高职高专英语教学改革研究

高职高专英语教学的主要目标应该放在如何更好地服务于学生的专业学习方面。当前高职高专院校大学生毕业后,大学期间所学的英语知识往往学无致用,在校生在校学习英语积极性不高。本文针对此问题,分析并研究了高职高专院校英语教学的现存问题并提出了相应对策。     

基于会计毕业实习角度探讨如何提高会计毕业论文的质量

本文针对高校会计专业毕业生撰写毕业论文时理论和实践完全脱离的现象从毕业实习角度探讨如何提高毕业论文的质量。本人总结了学生在毕业实习与毕业论文过程中存在的问题,并提出相应建议对策。     

高职高专毕业实践环节的改革探索

毕业实践是学生在校期间的最后一个教学环节,其教学质量直接关系到毕业生的择业、就业效果。在当今竞争激烈的就业形势下,如何改革传统的毕业实践环节,增强高职高专毕业生的择业、就业能力,有力推动学校的就业工作,本文就我校毕业实践教学实施方案的改革和实践进行了有益的探索。     

高职高专学生英语学习的僵化现象

最近国内外对英语学习的僵化现象尤为关注。本文以艺术类高职高专学生为研究对象,结合艺术类高职高专学生的特点和学习现状,通过分析僵化的定义,僵化现象产生的主要原因,提出一些缓解僵化的方法。     

高职高专大学英语分层教学现状思考及对策

分层教学本着因材施教的原则已经广泛得到了大学英语教学的认可,也在众多高职高专院校中得以实践,但是在实际操作中存在着一定的问题和困难,其效果并不容乐观。本文对高职高专大学英语分层教学现状进行分析并提出一些解决方法。     

浅谈提高多媒体在高职高专英语教学中的效果

在高职高专英语教学中运用多媒体技术,可以拓宽教师教学空间,丰富学生的语言实践活动。在调动学生学习的主动性和积极性,培养学生的创新能力,优化课堂教学,提高教学效率等方面体现出了许多优势。但是,在多媒体运用过程中,也发现了许多的问题。针对多媒体教学课件运用中存在的误区,对如何提高多媒体在高职高专英语教学中的效果在理论和实践上作一些探讨。     

输出驱动假设对高职高专英语写作教学的影响

当今,高职高专的英语教学已经趋向于实际应用。我们要培养学生的综合运用能力,使得高职高专的学生出去以后能够流利地运用英语和外国人进行交流。但是学生写出来的作文分数通常较低,英语写作教学方面存在的一些问题对我们英语教师在今后的英语写作教学提出了新的要求。如何改变当今高职高专学生的实际英语应用能力,尤其是学生的英语写作能力就变成了英语教师首先要考虑的问题。文秋芳提出的输出驱动假设成为了英语写作教学的新方法。本文阐述了该方法对高职高专学生英语写作的一些影响。     

基于大数据的高职英语应用文写作特点分析

随着社会的发展,对学生英语应用文写作能力的要求越来越高,高职高专院校作为为社会提供专门技术人才的院校,应当特别注重对高职高专学生该方面能力的培养。本文以我省某高等专科学校2014年秋季入学的非英语专业的1000名学生为样本,通过发放调查问卷的形式进行调查,分析了高职英语应用文写作的特点和现状,并有针对性地提出了一些可行的改进措施,对提高高职高专学生英语应用文写作能力有一定帮助作用。     

高职高专物理实验教学改革初探

高职高专类院校在我国的整个教育体系中,占有非常重要的位置,主要为社会提供基础的技术人才,这样的人才必须具有足够的实践能力,而实践能力的培养很大程度上依赖实验教学,物理实验作为理工科的一门重要课程,受到实验器材、教材和教学观念上的影响。本文根据高职高专物理教学的现状,找出了影响实验教学效果的一些问题,最后针对性地提出了一些教学改革措施。     

计算机类专业毕业实习教学改革研究与探索

毕业实习是计算机学科本科教育非常重要的环节,是实践教学的重要组成部分。通过毕业实习可以使学生综合理解、应用四年来所学的专业知识,并对今后所从事的专业工作有一个基本认识,这对培养学生对今后所从事专业工作的兴趣和提升专业素养都起着很大的帮助作用。作者总结了近几年来在本科毕业实习教学方面的工作实践,针对当前在毕业实习过程中出现的一些问题进行了分析、研究,并提出了教学改革的对策和建议。     

