社会弱势群体维权援助制度创新与服务型政府建设

服务型政府是在"以人为本"科学发展观指导下,以公民权利为本位的政府.在全体公民内部,弱势群体最需要政府提供必要的公共服务与维权法律援助.为社会弱势群体提供公共服务是服务型政府的基本职责.一些地区的党委与政府在对城市弱势群体的法律援助制度建设方面,积累了不少工作经验,值得总结,同时也需要进一步完善与创新依法维权援助制度.要坚持完善普法宣传制度,不断拓展民众依法维权渠道;坚持便民实效原则,创新依法维权援助制度;加强依法维权援助队伍建设.     

远程教育与"三农"相互促进的可行性研究

远程教育不但可以为农民提高素质提供很好的服务,还可以提供农业、农村发展所需的各种先进科技技术.农民庞大的人口为远程教育提供源源不断的生源,为现代远程教育的迅猛发展做出了重要的促进作用.     

少数民族地区残疾人远程教育的实践与对策——以内蒙古地区为例

随着信息技术的发展,现代远程教育已经成为构筑知识经济社会人们知识学习体系的主要手段,实施现代远程教育是建设学习型社会的重要组织部分。在建设开放大学的背景下,关注社会弱势群体,推进边疆少数民族地区残疾人教育大有可为。就内蒙古而言,残疾人远程教育的发展具备良好的外部宏观条件,残疾人远程教育的办学实践经验,为其今后的发展提供可能。推进内蒙古地区残疾人远程教育的科学发展,需要我们抓住机遇,破解发展中的障碍和难题,对残疾人远程教育科学定位,在管理和服务模式、教学方式方法、非学历继续教育职业培训建设等方面进一步探索实践。     

现代远程教育对高层次专门人才培养的探讨

我国现代远程教育对于开展高层次研究生学位教育的专业还不多,随着社会的发展与需求,网络高层次人才培养应重视起来.国外远程教育发达的国家对于研究生教育已普及,其对我国现代远程教育开展研究生教育起到启迪作用,是我国现代远程教育未来发展的必径之路.随着我国社会经济快速发展,现代远程教育对人才培养的观念也需要转变,希望现代远程教育的高层次人才培养也能扩展开来.     

学生弱势群体的成因分析及对策——一种社会学的解读

一、学生弱势群体的界定 随着社会的变革,弱势群体这一新的名词逐渐进入了人们的视野。所谓社会弱势群体,也叫社会脆弱群体、社会弱者群体,它主要是一个用来分析现代社会经济利益和社会权力分配不公平、社会结构不协调、不合理的概念。我国“弱势群体”一词最早出现在2002年3月朱锫基总理的《政府工作报告》中,“必须对弱势群体给予特殊的就业援助”。在这里,“弱势群体”是指在社会资源的占有上或在社会财富的分配中处于不利地位的人群。     

知识援助:高校图书馆社会功能的有效支撑

弱势群体贫困的深层次原因是知识的贫困。高校图书馆的社会性,决定了它能够运用自身信息资源的优势,去开展地方弱势群体知识援助的服务工作,为此,高校图书馆应树立"大服务"的服务理念,拓宽服务领域,建立信息资源利用机制,制定和实施知识援助进行文化扶贫,为弱势群体尽快脱贫,为社会的共同繁荣做出应有的贡献。     

用现代技术教育手段开展农村远程教育的思考

建设社会主义新农村,最根本的任务是提高广大农民的提高农民的文化、技能等综合素质。而如何广泛的开展农村教育,本文通过对用现代教育技术手段开展农村的专门技能和劳动力转移培训等进行讨论,从远程教育的发展过程、模式等方面阐述农村开展远程教育的可能性和必要性,为农村教育提供有效的途径。     

职校学生弱势群体的现状分析及教学管理对策研究

自从朱镕基同志早在2002年<政府工作报告>中指出“对弱势群体要给予特殊的就业援助“以来,“弱势群体“一词成为社会频繁使用的字眼.任何社会,任何国家,任何群体,都存在着弱者,他们或是在经济上,或是在政治上,或是在心理上,或是在人际交往上,或是在别的其他方面,处于相对弱势的地位.职业学校也毫不例外的存在着“弱势群体“.如何做好学生弱势群体的教育管理工作,已经成为关系职业学校稳定和发展的重要问题.……     

面向弱势群体的图书馆关怀

对社会弱势群体给予必要的关心和保护，不仅是政府部门的责任，也是全社会的义务。关怀弱势群体、保障弱势群体利用图书馆的权利，对弱势群体实施知识援助是社会公平、正义的现实要求，也是图书馆应尽的责任和义务。为处于社会下层的平民提供知识信息的支援，对天赋、文化水平较低，或家庭背景、经济地位较差读者的知识援助，以及增强他们接受社会新事物、新观念、新技能、新方法的能力，可以使其在社会竞争中获得改变自我的机会。     

弱势群体与现代远程教育的支持

为弱势群体服务,现代远程教育有着强大的优势和潜力,必须肩负起教育的责任和使命。借鉴世界现代远程教育对弱势群体支持的案例和经验,有助于我国现代远程教育秉持科学的发展理念以及采取合适的发展策略。     

弱势群体社会教育的困境与出路

改革开放30多年来,我国出现了一个庞大的弱势群体,只有大力发展社会教育才能根本解决弱势群体的弱势地位,维护社会稳定,促进社会和谐.当前,我国弱势群体的社会教育正面临长期不被重视、发展水平落后、发展不平衡等困境.出路在于：尽快着手进行社会教育立法,将社会教育的发展纳入法治化的轨道,并依法建立有中国特色的社会教育发展模式及弱势群体的社会教育扶助机制.     

