排球教学中如何培养学生的纠错能力

在排球教学过程中,对于绝大多数初学者而言,由于基础差,不可避免地出现这样或那样的错误动作,如不及时纠正,不仅容易在练习过程中发生意外伤害,影响学生情绪,削弱练习兴趣,降低积极性,伤害自信心,而且还会影响完成技术动作的质量,最终影响课堂教学效果。如何使学生掌握正确规范的技术动作,尽可能不出现或少出现错误,这是我们在教学中面临的一个重要的问题。因此,教师应该把提高学生对错误动作的自纠能力放在一定位置,对完成教学任务,提高排球教学质量,具有重要的意义。     

体育教学中的排球传球纠错初探

纠正错误是体育教学中的重要环节，对提高教学效果有着重要意义。本文对排球传球练习中的常见错误进行分析，并提出纠正方法，以提高教学效果和学生的学习兴趣。     

排球滚翻救球教学中损伤预防及处理办法

针对学生在排球滚翻救球的初学阶段中,学习掌握动作慢,易犯动作错误而导致运动创伤的根本原因进行详细分析;制定出切实可行的预防措施,帮助学生正确掌握运动创伤的处理办法,使学生在练习中避免和减少运动损伤,尽快掌握滚翻救球动作要领,提高学习效率。     

试析我省少年排球运动员的力量训练

在我省排球运动是少年最喜爱的运动项目之一,但由于少年各方面的身体素质正处于成长期,尤其是力量素质的不足,造成动作技术不规范,错误动作多,影响了排球技术的发展。本文根据我省少年排球运动员的生理、心理特点和排球技术的固有特点,采用多种多样的力量练习方法,加强少年排球运动员的力量素质训练,探讨优化排球训练质量的方法。     

高校排球课教学方法的改革与实验研究

本研究采用组间对照实验法,对高校传统排球课“教学-练习-考试”的模式进行改革,采用了“教学-练习-比赛-再练习”的模式进行教学实验,实验结果显示,实验组学生的各项成绩均优于对照组,大大提高了学生的学习积极性和主动性,学生的排球技战术的运用能力也得到了明显的提高．     

中学生垫球技术学习初探

掌握扎实的垫球技术,首先要扎实掌握排球的技术要领,其次要进行循序渐进的练习,另外还要注意错误动作的及时纠正。     

比赛教学法在高职排球课教学中的运用研究

高职院校的排球课教学,以往主要以技术传授和练习为主,现在已远远不能满足学生发展的需求。改革排球教学方法,将比赛教学法引进排球教学,有利于提高学生运动技能,培养学生身体素质,端正学生学习态度,增强学生社会适应能力。     

Mosston教学光谱在普通高校排球教学中的运用研究

为了探讨mosston体育教学光谱中的练习式和互惠式2种不同教学形式的教学效果,以大学体育课排球选项女生班学生为研究对象,实施不同教学形式的排球教学实验,分析不同教学形式下传球、垫球、发球等排球基本技术教学效果之间的差异。实验结果表明练习式与互惠式之间的教学效果有显著性差异,练习式教学效果优于互惠式。     

在成功和快乐中学习排球

排球运动具有很强的娱乐、趣味性,十分讲究技术、战术的运用,强调集体配合等,是很适合青少年的一项体育运动.而实际上参与排球运动的学生不论人数或热情方面都不如篮球和足球,一个很大的原因就是排球运动技术、战术更强调合作配合,水平相差太大,就很难配合,容易造成合作不愉快的现象.虽然排球也能采取灵活多样的练习方式,但对初学者来说如果水平较低、练习方式不当,会经常出现失误,捡球的机会和时间远多于练习的时间,很少体会成功和快乐,所以容易让学生失去学习的热情和兴趣.如何让学生在成功和快乐中学习排球是我们体育教师探索的问题.     

浅谈男生排球技术教学

学生对排球学习兴趣和参与学习的积极性,是影响排球技术教学效果的重要因素。结合男生的心理和生理特点,培养学习兴趣,合理安排排球技术教学的顺序和练习内容,加强课外辅导,能激发学生的学习热情和参与的主动性,提高教学效果．     

力量练习引入高校排球选项课的实验与思考

大学生的力量素质影响着排球技术动作的学习。文章运用教学实验法,通过对实验组加入小力量练习,然后对实验组和对照组进行实验数据收集分析。结果显示,排球课中加入小力量练习,能有效提高学生的力量素质;力量素质的提高有利于排球垫球和传球技术的学习,能更好地完成教学目标。     

