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据悉,2012年度一共有40名政府奖学金交换生和2名访问学者来到零西哥,这蝗公派交换生们多为学习西班牙语的本科生。在墨西哥留学,要克服各方面的困难,安全问题尤其要注意。据留学生们反映,晚上基本不敢外出,白天也时有治安事件发生。即使这样,他们依然很乐观,很多人往学习之余,还给当地人教授中文,传播中华文化。这其中有这样5名美丽的中国女生——周阳杨、刘思由贞、 相似文献
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如今越来越多的中国学生选择到美国继续学业,且年龄呈下降趋势,中学生出国读大学已在一些地区悄然成风,但大部分学生和家长对申请过程中最重要的考试环节,并不十分了解。刚刚经历在美国申请大学整个过程的我,想与大家分享一下我对美国大学必需考试的认识。 SAT相当于中国的高考,用来考查学生未来学习的能力,可以帮助预测学生在大学的学术表现。 对于申请美国大学的海外学生,托福考试是必需的,但对另一重要考试——SAT(Scholastic Apti-tude Test即学术能力测验),人们却知之甚少。事实上,SAT相当于中国的高考。由于全美国各州教育制度不统一,评分标准宽严也不一,所以光凭中学成绩 相似文献
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在印度学校的课本里,与中国有关的内容大多出现在历史和政治两类教科书里。但非常有趣的是,在这两种课本里,你看到的常常是两个不同的中国观。[编者按] 相似文献
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"今天大家真的很棒!这个‘中国节’活动一开始只是我们的突发奇想,甚至是一种疯狂,因为我们的力量是这么有限,你们5个,加上我和雪(一位移民墨西哥的华裔女生)一共也只有7个人但是我们成功了!节目十分精彩,我看到大厅后面直到门口都站满了人,一直到 相似文献
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2012年末,和千千万万游子一样,为了实现自己的人生梦想,我告别亲人,离开家乡,来到西班牙马德里,踏上了自费留学之路。西行路上,日常学习生活中的一件件小事,让我们越来越强烈地感受到祖国富强为身在异乡的中华儿女所带来的鼓舞和激励。同时,我们也怀揣着"中国梦",拼搏努力,书写着青春年华的奋斗篇章。他乡遇故知经过10多个小时的飞行 相似文献
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2002年初冬,学校安排我外出北京学习,期间有幸听到了全国著名特级教师支主恒教师执教的公开课。支老师朴实无华、挥洒自如、游刃有余的教学风格,风趣幽默的教学语言,扎实的教学功底,精妙的问题设计……无不令人赞叹。课后,我心中涌起一种莫名的冲动:回去后,一定要让同事们听到一节不同凡响的语文课。 相似文献
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李俊强说,中国学生来这边生活最大的困难,除了学习习惯上的改变外,最大的问题就是孤独。“有时候特别想家,这边认识的中国人挺少的,美国人虽然能偶尔相处下,但你会发现挺难融入美国人的生活圈的.在这里,我学会了耐得住寂寞。” 相似文献
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他,是中国最年轻的工程院院士,是创造了中国留学生奇迹——成为加州大学伯克利分校130年来横跨理、工、商三个学科的第一人……他,就是中国科协副主席,星光中国芯工程总指挥邓中翰。 相似文献
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随着来华留学生数量日渐增长,引导来华留学生"讲好中国故事"成为高校国际化教育的重要工作内容之一。本文以音乐类来华留学生为例,从扩大素材发掘面、拓展内容体系、拓宽发声渠道三个角度进行分析,积极探索高校如何立足音乐类艺术学科的特色引导音乐类来华留学生讲好中国故事。 相似文献
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杨俊 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2012,(5):13-14
近来,反映国人行为习惯与生活方式的"中国式"现象见诸报端,引发国人热议。"中国式"现象真实地反映了中国现在的社会风貌,是"中国问题"的代名词。但无论是行人无视交通规则乱穿马路,还是民众普遍安全感、幸福感较低,其根源仍是生产力落后的社会主义初级阶段的具体国情决定的。只有从这一点把握,才能正确、合理地认识这一社会现象。 相似文献
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一位身患哮喘、高缸压、肺气肿、心衰等疾病的“病人”躺在床上,呼吸频率每分钟高达32次,心律严重失常。这种危及生命的紧急时分,只见医生不慌不忙,轻点鼠标,不到5分钟“病人”就恢复了正常:医生又动了一下鼠标,“病人”立即咳嗽起来,鼠标再一动,“病人”又恢复了正常……竟然有如此听话的病人?千万不要以为这是凭想象捏造而来,在我国的一些大学医学院临床技能学习中心, 相似文献
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2014年5月10日~11日,洛阳市实验小学第二届学术节暨体验式课堂研讨会隆重召开。本届学术节的主题是体验式课堂促进师生共同成长,活动通过专家指导、学术报告、体验式课堂教学观摩研讨等丰富多彩的形式,对体验式课堂教学、课堂文化进行了深入研讨。 相似文献
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出国之前,我对印度的情况几乎一无所知。脑子里仅有的一点了解,不外乎媒体经常说到的,印度的人也很多,比中国还要落后,近年来印度的软件业比较发达,与中国有一拼之类的信息。笔者是学计算机的,两年前来到美国读书,发现同学中间主要是两部分 相似文献
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手语用手势比量动作,根据手势的变化模拟形象或音节以构成一定的意思或词语,它是听力障碍人士互相交际和交流思想的一种手的语言,是“有声语言的重要辅助j二具”。手语也是聋教育工作者对听障学生进行教学、与他们沟通交流的必要工具,聋教育工作者必须掌握好这门独特的语言。 相似文献