连续信号显示与运算的教学演示程序

介绍了连续波形的显示与运算和GUI程序设计的方法与技巧,并研制了图形用户界面程序。通过任意改变参数进行教学演示,验证了程序的正确性并在教学中的有效作用。展示用MATLAB编写连续信号显示与运算的教学演示程序的优点。     

农村党员干部远程教学中的问题与策略

为了加快农村地区的经济社会发展,国家于2003年开展农村党员干部远程教育活动,已取得不俗的成绩,其中也出现一定的问题。针对这些问题,提出一些建议,希望可以从根本上改善这些问题,发挥远程教育应有的作用。     

农村远程教育教学资源质量体系建设初探

从为农村远程平台提供教学资源课件内容、资源开发模式、资源建设信息反馈、资源课件质量评价等九个方面,对我省农村现代远程教育教学资源建设质量体系进行诠释,旨在为我省农村远程教育平台教学资源的开发、应用、管理与评价,做有益探索。     

我国农村社会救助制度研究

目前我国农村社会救助体系改革和建设取得了明显成绩,在解决贫困群体基本生活、维护社会稳定方面起到了重要作用。主要表现在农村救助体系基本建立,政府责任逐步明确。同时,我国农村社会救助制度还存在许多不足,如社会救助经费不足、社会救助制度的城乡分割、基层组织薄弱等,需要继续改进和完善。可以从以下几方面着手：加大财政投入,优化财政支出结构,健全法律体系,加强基层组织建设。     

安徽省农村社会救助体系发展现状和对策

分析安徽省农村社会救助体系发展现状,从完善社会救助法律体系、建立社会救助工作综合协调机制、拓展社会救助资金渠道、建立社会救助工作监督机制、建设基层社会救助工作队伍等方面出发,通过单项制度优化、以低保为入口、分类型区一体化、救助方式整合等方式建立农村社会救助体系建设的过渡模式,以此过渡到城乡统筹的目标模式。     

从构建和谐社会看建立新型农村社会救助体系

建立新型农村社会救助体系是构建和谐社会的必然要求。这是因为：建立新型农村社会救助体系有利于减少社会不和谐因素，维护社会稳定；有利于保护弱势群体利益，体现社会公平；有利于促进社会生产的发展，保证劳动力再生产的顺利进行；有利于社会精神文明的发展。从构建和谐社会的角度出发，新型农村社会救助体系应由贫困性社会救助、灾害性社会救助、疾病性社会救助和互助性社会救助四个方面构成。围绕构建和谐社会的目标，建立新型农村社会救助体系，就必须采取有力的措施，如建立统一的社会救助管理体系与运行机制，全面推进农村社会救助体系建设工作；统筹规划、突出重点，稳步推进单项救助工作；加快农村社会救助的立法；建立资源供给系统等。     

远程教育社会学的问题研究

远程教育社会学研究大致有三种思路,其中一种思路是以社会问题为起点,着重探讨远程教育对于解决这些社会问题的功能和对策,这种研究既具有必要性也具有可行性。目前,利用远程教育促进人口问题、贫困问题、就业问题以及＂三农＂问题的解决,已经有一些实践和理论方面的研究。从这些成绩中不难发现远程教育所具有的独特和重大的社会功能。同时目前的研究还需要在广度和深度上进一步加强。     

乡村振兴战略背景下农村社区音乐教育的价值审视与发展策略

农村社区音乐教育作为"全民学习"的平台与载体,对提升农民精神文明素质具有极为重要的现实意义,更关系着乡村振兴战略的顺利推进。农村社区音乐教育发展关乎对传统文化的传承、农民生活的改善丰富以及农村精神文明建设的促进。然而,农村社区音乐教育在面临巨大社会需求的同时,却存在着缺乏社会广泛关注及多维发展动力不足等系列困境。基于此,农村社区音乐教育发展应当在"自助"和"他助"的基础上,善用多方资源,完善可持续发展机制,实现可持续发展。     

现代远程教育在云南农村人力资源开发中的实践及潜力

云南电子利用现代远程教育丰富的教育资源和实用有效的教学手段为云南农村培养各级各类人才，为云南农村需要接受教育的人们提供学习支持服务，取得了很好的效果，但这只是将现代教育技术和现代远程开放教育应用于农村人力资源开发的第一步。今后应开展多种形式的合作，注重面向农村开设的专业和课程的针对性，注重现代远程教育的经济和社会效益等问题，使现代远程教育在云南农村出现一个更为广阔的发展前景。