关于高职高专毕业生就业中几个常见问题的思考与探讨

当前,高职高专院校毕业生的就业形势日益严峻,绝大部分高职高专毕业生在就业过程中会面临一些普遍存在的,会给他们顺利就业增添障碍的问题。本文从高职高专学校和其毕业生的实际出发,分析了高职高专学生就业中常见问题产生的原因,提出了相应的对策。     

论如何发展高职高专“双定生”教育计划

"双定生"培养模式主要是借助签订协议的形式,由企业提供资金让学校培养其迫切需求的人才,学生毕业后能直接上岗就业。由于高职高专"双定生"的人才培养模式只开展实施了近十年,具体的各方面政策还不成熟和完善,暴露的问题也很多。所以,为了更好地适应社会主义现代化教育事业的发展,寻求良好的"双定生"教育改革策略迫在眉睫。本文针对目前"双定生"计划实施的基本状况,提出了一些开展高职高专"双定生"教育计划的对策以及相应的改革创新措施。     

高职非英语专业学生词汇记忆策略研究

本文以我省某高等专科学校非英语专业的100名学生为样本,通过发放调查问卷的形式进行调查,分析了高职英语词汇教学的特点和现状,并有针对性地提出了一些可行的改进措施,对提高高职高专学生英语学习能力有一定帮助作用。     

研究性学习实践的探索与思考

高职高专教学改革一直是我们关注的焦点。本文简要阐述了常州工程职业技术学院经济管理系在高职高专教学改革方面进行研究性学习实践的探索,并提出了一些作者的思考。     

基于云班课平台的高职高专公共英语翻转课堂教学模式研究

翻转课堂教学模式由于其新颖的教学手段、较好的课堂效果,给高职公共英语教学带来了教学方式以及学习方式的结构性变革。如今翻转课堂教学模式也面临着一些需要进一步解决的问题。本文试图借助某云班课平台,通过教学实践,对高职高专公共英语翻转课堂教学模式进行研究,并在实践中发现需要解决的问题,从而提升学生的学习效果。     

高职学生科学素养教育中存在的问题及解决对策——以河套学院为例进行的测试结果分析

本文是在确定了高职高专学生科学素养培育内容和评价标准的基础之上,根据学校培养目标及学生特点等编制测试题,测试学生的基本科学素养,并对测试结果进行了科学的统计、分析,从中发现在培育高职高专学生科学素养方面存在的问题,进一步提出解决问题的科学对策。     

实践教学环节的质量评价体系平台的研究

高职高专院校实践教学环节是高职高专教学中的一个非常重要的组成部分 ,它直接关系到能否实现高职高专教育人才培养目标。目前大多数高职高专院校对实践教学环节开始重视 ,但对实践教学环节质量的考核、评价还停留在原来的评价手段和方法上。本文是立足高职高专教育的人才培养目标 ,构建高职高专实践教学环节的质量评价的新平台。通过质量评价体系评价 ,客观、公正、科学、合理的评价学生的实践技能 ,同时改变那些不符合要求的实践技能培养模式     

高校毕业班学生消极心理分析及应对策略

高校毕业班学生面临毕业求职、步入社会等诸多问题,容易产生心理失衡,研究分析高校毕业班学生的消极心理,不仅有利于维护高校的安全稳定,更有利于学生的心理健康。本文基于学生工作的实践,总结归纳了当前毕业班学生常见消极心理的典型类型,并对其产生的原因进行了初步的分析,在此基础上,就如何有效的疏导这些心理问题提出了若干对策。     

高校开展职业生涯规划课程的必要性和操作要点

本文主要对当前大学生职业生涯规划指导系统内存在的一些问题进行了分析,并且给出一些建议,这些对大学生进行职业生涯规划指导是很有必要的。为了让广大学生顺利地走向社会,高校需要采取一些必要的措施,保证大学毕业生能够更好地在社会上生存和发展。     

高职高专依托项目外语教学的改革与研究

本项研究在依托项目外语教学基本理论的指导下,对高职高专学生实施外语教学。运用访谈、问卷调查、测试和观察等手段采集数据并对数据进行定量和定性分析。研究结果表明：依托项目外语教学对高职高专学生英语综合应用能力、自主学习能力以及相关方面产生了积极影响,对高职高专英语教学模式改革以及提高英语教学质量也有重要的启示作用。