化学教学中如何提高学生的记忆效率

教师在教学中最重要的一点就是如何改进教学方法,最大程度上提高学生的记忆效率.一是改进教学方法,加强实验教学,尽最大努力加深化学知识在学生头脑中印迹的深度,提高记忆效果.其二是掌握学生的遗忘规律,帮助学生与遗忘做斗争.     

化学教学中如何提高学生的记忆效率

正培根说过:"一切知识不过是记忆,而创造不过是运用知识。而要运用知识去解决问题,首先要能够记忆"。在化学学习中,大多数学生有这样的体会:化学符号、化学元素及其化合物的基本知识、化学基本理论及其计算、实验等,太多太难记,记住后也容易忘记。可见,提高学生的记忆效率至关重要。那么,怎样帮助学生提高记忆效率呢?下面,笔者就此谈谈自己的体会和看法。一、改进教学方法,提高记忆效率一是加强实验,激发兴趣,增强记忆。生动直观的实验,对学生具有很强的吸引力,可以有效地激发学生的学习兴趣。如,讲授"自燃"这一内容时,上课一开始教师就进行演示实验,把白磷溶液滴在滤纸上,一会儿滤纸就自己燃烧起来。教师这时提出问     

化学教学中如何帮助学生提高记忆效率

在化学教学中,常有学生反映：元素符号等化学用语,元素及其化合物的基本知识,化学基本理论及其计算、实验等,太多太难记,记住后也容易忘记。怎样帮助学生提高记忆效率呢？笔者以为可以从两个方面着手：其一是改进教学方法,加强实验教学,直观教学,尽最大努力加深化学知识在学生头脑中印迹的深度,提高记忆效果;其二是掌握学生的遗忘规律,帮助学生与遗忘做斗争。     

如何在化学教学中帮助学生提高记忆效率

<正>学习的任务之一,就是把人类知识经过选择、提炼和加工,储存在自己的头脑里,在需要的时候,就能把知识重现和再认出来,为高深的学习打基础,为生活的使用作准备。学生学习成绩的好坏,主要决定于分析问题和解决问题的能力。而要运用知识去解决问题,首先要能够记忆。在化学教学中,常有学生反映:元素符号等化学用语,元素及其化合物的基本知识,化学基本理论及其计算、实验等,太多太难记,记住后也容易忘记。怎样帮助学生提高记忆效率呢?笔者以为可以从两个方面着手:其一是改进教学方法,加强实验教学,直观教学,尽最大努力加深化学知识在学生头脑中的印迹深度,提高记忆效果。其二是掌握学生的遗忘规律,帮助学生与遗忘做斗争。     

化学教学中帮助学生提高记忆效率

在高中化学教学中,要帮助学生提高记忆效率,这就要求我们教师要运用多种教学手段,引导学生在积极主动的学习中有效地掌握最基本的化学知识和技能,提高科学素养,从而为学生的终身发展奠定基础。     

在化学教学中提高学生记忆效率的体会

记忆是脑的重要机能之一,人的一切学习都包含有记忆。所谓记忆是过去经历过的事物在人头脑中的反映、再现。它明确表现为三个基本过程:识记、保持、回忆。记忆在学习过程中具有重要意义。如果先前的经验什么也不能保留下来,那就什么也学不到。人们有了记忆才能积累经验,并将经验和知识联系起来,使自己的先后心理活动成为一个发展的过程、统一的过程。学生要掌握好基础知识和基本技能,首先要能够记忆。培养学生的记忆能力不仅是为了     

浅谈在化学教学中帮助学生提高记忆效率

浅谈在化学教学中帮助学生提高记忆效率王俊龙记忆是过去经历的事物在头脑中的反映。也就是说,人们感知过的事物,思考过的问题、理论,学过的运作,都可能保存在头脑里,并在相应的刺激影响下,重新呈现出来,这就是记忆。在职业中学化学教学中,常听学生反映,元素符号...     

在化学学习中如何提高记忆效率

"化学是一门记忆加实验的科学",这也许不太符合一些同学的思维习惯·而化学学得好的同学主要是因为掌握了化学的记忆方法,高效而又轻松地记忆化学知识·正如英国哲学家弗朗·培根说过:"一切知识不过是记忆,而创造不过是运用知识,所以学习的任务,就是把人类知识经过选择、提炼和加工,储存在自己的头脑     

如何提高学生在化学学习中的记忆效率

英国哲学家弗朗·培根说过:一切知识不过是记忆,而创造不过是运用知识.所以学习的任务,就是把人类知识经过选择、提炼和加工,储存在自己的头脑里,在需要的时候,能把知识重现和再现出来,为进一步的学习打基础,为生活工作实践中的     

