两阶段法中对偶问题最优解的求取

针对目前线性规划理论中由原问题的单纯形表求对偶问题最优解的求解方法在两阶段法中的局限性，在研究两阶段法中解的结构的基础上，提出了一种求解对偶问题最优解的有效方法，并从理论上给予了证明，最后用一个计算实例作了具体说明。     

立用单纯形C程序与Excel求解线性规划的对比分析

最佳运费与员工排班是生产与经营过程中经常遇到的问题，可将其变成线性规划的模型且使用两种不同的程序进行微机试算；通过对结果数据进行比较发现，使用单纯形C程序比使用Excel的“规划求解”优越。     

应用单纯形C程序与Excel求解线性规划的对比分析

最佳运费与员工排班是生产与经营过程中经常遇到的问题,可将其变成线性规划的模型且使用两种不同的程序进行微机试算;通过对结果数据进行比较发现,使用单纯形C程序比使用Excel的“规划求解”优越。     

关于面向对象与第四代语言之间关系的分析

本文针对比较流行的两个术语“第四代语言”和“面向对象”，提出程序设计语言目前的最高阶段为第四代语言；而现在最为流行的程序设计方法是面向对象程序设计方法。第四代语言与面向对象技术的结合无疑会带给程序设计者一个惊喜，产生更加方便、快捷的程序设计方法。     

利用改进的单纯形表实现大M法

本文介绍了求解线性规划的一般问题.其特点是:从理论到实践都给出了切实可行的步骤;对传统的单纯形表作了改进,革新了计算方法;所用BASIC程序较文[1]的BASIC程序短,模块性能、用户界面好.     

线性规划模型的一种表上矩形作业法

线性规划模型的成熟算法是单纯形法.在单纯形法的基础上,提出一种表上矩形作业法.该方法在简化的单纯形表上,首先确定以枢元及需要更新元素为对角构成的矩形,然后通过矩形顶点元素的运算求得更新元素值,以此求出所有的非枢轴元,进而求得枢轴元和枢元,得出新的单纯形表.例子说明方法形象直观,求解过程简捷有效.     

线性规划非单调一阶段算法

为了获取计算的高效率，有必要修正单纯形算法的原则．本提出了一个新的单纯形一阶段算法．与传统单纯形算法不同的是，新算法不仅不要求目标函数值单调变化，且在一阶段的迭代过程中也不必保持变量的可行性，而是采用纯组合的方法去达到可行．这样摆脱了迭代时的比值检验，减少了每次迭代的计算工组量．理论分析及数值计算结果表明新算法的前景令人鼓舞．     

全程式学习方法讲座(三)

所谓“基础性学习方法”,就是学习者在学习中必须掌握或具备的最一般的常见的学习方法,是“学习方法”中最起码也最普遍适用的基本学习方法。它是全方位地掌握学习内容、增强学习能力、提高学习效率的基本手段与“路子”。根据我们的研究,本章可分为两大部分。第一大部分是以学习知识过程的基本程序为出发点,即从如何接受知识、如何巩固储存知识,如何提取运用知识的“三个阶段”为对象,提出一些最基本的学习原则、要求、程序及其思路,归纳起来称“阶段型学习过程导引类学习法”;第二大部分就是为实现上述“学     

应用“科学程序”教学的尝试

本学期我们在五年级(第十册)教学中应用“科学程序”进行了初步尝试。 五年级第十册自然教材可分为实验与观察两大内容,应用“科学程序”进行教学,一般都可分为六个阶段。     

应当组建教育材料学——为着教育事业的更好发展与完善

本文通过回顾我国明清时代的失误；总结法国18世纪的“教科书革命”的影响；列举张景中院士的“教育数学”作品以及作者之一求解性规划的“三阶段单纯形解法”等实例。引出教育材料学的含义和任务。进而指出为“能走出一条可持续发展教育事业的多快好省之路”，应当组建教育材料学。     

语文教学审美过程分析

语文教学中的审美过程，是通过一些优秀作品如诗歌、散文、故事情节等表现出来的情感愉悦过程。这个过程由以下几个环节构成。初始阶段———审美注意与审美期望。审美初始阶段：指即将进入审美养成的预备。在预备阶段的语文教学中，教师应注意诱发审美注意，从自然美包括日月星辰、山水花鸟、草木鱼虫、田野园林等，引导学生把人的思想感情与大自然的美融为一体，通过语言和思想感情的升华，唤起学生丰富的美感享受。从对审美对象的一种最初的惊羡、一瞬间的感受，引发一系列后续的积极审美的心理活动。比如“小草偷偷地从土里钻出来”，用…     

