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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
教材的选用企业会计学课程所选用教材是全国高等教育自学考试指定教材,该书由方正生教授主编,中国财政经济出版社出版(2004版)。需要指出的是,旧版本企业会计学是参照《工业企业会计制度》编写的,新版教材是按照财政部2001年起开始实施的《企业会计制度》编写的,两者差距比较大。与老教材相比,新教材章节由18章改为15章。  相似文献   

2.
陈振源 《职教论坛》2002,(16):30-31
由陈振源主编的中等职业教育国家规划教材《电子技术基础》,经全国中等职业教育教材审定委员会审定,于2001年7月由高等教育出版社出版,受到使用学校的普遍欢迎,在“一纲多本”的教材园地中展现出独有的特色。一、按“能力本位”的课程模式设计教材框架首先,编者调查了现代电子企业生产管理人员,并结合自身从事电子产品开发和生产的实践经历,确定从事电子行业岗位群工作的必备知识和关键能力要求,明确各章的知识目标和技能目标;根据知识目标确定教材理论知识的深度和广度。其次是依据技能目标编写工程应用的技能知识和安排技能…  相似文献   

3.
朱小妹 《文教资料》2005,(16):89-90
一、现行高中英语新版教材的特点现行高中英语新版教材与旧版教材相比有了相当大的改进。现行高中英语新版教材根据学生的认知规律和学习的特点,引导学生调整学习方式,提高学生的自主学习和创新思维的能力,使他们具有终身学习的能力。教材还帮助教师采用启发式,创造性的教学方式,运用多样化的教学方法和生动的教学活动,鼓励学生主动思考,大胆想象,主动参与,  相似文献   

4.
阐释并举例分析三维语法理论。以该理论为基础,分析和对比新旧译林版高中英语教材的语法部分。结果表明:旧版教材更关注语法形式和意义,新版教材比较注重意义和使用,并且新版教材的语法练习在形式、意义和使用三维度的分布上更均衡。认为新版教材更关注学生对语法的理解,而不是把语法规则强行“灌输”给学生,符合《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》强调的在语境中进行语法教学的理念。  相似文献   

5.
由笔者主编的中等职业学校国家规划教材《电子技术基础》 于2001年7月由高等教育出版社出版后,部分教师不断发来信函和电子邮件对教材的编写提出探讨与建设性意见。下面就该教材的编写思想、基本特点、教学中应注意的问题提出  相似文献   

6.
误选的佳作──《往事(二)之八》只宜作为阅读课文云南舒启明新版全国技工学校通用教材《语文》,于1996年4月由中国劳动出版社出版了。新版《语文》与旧版相比,变动相当大。如何使用好新版教材,已引起广大技校语文教师和有关人士的关注。本文想谈一点意见,就是...  相似文献   

7.
《模拟电子技术》课程是高职电子信息类专业的主干课程.课程及其实践环节教学要为后续课程的学习打好基础,并为培养职业能力服务.在毕业生就业应聘过程中,本课程内容和技能,常为面试的重要内容,直接为就业服务,所以课程的教学质量是十分重要的.为提高教学质量,我们从高职教育特征和质量观出发,开展了对课程及其实践环节教材教法的研究.我们主编的《模拟电子技术基础》教材被列为新世纪高职高专教改项目成果教材.现就本课程及其实践教学若干问题,谈点看法.  相似文献   

8.
2013年4月,随着人民教育出版社新版教材的出版发行,2008年版思想政治教材渐次退出历史舞台。许多教师在使用新版教材的同时,理所当然地把旧教材束之高阁,造成了宝贵教学资源的浪费。本期刊登朱传信老师的《如何挖掘旧版教材的潜在价值》一文,旨在传达这样一种理念:旧版教材也是一种宝贵的教学资源,在新版教材的教学中要注重挖掘其潜在价值,为教学服务。期望更多的读者能够受到启发,共同探讨、挖掘旧版教材的教学价值。  相似文献   

9.
秦曾煌教授主编的《电工学(第四版,下册,电子技术)》(高等教育出版社,1991年)是一本不断更新和改革的好教材。笔者使用后,体会该书有如下特点:一、保证基础,面向更新新版教材在内容的选取和编排上作了较大的调整和充实,较好地处理了保证基础和内容更新的关系。随着集成电路迅速发展及广泛应  相似文献   

10.
孙恒振 《中学历史教学》2004,(12):F002-F002
人教社2000年版高中《世界近代现代史》上册彩图6(上图)题为“布鲁诺在宗教裁判所”,2003年新版教材改为“伽利略在宗教裁判所”。而与新版教材配套的《教师教学用书》却对这一改动没有作出说明,仍然沿用旧版《教师教学用书》的内容:“布鲁诺是意大利著名思想家、学者,  相似文献   

11.
高中《地理》(选修)上册教材在2003年进行了修订。与旧版教材相比,新版教材删除了许多繁、难、偏、旧的知识,内容、图表、案例的选取更贴近学生的学习能力和生活实际,并为教师自主处理教材、进行个性化教学留下更大的余地。但是,在教学过程中,我们发现其中仍有一些值得商榷之处。  相似文献   

