怎样指导托班的操作活动

赵老师: 在托班区角游戏中,小明正在投入地练习穿珠,可穿了好一会儿却怎么也穿不进去(他的手紧紧地抓住了绳子的一头),小明有些急了……请问,教师应如何指导托班的操作活动?     

“大顽童” 老师

<正>他四十来岁,中等身材,光秃秃的脑袋像电灯泡,老鹰般锐利的眼睛总能捕捉到我们每个小动作。他嘴角总是挂着调皮的微笑,同学们私底下喜欢叫他“大顽童”老师。课间,两个同学因为一件小事争吵起来,“大顽童”老师却悠闲地坐到一旁的椅子上,一手托着下巴,一手敲着桌子,头还有节奏地跟着点了点,嘴不自觉地抿了抿,似乎在津津有味地看着一场大戏。     

细雨飘飞的日子

数学老师正讲得唾沫四溅的时候,我,他的得意门生,思想却不知飘到哪里去了。我一只手托着头,坐在那儿怔怔地发着呆,这是我现在经常保持的姿势。唉,马上又要到周末了,但华再也不会在楼下等我了,再也不会牵着我的手在阳光下奔跑了。他说我们俩不适合在一起,想到这我的心里一阵揪痛,眼里也开始潮湿起来。     

他，托起我的手臂

我和孩子经常在林间小路上散步。从前他总是抓住我的手一甩一甩,边走边跳的,现在却常常把我的胳膊向上托。我奇怪地问：“妈妈很老了吗？”他笑嘻嘻地说：“没有啊,妈妈年轻得像小草一样呢!”“那你为什么要这样用力扶我呢？”孩子没有解释,笑着跳着跑远了。     

他,托起我的手臂

我和孩子经常在林间小路上散步.从前他总是抓住我的手一甩一甩.边走边跳的,现在却常常把我的胳膊向上托.我奇怪地问:"妈妈很老了吗?"他笑嘻嘻地说:"没有啊,妈妈年轻得像小草一样呢!""那你为什么要这样用力扶我呢?"孩子没有解释,笑着跳着跑远了.     

海外文坛

正诺奖作家托卡尔丘克的《云游》出中文版波兰女作家奥尔加·托卡尔丘克去年获诺贝尔文学奖,诺奖颁奖词写道:"她用百科全书式的热情呈现了一种充满想象的叙事,代表了一种横跨重重边界的生命方式。"《云游》是托卡尔丘克2007年的作品,次年获尼刻奖(波兰最高文学奖),2018年英译本出版     

班上的一个人

临近期末的教室里,到处都弥漫着“硝烟”的味道.哪怕是被掐头去尾的几分钟课间,同学们也依然在争分夺秒地做着习题.坐在教室最后一排的他,却显得格外的清闲.他托着腮帮,好像正凝神聆听着窗外玉兰树叶的簌簌声响.他那胖乎乎的脸上,不时露出喜悦或忧虑的表情.风肆意地翻着书,哗哗声响个不停.他用手在书上用力一按,书页便定在了那里.     

宝宝第一次对我笑——给宝宝一面光洁美好的“镜子”——一个心理咨询师爸爸眼中的育儿连载(八)

午后,豆子睡醒了,我把他抱起来,放在双膝之间,用手托着他的头,让他和我小脸对大脸,又开始玩宝宝和妈妈之间的游戏了。     

师道迢迢

我差点就要将你忘记的时候,却不期在新华书店碰上了你。 你侧立在书架前,一只手托着一本书,一只手半握着被大拇指自由地挂在裤兜旁边……这肯定是你,只是你的鬓角有了白发,看书的专注神态里流露出老年人特有的那种衰惫之气。     

同学一诺

我有一个好朋友叫一诺,虽说她的大名叫一诺,可她有时却不能做到一诺千金,显得有点"名不副实"。记得有一次,我和一诺等几位好友事先约好了周末一起去图书馆看书。可到了那天,好友们都准时赴约了,却只差一人——一诺。后来我问她是怎么回事,她     

费罗发明电视机

小费罗的大胆设想小费罗是一个沉默寡言的孩子。他在别人面前总是非常害羞,但在他老师贾斯廷·托曼面前,却一点也不拘束。托曼非常了解他,在小费罗身上,他发现了一种别的学生所不具备的素质,托曼相信这孩子日后一定会大有出息。     

要听得到心头的“集结号”

我已经是初三学生了,可还不能全神贯注地学习。老师讲的那些道理我都懂,也无数次告诉自己上课要认真,可总是静不下心。自修课老师一走,原先在做题目的我就停下来发呆,一只手托着下巴,另一只手转着笔,人坐在教室里,·心却不知道飞到哪里去了。我想改变,该怎么办？     

生活中的减法

<正>王叔是我的邻居,以卖瓜为生。他有一手绝活:卖瓜从来不用秤,用手一托,瓜的重量就出来了。起初人们都不相信,争相用秤来验,可是,他从未失过手,人们都说神了!我当初也觉得     

有理

一官最贪,一日拘两造对鞫,原告馈以五十金被告闻知,加倍贿托。及审时,不问情由,抽签竟打原告。原告将手作五数势曰：“小的是有理的。”官亦以手复曰：“奴才,你讲,有理？”又以手一抑曰：“他比你更有理哩！”     

位置给你留着呢

郭子是我的大学同学,人很聪明,但并不是一个听话的学生。记得那时候,他对英语十分排斥,怎么也学不进去。自然他对英语课也就喜欢不起来,常常要迟到。但他每次只迟到几分钟,并且总装出一副气喘吁吁的样子,老师也就不太好批评他了。后来他得寸进尺,有时甚至学了嬉皮样,一手托着墨水瓶,一手夹书大摇大摆     

我们的新老师

随后老师又一个一个地注视着我们,让我们做听写练。他一边念着,一边从讲台上下来,在课桌间走来走去。突然,他看见有一个学生脸上长了红痘痘,就让他停下来,两手托着他的脸     

理想与改变理想

兄妹俩的理想 有一段时间,托哥的理想是当"海军",诺妹的理想是做"姐姐". 那时,托哥读幼儿园大班,诺妹读幼儿园托班.他们两个在混龄幼儿园中,一个是班里的大哥哥,一个是班里的小妹妹.     

浅谈小学生作文的困惑与对策

在教学实践中,我常听到学生说最害怕写作文,也常看到学生面对老师所布置的作文题,愁眉苦脸,一手握住笔杆,一手托着下巴,迟迟难于动笔写作,问其何因？学生回答：“不会写。”虽然仅仅“三个字”,却道出了学生写作文的困惑。如何帮助学生尽快摆脱写作文的“困惑”,如何为学生写作文排忧解难呢？对策如下：     

该放手时就放手呀

一个小孩的手插进了一个花瓶里,花瓶上窄下宽,所以他的手伸了进去却拔不出来。家人用了不同的办法,想把小孩卡住的手拿出来,但始终没能成功。稍微一用力拉,     

圣诞老人差1分钱

一只手是整个时代的一片赤贫;另一只手,是最小偏怜女儿的小小渴望,他却差那1分钱。