“教学程序”辨

纵观中外教育史上关于教学过程的探讨，中国古代学者考察的主要是“学”的程序，西方近代教育家们重在分析“教”的程序，以杜威为代表的现代教育家们对“教”与“学”的联结程序展开了研究，３０年代苏俄学者提出的“课的类型”、“课的结构”等概念所阐述的基本上仍属于片面的“教”的程序，当代课程与教材的改革等引起了学者们研究教学程序时的广泛重视。总而言之，迄今为止，教学程序的状况基本上仍处于近代阶段；当代关于教学程序的新探索显示出向新阶段过渡的迹象。     

技校采风

劳动部技能司张小建司长到襄樊考察劳动预备制度9月20日至23日，劳动部职业技能开发司司长张小建、湖北街劳动厅副厅长刘仲煊等领导人襄樊进行了为期四天的劳动预备制度试点考察。通过听汇报，看现场，阅资料，召开座谈会等实地考察，张小建司长说：“襄樊劳动预备制度11作有章有法，扎实生动，走在全因36个试点城市前列。”在襄樊考察期间，襄樊市劳动局局长李耀明、襄樊高级技校校长叶年又分别汇报了开展劳动预备制度试点工作的情况，李耀明局长说：“襄樊市劳动预备制度试点工作经过建立专班，广泛宣传，力行试点，制定政策，币场预测，…     

论教师专业化

本认为，对于教师专业化的内涵，应该从动态和静态两个角度来理解，教师自身素质与客观环境是教师专业化的两大方面标准，教师的专业成长主要可分为五个阶段，准备阶段，求生阶段，巩固阶段，更新阶段和成熟阶段，各阶段的发展内容和侧重点不同，教师专业化的范式是多种多样的，主要包括“能干型实践”、“研究型实践”和“反思型实践”等，各范式间彼此联系、交互作用；共同构成一个多元化、多层次的教师专业化发展体系。     

用矩阵运算求解水电站群最优装机容量

指出运用单纯形法求解水电站群最优装机容量之不足,提出了根据单纯形表的结构,直接采用矩阵优选水电站群装机容量的方法,并对该法进行了初步分析评价。     

测定电源“E、r”的3种经典方法

1“两表-变阻”法 所谓“两表-变阻”法,就是伏安法,也就是课本所采用的方案,是用1个电压表、1个电流表和1个滑动变阻器,测定电源电动势和内电阻的方法。     

积极迎接新世纪的埃及和印度教育

一、积极调整教育政策埃及的学校教育分为普通教育、职业教育和高等教育。普通教育学制为11年(宗教学校为12年),其中8年初等教育,3年预备教育。初等教育包括小学5年(宗教小学为6年),初中3年。预备教育就是普通高中,所谓“预备”是专指高等教育的“预备”阶段。小学和初中教育为     

自主性学习的特征与学习方法

远程开放教育的特征是基于“三大信息网络”学习环境之上的自主性学习。就目前开放教育“试点”初期而言，自主性学习应分为初级和高级两个阶段。在初级阶段，自主性学习首选的方法是“网络、多媒体学习法”，强调“文字教材学习法”，“期末复习法”，“三法”有机结合，逐步向广义的自主性学习方法过渡。     

让阅读进入快速轨道——小学中、高段快速阅读能力的培养策略

信息时代，知识递增迅速，传统阅读法难以应对。利用随机文字表、寻找中心句等方法，通过“读”、“辩”、“评”、“算”等步骤，对学生进行速读训练，可以提高速读能力和理解水平。     

运用物理“黑箱”教学 培养学生综合能力

所谓“黑箱”，是指内部结构、层次和性能未知的、有待人们进行研究和控制的对象或系统．“黑箱法”就是研究黑箱问题所采用的方法．“黑箱法”是研究物理问题的一种重要的科学方法，大到对宇宙、小到对原子核等的研究，都离不开“黑箱法”．“黑箱法”一般有两种，一种是有目的地对黑箱输入信息，