“量化”限制性练习手段在排球发、扣技术教学运用中的理论分析

在排球发,扣技术教学中,对动作轨迹,以及击球的高度,起跳时机,扣球击球点,等等没有一个“量化”的标准,常在练习中出现一些错误动作。这就防碍了发、扣动作技能形成的速度。有些教师常采用徒手练习结合1—2节奏的口令,手势等手段进行。由于教师的口令,手势、语言提示等方式,大都属于定性抽象模糊信息,这对初学者来说,很难在实际练习中得到贯彻,“量化”限制性练习手段就在这样的实践背景下提出来的。利用“量化”限制性练习手段能否使学生从学习动作开始就抑制错误动作的     

原地双手头上前掷实心球教学中巧用排球场及排球

原地双手头上前掷实心球作为南京市体育中考选项之一，是初中体育课日常教学的重点。用排球场和排球进行实心球的教学会有很多便利，如可以用排球网帮助学生找到合适的出手角度和高度；可以用边线作为投掷线，方便测量距离；可以用网柱、球网进行“反弓”训练；可以在排球场做趣味小游戏，增强练习效果；可以用排球做很多的辅助性练习，帮助学生形成正确的动作概念；还可以用排球进行力量练习等。     

加强运动技能教学 促进学生健康成长

案例1：七年级的一节体育课,教学内容是“排球双手垫球”。为了让学生掌握动作,教师采用了讲解、示范、徒手模仿练习、分解练习、完整练习、及时纠正反馈等教学手段。90％的学生在做徒手时掌握了“排球双手胸前垫球”的动作技术;但在有球练习中,动作不连贯,垫球方向性差,而且课的运动量较小。     

课外体育作业对排球模块教学的影响实验研究

针对排球技术教学特点及排球技术形成规律,本文运用专家访谈法、文献资料研究法、实验法,依据教学与训练的循序渐进等原则,着重研究布置课外体育作业对排球选项教学的影响,结果显示:充分利用课外体育资源,给学生布置适当的课外排球练习作业,不仅能确保学生每天一小时体育锻炼时间,有效提高学生的身体机能、身体素质,培养学生独立从事体育运动习惯,同时能有效地提高排球专项技术水平。     

普通高校排球运动员运动损伤及预防

研究主要采用文献资料法、观察法和逻辑分析方法,对高校排球专业与非排球专业的学生,在排球运动的学习和训练中常见的运动损伤进行调研、分析,提出思想上重视运动中的损伤,积极地采取预防措施防止损伤,伤后要做些辅助练习等措施,为今后更好地预防排球损伤提供一些理论参考,使参加排球运动的学生减少伤病的痛苦.     

关于排球练习中球感的探讨

球感好坏在排球运动员训练中具有非常重要的地位,本文从排球运动员的球感作用、特点出发进行研究,可知排球运动中球感具有把握击球时间、把握击球时机、多种肢体感觉相复合、发挥不稳定等特点和具有帮助队员提高和发挥技术,增强队员在球场上的集体配合等作用。探讨在排球练习中培养学生球感的方法;并对球感练习中应注意的问题进行叙述。     

排球教学中扣球易犯错误动作产生的原因及对策

扣球技术是排球技术中重要内容之一,也是排球教学的重点与难点.本文针对排球教学中易出现的错误动作,结合教学实践,使学生尽快掌握正确的技术,及时纠正错误动作,通过查阅资料和调查研究,总结和探讨扣球易犯错误与一些纠正的方法,有效地提高教学质量.     

高中生体育学习兴趣的激发

体育课是学生学习体育知识、掌握体育技能的主阵地,是学生掌握体育锻炼方法的重要场所,而学习兴趣直接关系到体育教学的质量与效果,学生体育学习兴趣的激发是十分重要的。积极创新教学方法体育教师应通过一定的教育教学方法,创造和谐的练习气氛和良好的练习环境。学习的难度与练习要求要适度,要注意循序渐进,深入浅出。在教学中,必须遵循由浅到深、由低到高、由易到难的原则。虽然高中学生在初中已学过排球,但是他们并没有排球基础。因此,我在高一上排球课时,以打基础为主,基础学好了,学生就会不满足,自己     

浅析排球运动员常见的损伤原因及其预防措施

通过对银川市区内从事排球运动的受伤的人(体育院系学生、排球专选学生和从事排球运动的中学生)和排球爱好者的受伤情况调查分析,找出排球运动员的常见损伤部位(如:肩关节、肘关节、膝关节、腰部的肌肉等)的致伤原因;提出有效预防运动员受伤的措施:正确认识排球运动的损伤、做好训练前和比赛前的准备活动、改正技术动作上的错误等多种方法,用以减少排球运动员的损伤.