12.
《电子技术基础题解分析与复习指导》一书,由兵器工业总工司(原兵器工业部)教材编审室委托天津职业技术师范学院自动化系·电子技术教研室组织编写并出版。这是一本教学参考书,可与目前各种版本的电子技术基础教材配合使用。本书紧紧围绕电子  相似文献   

13.
自从事小学英语教学工作以来,我恰好有幸接触并使用中加合编的冀教版《学英语》教材,从1999年9月开始进行本教材的首轮实验起,到2001年9月正式在全省推行本套教材,再到2012年7月的新版教材问世,历经13年,从最初的青涩到逐步成熟.根据小学英语教学基本要求,小学英语课程开设目的是:通过学习英语课程,激发学生学习英语的兴趣,培养其英语学习的积极情感,使他们初步建立英语学习的自信心,培养其一定的英语语感和良好的语音、语调基础,最终使学生具备初步用英语进行简单日常交流的能力,为进一步学习打下基础.不可否认,新版《学英语》教材如一缕春风,带给师生的不仅是感官上的清新,更有内容上的创新,即在原有基础上又发生了一系列可喜的变化,更加突出了对学生兴趣和能力的培养,更加紧贴新课标.  相似文献   

14.
由西安交通大学沈尚贤教授主编的《电子技术导论》上册即将出版。该书是在总结西安交通大学电子学教研室长期教学实践的基础上,结合当前教学需要编写的一部有特色的教材。该书的特点概括地说有以下几点。 (一)体系较新。本书以半导体器件、模型、基本晶体管电路作为全书的共同基础,然后先讲数字电子技术基础,再讲模拟电子技术基础。此种安排方式,国外已有不少教材采用,但国内已出版的教材中尚属少见。这种安排方式的优点是:①由于数字电子技术不需要太多太深的电工和器件基础知识,学生就可以学  相似文献   

15.
1绪论2000年,教育部制订《中等职业学校语文教学大纲(试行)》。2001年-2002年,中等职业教育国家规划语文教材,由高等教育出版社出版的有两套:一套是由倪文锦主编的《语文》基础版共四册;一套是由顾黄初、谢海泉主编的《语文》提高版共四册(以  相似文献   

16.
名师风采     
蔡惟铮,哈尔滨工业大学教授。1938年生,上海市人。1957年考入原东北工学院,1962年毕业后到哈 尔滨工业大学任教。1991年任教授 ,1997年被聘任为学校首批基础教学带头人。所负责的“电子技术基础”课程获首批国家精品课程称号。曾任教育部高等学校电工课程教学指导委员会委员,现任全国高校电子技术研究会副理事长,中国电子学会教育分会委员、高级会员。主编的“九五”重点科技攻关项目《模拟电子技术基础教学辅助系统》多媒体课件2001年获国家教学成果二等奖。主编“十五”国家级规划教材《基础电子技术》和《集成电子技术》。获国家科技…  相似文献   

17.
正《电工电子技术基础》课程涉及范围广泛,内容抽象,概念众多,教学难度很大,学生很难学好这门课。在以往的教学实践中,我们对这门课程作了深入的探索与改革,创新了《电工电子技术基础》的教学方法。一、《电工电子技术基础》课程教学的现状及特点(一)教材通用性强,缺乏针对性目前职业学校机电、汽车类专业使用的《电工电子技术基础》教材大多都是由大学教材改编而来,带有较浓的大学教材色彩,理论性太强。职  相似文献   

18.
目的:探讨内容整合在中医院校药学专业《西医理论基础》教材建设中的作用。方法:2011级药学专业学生作为对照组,使用《解剖生理学》教材。2012年学生作为实验组,使用内容整合的《西医理论基础》教材;分别随机抽取两组的学生进行学习体会问卷调查及学习成绩分析。结果:2012级学生在学习兴趣、理解程度和学习成绩上明显优于2011级(P<0.05)。结论:《西医理论基础》教材的内容整合有利于提高学生学习兴趣和学习成绩,为培养新型的医药人才奠定基础。  相似文献   

19.
学习国家税收课的专业,使用九四年新版教材,税收理论、税务管理部分以胡中流、董庆铮主编的《国家税收》(94版)为准;税收制度部分以郝如玉、刘越主编的《中国新税制概论》为准进行复习。《国家税收学习指导书》和录音教材中的内容也不能忽视。期末考试为闭卷。考试有名词解释、填空、选择、判断正误、问答、计  相似文献   

20.
新版高中英语教材(New Senior English for China)即2003年人民教育出版社编写的《全日制普通高级中学英语教科书》,是在1993年教科书(以下简称"旧版教材")的基础上编写而成的。由旧版教材中每单元Dialogue,Reading,Grammar,Writing四个部分,变成新版教材所采用的板块设计,每单元由Warming up,Listening,Speaking,Pre-reading,Reading,Post-reading,Language study和Integratingskills等八个部分组成。《教师教学用书》中对于Language study解释是:词汇学习(Word study)和语法(Grammar)。词汇学习提供了每单元其他七个部分中出现的新单词和习惯用语的有关练习;而且还较为系统地介绍了英语构词知识、英语释义和一些习惯用法的内容。  相似文献   

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