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什么人可以当组稿编辑?什么人可以当文字编辑?要回答这个问题,就引出了学识水平、文字功底、活动能力、组织能力、综合信息能力等编辑素质的话题。具备了学识水平、文字功底,只是当一个编辑的必备条件,可以当编辑,但并不是说就可以当组稿编辑。要当一个组稿编辑,除了上述必备的二条外,还应该具备较强的活动能力、组织能力、综合信息能力。是否具备这三要素,是一个组稿编辑与文字编辑的差别。这里引出了文字编辑及组稿编辑的概念。 相似文献
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一、从苏步青教授接待记者采访说起我国著名数学家苏步青教授,在一篇漫谈记者素质的文章中说:“一次,有位年轻记者上门采访,要我谈谈我是怎样成为科学家的。我说,这是一个大题目,你有没有事先看过有关我的报道。他说没有。那我就感到奇怪了,报社怎么会把这样一个题目交给这样一个记者呢?他又怎样去完成这么繁重的任务呢?那次采访,没谈多久,就谈不下去了。因为我在数学上的主要工作是研究微分几何学的,而他却干瞪眼,问我‘微分’两个字怎么写。”苏老还说:“希望见到高素质的记者,他们政治思想性强,知识面广,业务精通,而且人品也是一流的。我… 相似文献
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不断优化组稿战略模式出版社与作者签订合同获得某一件作品的出版权,美国出版界习惯称购买版权(Acquisition),负责这项工作的部门称原稿购买部(AcquisitionsDepartment),相当于我国的编辑部,依照我国习惯也可称为“组稿部”。... 相似文献
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在整个编辑工作流程中,组稿是一个重要环节,也是编辑的基本功之一。要想使选题计划顺利实施,仅靠自由来稿是不够的,还必须由编辑有意识地物色作者进行合作,向作者讲明意图,提出时间和质量要求。如果没有组稿,刊物就缺乏有份量,有吸引力的稿件,难免有时为了凑足篇幅而降低了用稿的标准。另外,通过组稿可以培养和壮大刊物的作者队伍。 相似文献
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高校自然科学英文版学报的组稿工作 总被引:2,自引:1,他引:1
总结高校自然科学英文版学报编辑的组稿体会,论述组稿工作的重要性、组稿的内容、组稿的预备工作、组稿的具体方法和组稿工作应注意的问题,为办好高校英文版学报提供借鉴. 相似文献
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俗话说:“巧妇难为无米之炊”。组稿,是磨面选米,采购各色蔬菜;米面蔬菜是否新鲜,成色如何,是决定饭菜能否味美可口的基础和条件。又如缝织嫁衣。衣料质地优劣,花色搭配是否适宜,乃是决定嫁衣质量好坏的重要条件。组稿,也是编辑出版优秀书稿的关键所在。因此,作为一名编辑,必须千方百计地争取组织到具有高度的思想理论水平和优美的文字表达能力的质量优异的文章或书稿。这是编辑工作中最重要的一环。 相似文献
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出版的一系列环节中,组稿是重要一环,它在很大程度上决定着出版物的质量。《传统组稿方式与组稿招标》以大胆探索的精神,提出组稿招标的设想,并对其必要性和可行性做了论证。 相似文献
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引入菲德勒的权变理论,对科技图书编辑组稿工作进行深度分析,归纳出组稿工作的权变特性——系统性、实证性和多维性,并从这三个方面对科技图书编辑组稿工作的方式、方法进行阐述。 相似文献