强化教研意识 深化教改实验

强化教研意识深化教改实验湖北省松滋县八宝乡教育组周万敬为期五年的＂义务教育五年制小学新教材实验＂（以下简称新教材实验）已经落下了帷幕。这项实验是我乡教育史上历时最长、规模最大、投入最多、质量最高、综合效益最好的一次教改实验。尤其是我乡小学教师队伍的素...     

深化课堂改革提高质量意识

2011年末,在前期两次组织教师赴山西新绛中学考察学习的基础上,卢龙县中学大刀阔斧地开始了"学案引领问题解决式"课堂改革.这种课改模式将课堂分为自主和展示两种基本课型,将学案学习贯穿课堂,充分落实学生的主体地位,重视合作探究,重视课堂生成,重视学生能力的提高.在一年多的探索中,我们不断遇到并突破各种问题,对简单的粗线条的外地经验予以细致的丰富、科学的完善和创造性的开拓,打造自己的教改品牌,得到了秦皇岛市教育局的充分肯定,我们的课改模式在全市得到推广. 一、抓好学案制作,向学案要质量 学案贯穿自主、展示两节课,是学生自学、讨论、展示的内容和对象.学案定位恰当,重难点突出,题目设置合理、有梯度,自主课、展示课的质量才可以得到保障.     

深化学校改革 强化内部管理

我们淄博矿务局技工学校是1954年建立的,共有9个专业、1100名在校生。建校40年来,先后为煤炭战线培养了近万名中级技术人才。近年来,我们在煤炭部和省煤管局的领导下,深化内部改革,转变办学机制,适应市场需要,强化内部管理,坚持从严治校,推动了学校工作的全面开展。教学质量跃入全省煤炭系统技工学校先进行列,连续四年获统考第一。总体管理水平不断提高,校容校貌大为改观,多次受到上级领导的肯定和表彰。今年元月份,被劳动部公布为“国家级重点技工学校”。 一、转变办学机制、主动适应市场 我局是个衰老矿区,煤炭资源枯竭,富余人员多,从93年开始局内无生源。对社会培训我们没有经验,专业又不对口,学校被推向了市场。形势的变化给我们学校带来了五大困难。一是由于局内三年不招生,本地区技校又多达十几所,生源不足招生难;二是转轨太快适应难;三是费用增加承但堆;四     

强化教学实习的改革意识

我们以产品为主线,改革教学实习计划,建立起教学实习的教学体系.从中专教育的培养目标出发,根据办学实践和校办工厂的实际生产状况,使教学实习计划建立在工厂生产实际的基础上,形成以产品为主线的教学实习计划,使师生更加贴近市场和经济活动.更易将内在联系不大的教学课题的精华通过产品有机的连成片或不同的整体,通过师生双方在教与学的共同实践,将毛坯变为产品或由零、部件变成整机产品,使学生在活生生的实践中看到教学的效果和经济效益.反过来又使教学实习的课题内容更加丰富和多样,同时也能更新补充原教学计划课题内容的不足、形成一种相互促进,紧密联系的关系.科技教育是第一生产力在这里有着充分体现.     

增强课程意识深化课程改革

在基础教育课程改革中,增强课程意识,能使我们正确的看待教学目标、教学过程、教学效果、教学评价。增强课程意识是深化课程改革的重要保障。     

深化实验教学改革 强化技能训练

中专教育培养的是应用型人才,教学改革着眼点应该放在学生“应知”和“应会”两个方面.然而,要以“应会”为立足点,着重抓好学生应用实践能力的培养和技能的训练.     

强化政府统筹 深化内部改革

我国举办国家级农村职业教育讲习班中国联合国教科文组织全国委员会秘书处、国家教委职教司、国际农村教育与研究中心于４月１８日至２１日联合在河北省保定市举办中国国家级农村职业教育讲习班。来自国家有关部门、部分省、市、自治区及职教研究机构的３５名代表出席讲习班。该班的目的是：研究农村职业教育的发展经验和趋势，探讨市场经济环境下农村职业教育的革新与发展，推动农村职业教育的理论研究和改革实践。代表们认为，１６年来，中国农村职业教育改革和发展的基本经验是：（１）政府高度重视农村职业教育，将其纳入整个经济和社会…     

深化课程改革 强化专业建设

随着我国市场经济体系的不断完善,社会对劳动者的素质要求日益提高、对职业教育的要求也更加多样化,这就需要职业学校要切实转变教育观念和发展方式,由规模发展转变到内涵建设来。要在专业建设上下工夫,保持数量、质量、结构、效益的协调发展,为受教育者和社会提供优质的教育服务,实现职业教育的可持续发展。     

深化人事制度改革 强化师资队伍建设

正内蒙古建筑职业技术学院成立于1956年,具有近60年的办学历史。学院是2007年度立项建设的国家示范校,2010年通过验收。2009年被评为全国普通高校毕业生就业工作先进集体,2010年起担任全国高职高专土建类专业指导委员会副主任委员单位,2011年起担任中国建设教育协会职成委学生工作协作委员会主任单位。2014年,学院开办本科层次高职教育,目前已有4个招生专业。教师队伍的整体水平决定着学校的办学水平,     

