多媒体数据结构的关键技术

分析了多媒体数据结构的关键性技术,包括多媒体数据模型、多媒体数据压缩技术、多媒体数据存储技术、多媒体数据存取技术,指出了这些技术的研究动态、优点以及不足,提出了各种技术的适用领域。最后,对各种技术的研究和应用进行了总结和和展望,指出它们在多媒体数据库技术领域的未来研究前景。     

IP网络中多媒体通信技术的分析及其发展

多媒体应用的普及推动多媒体通讯技术的发展。文章通过讨论IP网络支持多媒体通讯的技术特性，分析其原理并提出看法，展望了IP网络多媒体通讯技术的发展。     

多媒体技术在初中英语教学中的应用

文章从多媒体技术与初中英语教学关系入手,分析了多媒体技术应用于英语教学的优点,阐述了多媒体课件设计和多媒体技术与英语教学的整合,最后指出多媒体教学中教师应注意的问题。     

多媒体技术与多媒体课件制作(上)

随着微电子技术的迅猛发展,带动了全球信息产业的革命。作为信息传播的先导领域,现代计算机技术、通讯技术和声像技术结合诞生的多媒体技术。使各个领域都受到强有力的冲击。多媒体技术正在改变着人们的思维方式、生活方式和学习方式。本文概要地介绍了什么是多媒体技术、多媒体软件的特点和分类、多媒体软件的运行环境、多媒体课件的制作过程以及多媒体软件的开发工具等相关的问题。     

多媒体教室设备维护与管理初探

随着计算机技术、多媒体技术、网络技术、通信技术的快速发展,多媒体教室开始普遍应用于高校教学体系中。由于多媒体教室是一个公共的学习环境,所以多媒体教室的设备维护与管理问题逐渐受到广泛的关注。本文根据笔者长期的实践经验,探讨了多媒体教室的维护与管理问题。     

多媒体网络教学的研究与实践

多媒体网络教学系统,代表了现代教育技术的发展方向,是教育技术发展的必然趋势。多媒体网络教学有利于创新人才的培养。高职院校要大力开展多媒体网络教育,在建设过程中,要大力进行多媒体课件和网络课件的开发,加强对教师多媒体应用技术的培训,加强多媒体网络教学资源建设,以适应高职院校开展网络教学的需要。     

浅议多媒体网络技术教学

文章阐述了多媒体网络技术的教学特征,运用多媒体网络技术教学的具体要求,以及使用多媒体网络技术教学应注意的一些问题,认为积极运用多媒体网络技术进行教学,把现代技术与课程教学完美结合,能够提高课堂教学效率,促进传统教学方式的现代化。     

高职计算机多媒体技术专业学生职业能力培养探索

本文针对目前高职计算机多媒体技术专业毕业生就业压力大的现状,分析了高职计算机多媒体技术专业的培养目标,职业岗位以及职业能力,并结合某高职院校计算机多媒体技术专业职业能力培养的经验,阐述了高职院校计算机多媒体技术专业学生职业能力培养的主要措施。     

利用多媒体网络技术条件 促进大学生自主学习

随着教育的发展,多媒体网络技术在大学教育过程中不断地普及,如何利用多媒体网络技术这些有利的条件,促进大学生自主学习越来越受到更多教育专家关注。本文就此问题,结合多媒体网络技术自身优点,探讨利用多媒体网络技术如何促进大学生自主学习。     

数字图书馆中多媒体数据挖掘技术研究

多媒体数据挖掘技术是数字图书馆的核心技术,可以帮助人们检索到文本信息、视频信息,能够为读者提供更加优质的服务.就多媒体数据挖掘技术的相关概念以及内容进行阐述,分析数字图书馆中多媒体数据挖掘技术系统结构,并探讨多媒体数据挖掘技术的应用,以便提高多媒体数据挖掘技术在数字图书馆中的应用效率.     

