共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(9)
现在提倡对学生进行全面教育,提高学生的综合素质,因此,要求对学生进行德育,完善小学生的人格,培养学生的道德品质。小学时期学生的身心正在发展,是其个人能力和品质提高的关键时期。小学班主任老师在进行班级管理中,要对学生进行引导,渗透德育思想,对学生进行德育,提高学生的综合能力和素养。 相似文献
2.
小学数学实验教学,不仅要关注学生普遍学情,更要关照学生的具体学情。教师要基于"学生立场",根据学生的认知倾向和认知风格,引导学生进行数学实验。针对"场依存型"的学生,引导学生进行实验表征;针对"场独立型"的学生,引导学生进行实验探究;针对"信息加工型"的学生,引导学生进行实验解读。数学实验是数学学科育人的重要的载体,数学实验能启迪学生的思维,让学生学会学习。 相似文献
3.
文章围绕培养全面发展中职学生这一主题,提出通过学生对自己日常行为进行自我评价,提高学生内省智力,最大限度地发掘学生潜能,通过教师对学生综合测评,对学生进行公正评价,对学生进行归因训练,让学生走上健康发展的轨道。 相似文献
4.
学科教学是对学生进行思想品德教育的重要途径。化学史中蕴藏着丰富的对学生进行思想品德教育的重要史料。基于此,从帮助学生了解化学史概况,能唤起学生强烈的学习追求、能对学生进行爱国主义教育、能培养学生正确的科学观、能对学生进行意志品格教育等四个方面,阐述化学史的教育功能,以期在化学教学中对学生进行思想品德教育提供帮助。 相似文献
5.
孙吉卿 《胜利油田师范专科学校学报》2006,(4)
阅读能力是学生综合语用能力的重要方面,要提高学生的阅读能力,必须重视阅读方法的指导,并对学生进行相应的阅读训练:指导学生用自上而下的模式进行阅读;指导学生善于悟意进行阅读;指导学生用图式理论进行阅读;指导学生善用归纳、判断、推理进行阅读,培养学生限时阅读习惯和持之以恒的阅读习惯。通过一段时间阅读训练,使学生掌握阅读技巧,提高阅读水平。 相似文献
6.
7.
从增进学生音乐文化素养需引领学生进行音乐鉴赏,增进学生音乐文化素养需赖于学生进行音乐鉴赏,增进学生音乐文化素养需促进学生进行音乐鉴赏三方面,研究增进学生音乐文化素养。 相似文献
8.
对教育而言,德育比智育更重要。然而,如何对学生进行德育呢?有些教师不但喜欢用"填鸭"的方法对学生进行智育,还喜欢用"填鸭"的方法对学生进行德育。可惜,"填鸭"的方法既不是进行智育的好方法,更不是进行德育的好方法。不顾学生感受地硬填,只能令学生反感。因此,我对学生进行德育的方法是"用恰如其分的事例对学生进行品德教育"。 相似文献
9.
10.
《新校园(当代教育研究)》2018,(7)
在教育过程中,除了教授学生知识,还要对学生进行管理。倘若不对学生进行管理,课堂秩序混乱会对教学活动起到消极影响。处于不同阶段的学生有着不同的特点,因此应根据不同阶段学生的特点进行针对性管理。 相似文献
11.
职业学校班主任要对学生进行心理指导,培养学生的自信心;要对学生进行学习引导,培养学生的学习能力;要深入班级,全面了解学生,正确看待和理性评价学生。 相似文献
12.
13.
在实际的初中语文课程教学过程中,对学生的综合情况进行深入的评价,是教师在对学生进行教学指导期间需要进行的一项重要工作,是必不可少的。采用高质量的评价语言对学生进行评价,能够给予学生激励、启发和导向等作用,是促进学生自身发展和进步的重要手段。因此,本文主要对初中语文课堂教学的评价语言运用策略进行了相应的探究,以激发学生学习的积极性,促进学生全面发展。 相似文献
14.
职业学校班主任要对学生进行心理指导,培养学生的自信心;要对学生进行学习引导,培养学生的学习能力;要深入班级,全面了解学生,正确看待和理性评价学生。 相似文献
15.
周李 《读与写:教育教学刊》2015,(13)
对学生进行思想品德教育,是美术教学的一项基本内容。在美术教学中,努力挖掘德育内容,恰当地对学生进行爱国主义教育,则会振奋学生的民族精神,培养学生的爱国主义情感,提高学生的爱国主义觉悟。美术教学中对学生进行爱国主义教育可以从以下几方面进行。 相似文献
16.
仝晶舒 《读与写:教育教学刊》2021,(2)
在新课改的教学背景下,要求教师对学生进行教学时,应该注重对学生的人文教学,既要提升学生的文化素养,还要提高学生的品质素养,使学生成为德智体美劳全面发展的人才。因此,现在高中语文教学中,教师应该将人文精神进行渗透。教师应该根据当前社会的发展,结合学生的学习特性进行教学创新,对学生的语文教学能力进行提升,培养学生的语文学习能力,提高语文课堂学习效率。本文就高中语文教学中人文精神的渗透策略进行探究,意在提高学生的学习能力。 相似文献
17.
谢丽凤 《读与写:教育教学刊》2021,(3)
在小学语文的教学过程中,阅读是学生必不可少的学习内容,让学生的学习更加高效。教师应该在保证学生阅读数目的基础上,激发学生的探究能力,只有培养了学生的探究能力,才能够让学生进行深度阅读,让学生获得更多的知识。学生能够在进行阅读过程中发现并解决问题,这对学生的能力提高有十分重要的推动作用。阅读能够帮助学生获得更多知识,又能够让学生找到问题并且进行探究。 相似文献
18.
19.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(10)
随着新课程改革的深入实施,在小学教育中改变传统的教学方式,不仅要注重对学生的文化知识教学,还需要适应小学生发展的需要,对学生进行个人素质的培养,促进学生的全面发展。学贵有疑,在小学语文课程中对学生进行质疑能力的培养,也是适应课程教育的重要目标,能够有效引导学生对各种知识进行分析,促使学生进行探索,从而有效提高学生的学习能力和探究能力,促进学生的全面发展。首先对小学语文教学中学生质疑能力培养的现状问题进行简单的分析,然后重点对小学语文教学中学生质疑能力培养的具体策略进行深入的探索,以供大家参考。 相似文献
20.
仲信美 《中国校外教育(理论)》2011,(7):112-112
新课改重视学生创新能力与实践能力的培养,大力开展探究学习活动,能有效地发展学生的探究能力与创新能力。在组织学生进行探究活动时,首先要引导学生对物理问题进行猜测或假设,假如学生没有一定的猜测与假设的能力,就会影响到探究活动的正常进行。由于初中学生的基础知识以及生活经验有限,很多学生在进行猜测的时候,信口开河,猜不到点上。本文就如何在初中物理新课程探究教学中,培养学生的猜测与假设的能力进行阐述。 相似文献