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汤一介 《语文世界(高中版)》2004,(5)
我喜欢读书,活到70多岁当然读了不少书,但并不是“读书”都有故事可讲。像现在,每天晚上睡觉之前,我总是要找本书随便翻翻,这大概没有什么故事可讲了。但有时读一本书会影响你一生,会是一个美丽的故事。这个故事会让你常常记起,甚至你会一次又一次地向别人讲述。1950年我还是北大哲学系三年级的学生,现在是我妻子的乐黛云,她是北大中文系二年级的学生,我们一起在北大青年团工作。有一天乐黛云拿了伏契克的《绞索套在脖子上的报告》给我看,她说:“这本书表现的对人类的爱深深地打动了我,我想你会喜欢它。这本书是捷克共产党员伏契克在1943年… 相似文献
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由美国作家斯宾塞·约翰逊所著的这本书,销量已经超过了二千万册,被誉为全球第一畅销书。书中讲的是一个关于“变化”的故事。故事发生在一个迷宫中,有四个可爱的小生灵在迷宫中寻找他们的奶酪。故事中的“奶酪”是对我们现实生活中所追求目标的一种比喻,它可以是自由,健康,社会的认可和 相似文献
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徐锐权 《作文世界(高中新语文伴侣)》2009,(9):69-70
我与书有很多故事,其中有两件事让我印象最深。我上二年级的时候,我的同桌有一本叫《中外名人故事》的书。她跟我说:“这本书主要讲的是中国和外国的名人是怎样刻苦、勤奋学习的故事,写得十分有趣,很值得我们学习。”我听了真想看那本书,于是我就向她借,但是她不肯。 相似文献
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一次很偶然的机会,我在校园的漂流书架上看到了《商边的小豆豆》,开始是被那淡淡的粉色封面吸引,翻阅中我初识了叫小豆豆的可爱女孩,有点像《草房子》里的桑桑,顽皮,不守规矩,和现在大多数的孩子一样。不知不觉地我竟然站在走廊里一口气看了30多页。看来这本书暂时要停止“漂流”,在我的办公桌上“停留”了。 相似文献
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所谓历史,普通只是单指人类历史而言。若就广义的字义来说.则凡是宇宙间一切曾经有过的现象,都可以称做历史。
这便是历史一词的真义。它是过去了的,它是杳然不可捉摸的。史料仅是它的残骸。我们凭藉一点点史料,来写历史,或讲历史:无非是按照我们从“现在”所得的个人经验去想象“过去”的情形而已。 相似文献
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心理是客观现实在大脑中的反映,是各种心理现象在大脑中的总合。人在宇宙万物间的一切活动都是由大脑神经系统来指挥、控制;在接触客观事物与现象,唤起思维变成行为的过程中全都离不开人的“心理”。音乐演奏也同样得运用我们的大脑神经系统来指挥与控制;同样得运用复杂而微妙的心理操作。只不过这种操作要求比较高,它不仅需要演奏者的大脑装有多种层面的信息容量,而且还担负着将音符转化为充满生命律动的 相似文献
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在我的记忆里,2002年8月12日是一个令我难忘的日子。我得到了出版社送来的《大语与创意学习》,散发着油墨清香的封面上赫然印着“四川省普通高级中学选修课试用教材”,“卿平海编”。我不停地摩挲,不停地赏玩,与以前几十本书出版时的心情完全两样。这不仅仅因为它是四川省基础教育的第一本科选修课教材,最主要是因为这本书 相似文献
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第一次看到《反思教育习惯》这本书,我就被封面上的一句话深深吸引了。那是著名的教育专家孙云晓所题写的“本书是一本有特别价值的书,有可能推进教学改革”。出于对“特别价值”的好奇,我仔细地拜读了这本书。这本书和时下很多教育改革成果书的区别在于它既没有很多的大道理,也没有缜密的实验推断。它是由许多一线教师的教学随笔组成,它的新意在于有些观点和流行的观点不太一致,而且在每一篇随笔的后面都有著名教育专家如孙云晓、吴昌顺等人的点评,对照点评及自己的看法,对普遍存在的问题的解决会有新的理解。 相似文献
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“妈妈,‘看电视’英语怎么讲?”莉莉问。“Watch TV.”妈妈正在看一本书,听到莉莉又问她,头也没抬就答了一句。“啊?不是‘look TV’呀?”莉莉又问。“那么,现在,may I watch TV(我可以看电视吗)?”“No. I’m reading a book.”(不行。我正在看一本书呢。)“那晚上爸爸妈妈可 相似文献