提高化学教学记忆的效率

记忆是掌握知识,运用知识分析问题、解决问题的前提。提高学生的记忆效率,是实现化学有效教学关键之一。研究化学记忆的有效方法不可小觑,应该从改进教法、改进学法、调适心理等方面着手解决。     

如何提高学生的记忆效率

<正>高中英语课程,对于大部分学生来说:英语中的基本知识太多,要记的内容太复杂,更别提相应的知识背景等,更是不容易记住。而对于教师来说:英语教学过程中,相对于其他科目,学生不但记忆内容困难,且遗忘的速度会更快些。这些因素,直接决定着学生学习英语的兴趣,掌控着英语成绩的高低。怎样才能提高学生的记忆效率呢?不但要通过改进教学方式,深化英语知识在脑中的印迹,还要让学生在不断的学习中加以整理归纳,增强记忆效率。并     

新课标下如何提高学生学习化学的记忆效率

化学知识多且难记,记后也易忘.怎样帮助学生提高记忆效率呢?可以通过多种方法提高记忆效率,如改进教学方法、加强实验教学、运用各种辅助媒体手段、找联系、运用分析对比、综合归纳等方法提高学生学习的兴趣,加深化学知识在学生头脑中印迹的深度,提高记忆效果;并掌握学生的遗忘规律,运用有效复习等方法帮助学生与遗忘做斗争.     

浅谈语文课堂教学中如何提高高职学生的记忆效率

语文的学习、语文素养的形成是需要时间的。目前各高职院校教学处对语文课时的设置非常少,而大量的感知、记忆语文知识是学生进行语文知识运用和文学创作的前提。所以在大专高职院校如何有效利用不多的语文课堂时间来进行有效记忆显得特别重要。本文笔者结合自身的教学经验和体会,对提高大专高职学校语文课堂的记忆效率提出了自己的几点建议。     

如何提高学生英语单词记忆效率

一、根据遗忘、记忆的特点,指导学生制订记忆单词的计划 1．记忆时间的安排。斯皮泽（Spitzer）的实验研究表明．识记后的两互天遗忘最多,词汇学习最好在24小时内进行复习。除了要及时安排复习外．还要注意安排好问隔复习的时间。间隔时间应先短后长,复习所花的时间则应先长后短。     

如何提高学生英语单词记忆效率

一、根据遗忘、记忆的特点,指导学生制订记忆单词的计划 1.记忆时间的安排.斯皮泽(Spitzer)的实验研究表明,识记后的两三天遗忘最多,词汇学习最好在24小时内进行复习.除了要及时安排复习外,还要注意安排好间隔复习的时间.间隔时间应先短后长,复习所花的时间则应先长后短.     

如何帮助学生提高记忆效率

学生学习成绩的好坏,主要决定于分析问题和解决问题的能力．而要运用知识去解决问题,首先要能够记忆．在化学教学中,常有学生反映：元素符号等化学用语,元素及其化合物的基本知识,化学基本理论及其计算、实验等,太多太难记,记住后也容易遗忘．怎样帮助学生提高记忆效率呢？通过多年的教学实践,笔者以为可以从两个方面着手：一是改进教学方法,加强实验教学、直观教学,尽最大努力加深化学知识在学生头脑中印迹的深度,提高记忆效果;其二是掌握学生的遗忘规律,帮助学生与遗忘作斗争．     

如何提高学生记忆单词的效率

英语教师要结合学生的实际情况,在记忆单词时,采用一些有助记忆的教学方法,教给学生一些记忆单词的学习方法,激发学生的学习兴趣,提高学习的积极性、自觉性,提高学生记忆单词的效率和质量。     

如何提高学生英语记忆的效率

学习的任务之一，就是把知识经过选择、提炼和加工储存在自已的头脑里，在需要的时候，再把知识重现和再认出来，为更为高深的学习打基础。而记忆是学生学习英语的一种尤其重要的手段。那么如何提高学生的英语记忆效率呢？下面笔者略谈一点经验。     

化学教学中提高学生记忆率探微

在化学教学中．常有学生反映元素符号等化学用语．元素及其化合物的基本知识,化学基本理论及其计算、实验等,太多太难记,记住后也容易忘记。怎样帮助学生提高记忆效率呢？笔者经过多年的一线教学实践,以为可以从两个方面着手：其一是改进教学方法．加强实验教学．直观教学,尽最大努力加深化学知识在学生头脑中印迹的深度,提高记忆效果;其二是掌握学生的遗忘规律,帮助学生与遗忘做斗争。     

帮助学生提高化学学习的记忆效率

一般来说,记忆似乎跟文科学科的关联性更强一些。对于高中化学而言,记忆似乎显得并不那么重要。但是,英国哲学家弗朗西斯培根曾说过:一切知识不过是记忆,而创造不过是运用知识。所以,记忆效率的提高,对化学学习同样有很大的帮助。本文谈一下学习高中化学有哪些高效的记忆方法。