到,在我毫无心理准备的情况下,＂代沟＂正毫不迟疑地闯进我家。那时,我的哥哥因公牺牲了,他为了拯救十几个人的生命,悲壮地死在冰雪覆盖的北国高原上。我悲恸欲绝,用十指挖着坟头上的新土,想把哥哥重新拉回到这个世界。     

老师,请勿口不择言

在前不久举行的“让我们更好地相处”主题班会上，我设计了一个“与班主任对话”栏目。“对话”中，一个女同学向我提出：“老师，在初中一次考试后，我向数学老师请教我的数学成绩为什么不好，没想到他却回了一句‘在我的印象中，你的数学成绩从来就没好过’，我听后十分难过。请问，您怎么看这件事?”我愣了一下，一是没     

鳄鱼之死引发的思考谈

一位心理学家曾经做过这样一个实验，将一只饥饿难忍的鳄鱼和一些小鱼放在同一个水箱的两端，中间用透明的玻璃板挡开。刚开始，鳄鱼毫不客气地向小鱼发动猛烈进攻。第一次失败了，但它毫不气馁；紧接着，它向小鱼发动第二次进攻，它又失败了，并且受了伤；第三次、第四次……它终于停止了进攻。这个时候．心理学家将挡板取出，鳄鱼看着那些活泼可爱的小鱼在它的身旁悠闲地游来游去。却放弃了一切攻击小鱼的努力，直到最后饿死。由这个心理学实验，我联想到了平时教学中学生的提问与教师的批评。     

行走的路。了解的事——我、心理学与人际沟通分析学（TA）

十三年前,也就是2000年,在填报高考志愿前,我去我向往的大学校园,和爸爸妈妈漫无目的地走进一鹰教学楼,我们走上二楼,看见一扇大门上挂着“心理学”的牌子,我莫名地兴奋,当下决定就报考这个专业。     

后悔药的一席话

“卖后悔药啦！卖后悔药！”朦胧中，我听到有人在街上喊叫，我跑出去，眼前站着一个牛头马面的人。