冬弟弟的恶作剧

<正>~~     

也许就是明天

在橘黄的灯光下,我偏执地爱着我的背影。不知道我为什么要爱上自己灯光下的背影,也许接近黎明,也许是摆脱黑暗。我已经十八岁了,早已经过了那个计较父母职业的年头。虽然我计较了那么多年,可我母亲依旧是清洁工,虽然我每次对外美美地宣称为"城市美容者"。     

美丽的圈套

又是一节语文课，那时刚刚过完教师节，内心还沉浸在节日的幸福中，再加上阳光明媚的天气，又新烫了头发，我的心情自然舒畅得很。当天讲的是《拉萨的天空》，课文描写了拉萨天空的湛蓝、透亮，表达作者对拉萨的喜爱之情。课文优美的语言，生动的比喻，深深吸引着孩子们，他们投入地读着，我也陶醉其中。刚听完一个同学的美读，还没来得及评价，猛然间感觉自己的头发像被人拽了一下，甚至我能清楚地感觉一定有几根儿头发被拽掉了。我的头皮有点痛。     

小区的夜

在一个凉爽的夏夜,我在小区的小路上散步。正走在小路上,一阵轻风迎面吹来格外舒服。路边,星星点点的灯光把弯弯曲曲的小路照亮。周围很静,静得能听到风吹绿叶沙沙的声音。知了的叫声在草丛中格外响亮,天空中的月光把小院儿笼罩在一种奇异的色彩中。这时,我走到小河边踏上独木桥,俯下身来才发现:河水被昏黄色的灯光所笼罩,浮起一片淡淡的水雾,给小区增添了     

草娃娃

暑假里,妈妈给我买了一个草娃娃。草娃娃全身穿着黄色的衣裳,头上光光的,没有一根头发。草娃娃身上没有一根草,怎么能叫草娃娃呢?正当我感到奇怪时,妈妈神秘地告诉我:"只要你每天给它浇浇水,它就会长出头发来的。"我觉得很奇怪,头发怎么要浇水才能生长呢?带着这个疑问,我每天给草娃娃浇水。日子一天天过去了,草娃娃的头顶     

秋天的琵琶湾公园

10月1日晴一场秋雨过后,琵琶湾公园可就变了样儿。你看,湖水逐渐上涨,渐渐地漫过了沙滩。放眼望去,湖水蓝盈盈的。把手伸进湖水里面,感觉湖水凉丝丝的,再也不能像夏天那样把脚伸进里边踩水嬉闹了,更不要说下水游泳。秋天像一位魔法师,他挥动着秋风这根魔法棒,给小草、树叶换上了黄色的新衣服,还给     

友情的颜色

从前,各种颜色发生了一次争吵。每一种颜色都说自己是最好的,最重要的,最有用的,最讨人喜欢的。绿色说:"显然,我是最重要的。我是生命和希望的标志。我被选作青草、树木以及叶子的颜色。没有了我,所有的动物都会死去。展望田野吧,你会看到,到处都有我。"蓝色打断了它的话:"你只考虑了地上,想想天空和海洋吧。水才是生命的基础呀,云彩把水分从深邃的大海     

秋天里的三朵“绿梅花”

细心观察生活会发现许多美妙的事情。学校有两种梅花,蜡梅和绿梅。开得最早的是蜡梅花,在寒冬腊月里,便迫不及待地开了花。起初,蜡梅的"蜡",不是虫字旁,而是"月"字旁,是腊月开的花,但是现在改成"虫"字旁,原因是蜡梅花不全是在腊月开的。我国地域辽阔,南北跨度大,蜡梅开花的时间不一     

走过不同的春夏秋冬

<正>我想要一张寄往历史的请帖。春去秋来,草盛花败,历史的我是否也会发出如此的感慨。六岁我依旧与爷爷奶奶生活在一起,平平淡淡的菜,简简单单的笑,普普通通的生活。望着天空黄色的明月,等着奶     

静夜思

我愈加喜欢在阒静的夜晚写一些东西。此刻窗外是无法碰触的黑暗,整个世界突然从沸腾转为平静,只有几扇窗透出些许灯光,在这孤寂的夜里透出些许温暖。在这样的夜里,我只能听到笔尖与纸张摩挲的沙沙声,只能看到蓝色的笔墨在暖黄色的灯光下静静流淌。就连脑海中都透彻,只是慢慢跃出一些字句,再转化成纸页上的一笔一画,一撇一捺。     

我的小小世界

正每到睡觉时间,我的小小世界的大门便会向我敞开。我从床头的柜子里取出一个嫩黄色以及一个蓝色的小布箱子,将它们用纸巾擦拭一遍后,再将它们放到床上。打开嫩黄色的箱子,一阵清香扑鼻而来,映入眼帘的是一张软绵绵的漂亮小床,上面躺着两位异国少女,一位有着紫色的头发、蓝色的眼睛,另一位则是金黄头发、棕色的眼睛。它们旁边还有两个迷你版的迷糊娃娃。再打开蓝色     

母亲的番薯粥

又是一个冬天的早晨,又是一个番薯成熟的季节。记得小时候,在清晨睡梦中,就会被那一缕缕从厨房飘来的番薯的香味唤醒。冬天的早晨很冷很冷,可是当那热气腾腾的带着香甜味道的番薯粥摆在眼前时,寒意烟消云散。那一块一块的黄色的番薯在粥中若隐若现,带着丝丝香味,使人忍不住舞动筷子夹一块送入口中,那甘甜的味道在全身扩散,真是妙不可言。     

轻轻地,母亲老了

<正>那天在多媒体教室上课,老师给出的主题是"母亲"。在这节课上,同学们讲了许多与母亲之间的故事,每个小故事都让人感动。这让我想起了我的母亲。母亲今年已经四十多岁了,她的脸是蜡黄色的,一头长长的头发,因为要做事,只是简单地将它扎在后脑勺上。我与母亲的关系不太和谐。自我懂事起,我们之间都是战火不断,关系时好时坏。好的时候,如同闺密一样无话不谈;坏的时候,只要有一     

美术课堂——学生放飞心灵的天空——教学《我们身边的线条》一课

学生喜欢在一个宽松的课堂环境里学习关术,在这样的课堂环境里,学生迫切地想与大家交流自己的美术学习体验。这样,美术课堂便成了学生放飞心灵的天地。