深化实验教学改革 强化技能型人才培养

通过对实验教学示范中心实验教学内容、实验教学方法的改革实践与探索,以及实验中心大型设备平台的建设与管理、对学生实践技能的培养等方面,阐述了如何建设实验教学示范中心的问题,以便更好地发挥示范中心的辐射作用,加强学生的创新意识和实践能力,提升学院的办学水平和教学质量。     

强化理论研究 推动改革深化

强化理论研究推动改革深化王文良黑龙江省成人教育学会职工高等教育专业委员会日前成立．作为黑龙江省成人教育学会所属学术研究组织，它的成立，是适应党的十四届三中全会关于建立社会主义市场经济新体制的需要。任何一个政治组织、学术研究组织的成立，都是当时社会政治...     

深化物理教学改革，强化科技意识教育

深化物理教学改革，强化科技意识教育浙江松阳师范泮隆昌一、为什么要强化科技意识教育（一）由社会发展的需要所决定要建设有中国特色的社会主义，加快我国的现代化建设进程，就要靠科学技术。科学技术是第一生产力。科技的进步与发展，关键在于提高人才的素质和造就大量...     

强化市场意识加快职教改革

计划经济条件下的职业教育专业设置，教育内容和运行机制，难以适应现代社会发展的需要，也影响了职业教育的整体效益，在新的形势下，要使职业教育蓬勃发展，必须强化市场意识，一要强化市场导向意识，二要强化服务意识，三要依据社会需求,快教育教学改革，四要以大市场观念发展职业学校教育。     

深化实验教学改革 培养学生创新意识

化学是一门以实验为基础的自然科学 ,它是通过实验的现象观察 ,得出物质的性质结论 ,以研究物质的组成、性质、变化规律 ,而实验设计、实验操作、现象的观察结论的得出培养了学生的各种能力 ;教师可根据实验的操作目的大胆培养学生的创新意识 ,启发学生对实验设计大胆改革 ,从而活跃学生的思维 ,又使学生的创新能力得到发展 ,真正成为具有创新精神的合格人才 ,适应二十一世纪的需要。江总书记曾说过 :“一个没有创新能力的民族难以几立于世界民族之林。”在教学中要敢于使学生参与 ,培养他们敢于创新和善于创新的精神 ,自己在平时化学教学特…     

树立创新意识,深化教学管理改革

江泽民总书记指出：“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”我们遵照江总书记的指示,全面实施素质教育,深入进行课堂教学领域的改革创新,使中营小学这所已有９３年校史的老校又焕发了青春,各项工作蒸蒸日上,取得了明显的效果。我校把培养学生的创新精神和实践能力作为推进素质教育和教育创新的核心内容,提出“教师树立创新意识,培养学生创新精神”,并推出教育创新的新举措,将素质教育引向深处。这些新举措包括：设立中营小学创新贡献奖,对在学校管理、教育教学等方面能够发扬创新精神,主动出主意、出点子…     

增强市场意识,深化伙食改革

随着市场经济的深入发展,当前高校后勤伙食改革呈现喜人的形势:在继续完善不同形式承包制的同时,也必将进一步推动高校伙食工作的社会化进程。党的十四大确立社会主义市场经济新体制后,我校后勤职工进一步增强了市场意识,主动参与市场竞争,在伙食工作中积极开展经营服务。逐步形成了三种形式:一是,采购组为经营服务实体——伙食科各食堂主副食均由他们采购。采购加价率有严格规定,平均控制在10％,对照市场价格,采购价格越低,加价率就越高,但最高不超过13％。     

深化实验教学改革培养学生创新意识

化学是一门以实验为基础的自然科学,它是通过实验的现象观察,得出物质的性质结论,以研究物质的组成、性质、变化规律,而实验设计、实验操作、现象的观察结论的得出培养了学生的各种能力;教师可根据实验的操作目的大胆培养学生的创新意识,启发学生对实验设计大胆改革,从而活跃学生的思维,又使学生的创新能力得到发展,真正成为具有创新精神的合格人才,适应二十一世纪的需要.     

强化学术性工作 深化高校馆改革

我国《普通高等学校图书馆规程》明确规定:“高等学校图书馆是高等学校图书情报资料中心,是为教学和科学研究服务的学术性机构,它的工作是教学和科学研究工作的重要组成部分”。如何正确理解高校图书馆的性质,其学术性表现在那些方面,这对高校馆深化改革具有十分重要的指导意义,我们认为,高校图书馆是具     

强化大学英语教育 深化大学英语教学改革

文章阐述了大学英语教育对于中国走向国际化的重要意义。同时对大学英语教育现状及对之褒贬一并做了分析，强调必须进一步抓好大学英语教育。