多媒体技术在初中生物教学中的应用

文章首先阐述了多媒体技术在初中生物教学中应用的优势,然后提出了多媒体技术在初中生物教学中的应用途径,包括利用多媒体技术创设教学情境、利用多媒体帮助学生理解教学内容、应用多媒体技术指导实验教学。     

多媒体网络技术在地理教学中的运用

本文详细介绍了多媒体网络教学技术的几个类型,并列举了部分常见的多媒体网络教学技术,通过课堂教学实例来进一步论证如何让网络多媒体技术在地理教学过程中发挥积极的作用,以及探究了地理教学中多媒体网络技术的现实意义和发展前景。     

人文信息的多媒体图象实现方法探讨

音频是多媒体技术的要素,视频是多媒体技术的核心.本文从人文信息中图象的动、静态特征出发,论述了其多媒体图象再现技术基础、图象文件格式设计要求,并以长江三峡人文信息多媒体数据库系统设计为例,提出了人文信息多媒体图象信息检索与查询的途径与方法.     

谈多媒体网络教学及教学改革

所谓多媒体网络教学,即结合多媒体技术和网络技术应用于教学,实现教学过程的创新、优化和教学形式多样化。本文主要初步分析了网络多媒体技术的发展前景,阐述了多媒体网络教学的优点、实现以及教学改革。     

关于多媒体网络技术在高校教学中应用的思考

在信息时代的背景下,多媒体技术和网络技术日趋成熟并渗透到教学领域中。根据高等教育的特点,首先对使用多媒体网络教学的必要性进行阐述,再研究多媒体网络技术对高等教育的各个方面的影响,最后分析高校使用多媒体网络技术中存在的一些不足之处。     

多媒体在乡镇中学的应用现状分析

随着多媒体和多媒体技术的发展,传统的课堂教学也在发生着变化,在多媒体进入课堂的过程中,既带来帮助,也产生一些问题。对多媒体和多媒体技术的发展及其在课堂上的应用进行论述,分析多媒体应用中存在的问题,并提出解决方案。     

数学课程与信息技术整合初探

信息技术与数学课程整合是指利用计算机技术、多媒体技术、网络技术和现代教学思想与方法进行课堂教学活动的一个整体概念。将多媒体信息技术应用于学科教学中,有利于实现教学内容的呈现方式、教学方式、师生互动方式的变革,使教学的表现形式更加形象化、多样化、可视化。从多媒体信息技术与初中数学相结合的应用与实践中,我认为:多媒体及网络技术可以显示数学课堂内容;多媒体及网络技术可作为演示工具;多媒体及网络技术可以实现人机交流;多媒体及网络技术可作为个别学习的工具;多媒体及网络技术可作为情境探究和发现学习工具。     

论多媒体教学方式的应用原则

以多媒体为代表的现代教育技术 ,具有传统教育技术无可比拟的优势。不能把多媒体课作为衡量现代教育技术运用的唯一标志。利用多媒体开展教学应该联系教学内容等教学要素 ,做到多媒体与传统媒体相结合 ,并坚持软、硬件建设并重的原则     

浅谈多媒体和网络技术在教学应用中的优势

多媒体和网络技术是现代教育的技术内核,校园信息网络是全面实施素质教育的理想环境。本文主要研究了多媒体和网络技术应用在教学中的优势,归纳了多媒体和网络课程的基本功能结构,并对多媒体和网络课程的前景作了展望。     

浅谈多媒体网络教学

多媒体网络技术在教学中的作用越来越重要。一、多媒体网络教学及其特点所谓多媒体是指以计算机为核心,交互地综合处理文本、图形、图像、视频、音频等多种媒体信息,并使这些信息建立逻辑连接,以协同表现出更丰富、更复杂的信息。多媒体网络是在计算机网络中传输、处理多媒体信息时,多媒体技术和网络通信技术的有机结合。多媒体网络教学则是计算机多媒体技术、网络通信技术与现代教育理论三者相结合的产物。其主要有以下特点: