河南高等师范院校体育专业学生德育现状的调查研究

采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、实地访谈法对河南省六所高等师范院校体育专业学生德育现状进行了调查研究。调查研究结果表明：1．大多数体育专业大学生认为,在校期间接受正规的德育教育是非常必要的,同时对接受的德育内容认可度很高。2．体育专业大学生的德育应当注重贴近学生的生活和实际。3．德育制度的制定应当在尊重学生德育主体性的同时加强德育制度的执行和落实的力度。     

体育院校学生德育管理研究

大学生的德育管理是体育院校思想政治工作的重点和难点,笔者结合自己十多年工作实践,针对体育大学生的特点,通过多种渠还和途径,有的放矢地进行德育管理,取得了良好的效果。     

21世纪高校体育在大学生德育建设中的地位与作用

德育是我国全面发展教育的一个重要组成部分.高等学校德育的建设,对于培养高素质的人才具有十分积极的连动效果.通过对"德育"、"素质教育"内涵的阐述,指出"素质教育"相适应的现代高校体育,必须充分发挥其在德育建设的特殊作用,积极采用有效措施,促进新时期大学生的德育建设.     

新生6大生存攻略

前不久,网络上流行的一个名为《中国大学生健康与生活行为调查报告研究》的专题报告,引起了国内外体育教育专家的关注。这份调查报告显示,65.68%的中国大学生"感到运动不足",7.57%的大学生不吃早餐,15.44%的大学生不懂得饮食要荤素搭配。体育教育专家指出,当今大学生存在种种不健康行为的部分原因,就是他们缺乏必要的健康知识,这反映出我国早期健康教育的缺失。喝酒、熬夜、饮食不规律、天天泡图书馆……学校早期健康教育缺失是重要原因,还有大学生宁愿节食少吃两顿饭,也不愿意去锻炼半个小时。熬夜打游戏、上网看电视,不吃早餐就上课,考试前整天上自习,考试后通宵泡KTV……这是当代不少大学生的生活状态。新入学的同学们,你们确定自己可以合理、健康的度过这四年时光吗?如果答案是否定的,请跟着小编一起来恶补健康安全知识吧。     

基于德育视角的小学体育与健康课程教学改革

就我国目前教育改革来讲“,德育”成为关键点之一。本文基于"德育"视角下对小学体育与健康课程教学中德育实践进行剖析。文章先行对小学体育与健康课程教学中渗透德育的优势进行阐述,其次对当前德育渗透的现状进行分析,最后根据当前的现状开展教学策略研究。     

现代德育困境视角下体育课的"生活德育"价值

从现代德育的困境——与生活疏离的视角,结合体育的实践性特征,探讨体育的生活德育价值。体育是一种实践态度,体育培养的德性与日常生活的天然孕育所形成的德性是同一的德性,是与生活融为一体的完整生命表现。体育课堂是在知性洪流侵吞下适合进行道德教育的一块宝地,依托体育情景可以创设一个生活德育的实践阵地,使德育之花在体育生活中扎根、发芽、生长。     

关于大学体育课堂中德育有效途径的探索

德育是学较教育的重中之重。体育是学校教育的一部分,与德育相互联系、相互促进。文章结合当代大学生的特点,探索了体育与德育的相互关系,以及体育教学中进行德育的有效途径。通过体育教学的特点,对学生进行思想教育,培养合格的社会人才。     

让体育课堂盛开德育之花

在当前素质教育的要求下,在体育课中如何进行德育教育,如何使体育课受学生欢迎,长期保持我鲜活的生机,须要从德育内容、德育兴趣、德育途径、德育特点四个方面入手,使其浸漫到体育课中,德育是体育长期保鲜的根本因素,体育课中须要盛开德育之花。     

论高校校园文化的德育功用

校园文化建设作为新时期高校思想政治工作的一种有效载体,已成为高校德育的一个重要手段、途径和重要组成部分,本文从校园文化的德育功用角度,阐述了当前校园文化的内涵及在高校德育建设中的地位、作用,并力求探索在新时期促进校园文化德育效能发挥的有效途径.     

让体育课堂盛开德育之花

在当前素质教育的要求下,在体育课中如何进行德育教育,如何使体育课受学生欢迎,长期保持我鲜活的生机,须要从德育内容、德育兴趣、德育途径、德育特点四个方面入手,使其浸漫到体育课中,德育是体育长期保鲜的根本因素,体育课中须要盛开德育之花。     

武德对我国当代大学生德育之影响

武德是武术文化内容之一,优秀的中华武德对大学生的德育建设有积极的影响。高校大学生德育教育要充分利用和吸收优秀的传统武德思想,让武德思想服务于高校大学生的德育教育。     

我校女大学生营养知识和饮食行为习惯调查分析

为了解我校女大学生有关营养状况,现对在校女大学生营养知识、饮食状况进行调查分析。调查结果显示,我校女大学生营养知识缺乏,饮食结构不合理,普遍存在不良饮食习惯,偏食、挑食现象严重,早餐质量也达不到要求。为促进女大学生建立合理的饮食制度,增进健康,针对我校的具体情况,提出相应措施。     

体育运动的德育资源相关研究述评

体育运动的德育资源具有一定的德育功能,可以被体育工作者和德育工作者所开发与利用。分析了当前与体育运动的德育资源问题相关的体育运动的德育功能、思想政治教育价值、人文精神、心理健康功能、体育伦理思想等研究的现状及存在的问题,旨在为体育运动的德育资源研究提供一定的借鉴和参考。     

心理学化--德育工作的未来走向

章对德育工作的起源、当前德育工作面临的问题、德育的工作方法作了分析，认为心理学化是德育工作未来的走向和必然选择。     

新时期高校体育课中的德育教育

现今独生子女已成为在校大学生的主体,高校作为独生子女大学生跨入社会前的最后一站,肩负着巨大的责任。而体育教学为高校独生子女大学生德育教育提供了好场所、好时机,好的活教材,是加强高校独生子女大学生德育教育的最直接途径。在教学过程中,根据体育教学的特点实施教学全过程的育人目标,从而提高新时期大学生德育观念。     

天津市部分高校大学生生活方式及体质健康状况的研究

通过对天津市4所高校抽取的大学生进行生活方式及体质健康状况调查,旨在促进大学生形成健康的生活方式,从而提高大学生健康水平。调查结果显示,有32.25%的学生存在不良生活习惯;男生不健康生活方式的比例略高于女生;随着年级的增高而递增;大学生体重增长显著,身体机能和身体素质呈下降趋势;缺乏体育锻炼等不良生活方式是造成体质下降的主要因素。     

在体育教育中进行德育的探索

在社会生活许多方面发生深刻变化的今天,学校规范化的德育模式越来越多地受到了挑战。德育的教育更加注重实践过程。体育与德育存在一种彼此依存、互相促进的内在关系。本文着眼于充分挖掘体育的德育功能,实现学校德育的生活化教育,从而提高学校德育的教育质量。     

不同传统体育项目大学生体脂含量与胖瘦观念的比较与分析

本文对我校正在学习传统体育项目的二年级大学生的体脂含量和胖瘦观念进行随机抽样调查。调查结果显示,学习传统体育项目的大学生体型分布呈正态分布,课堂上的运动强度有可能会影响学生的体脂含量。虽然大学生重视体重对健康的影响,然而有相当一部分大学生对体型胖瘦的标准并不清楚。男大学生中仅有58.7%对自己的体型有正确的认识,女大学生中仅有56.8%对自己的体型有正确的认识。一些体型偏瘦或过瘦的男生没有意识到自己体型偏瘦或过瘦,一部分体脂正常的女生则认为自己偏胖。体育教学中有必要帮助大学生树立正确的胖瘦观念和标准。     

中美日大学生休闲体育现状对比

对中美日30所高校学生休闲体育开展的现状进行调查比较,结果显示:中美日大学生在野营和徒步旅行上参与人数都达到了60%以上;在定向越野、航海、潜泳和攀岩上参与人数低于20%。大学生参与休闲体育的频率,在"1年5~6次"上中国略高于美日,而在高频率"最少1个月1次"、"几乎每天参加"、"最少1周1次"上中国低于美日;整体而言,美国和日本大学生休闲体育的开展情况好于中国。     

网络时代德育面临的机遇与挑战

网络使人类社会的整个生存状态发生了前所未有的变革，本文从网络特点入手，介绍了网络带给青少年的心理，观念和行为的双重影响，进而分析了网络时代德育面临的机遇与挑战，并针对当前存在的问题提出了几点对策。