美国人的12条家教法则

<正>1.归属法则:保证孩子在健康的家庭环境中成长。2.希望法则:永远让孩子看到希望。3.力量法则:永远不要与孩子斗强。4.管理法则:在孩子未成年以前,管束是父母的责任。5.声音法则:尽管孩子在家里没有决     

减轻教师心理压力的建议

1.学会放松:放松神经和肌肉,在内心构想美好的画面。2.陶冶性情:棋琴书画、唱歌跳舞、集邮摄影等能陶冶情操。3.着眼当前:集中精力做好当前的工作,不要花时间追忆过去。4.坚持运动:生命在于运动,运动使人精力充沛,活力旺盛。     

初中英语对话教学初探

对话教学是培养学生听说能力的重要教学活动。初中英语课本的“对话”主要集中在初一、初二年级,听说能力的培养必须在这一阶段抓好。一、对话教材的分类一般来说,对话教材可分为三种类型:1.表现语法式(grammar-demonstrationdialogues)。这种对话的特点是以一定的语法项目为主来编写的。例如:Bill:Whereareyougoingthisevening?Jane:I‘mgoingoutwithmyfamily.We‘regoingtothecinema.Bill:Whatareyougoingtosee?Jane:DavidCopperfield.Myparentsaregoingwithus.2.简易会话式(conversation-facilitationdialogues)。其特点是给学生提供一些有用的会话用语、会话中的常用套语、某些感情的表达方式和简短的问答等。例如:Mike:Hello,Jim.Howareyou?Jim:Fine.Whataboutyou?Mike:Allright.Goingtotown?Jim:Yes.Liketogowithme?Mike:Fine.Let‘...     

《平面镜成像》教学实录——教科版八年级上册第四章第三节《科学探究:平面镜成像》

在少儿动画故事《猴子捞月亮》的音乐声中教师从容走进教室.师:刚才大家听到的是什么故事呀?生:猴子捞月亮.师:猴子在哪里捞月亮生:在井里,捞水中的月亮.师:猴子捞到了月亮了吗?生:没有.师:为什么呢?生:因为井里面的月亮是天上的月亮在水面上成的像,像是捞不着的.     

PEP三年级Lesson 9教案

一、教学重点1.字母:元音字母Ii的读和写。2.词汇:ice cream,want,buy.3.句型:①I is for…②Can I help you?③I want to…④A:Here you are.B:Thank you.4.语音:学习元音字母Ii在单词中发字母本身读音i和短音i的情况。5.歌曲:I see a Boy Eating lceCream.二、教学难点1.元音字母Ii的准确发音,注意滑动和合口。2.字母Ii在"四线三格"中的正确书写。3.对1A—2B中学过的含有字母Ii单词的认读。     

Bobby at School

(一)1.爸爸:博比,你们班上自习课时有多少人呀?2.博比:老师在的话一共30人。3.爸爸:如果老师不在呢?4.博比:一个也没有。(二)1.杰克:博比,打雷的时候,我们是先听到雷声还是先看到闪电?2.博比:那当然是先看到闪电。3.杰克:为什么?4.博比:真笨,因为眼睛长在前,耳朵长在后呀!(三)1.老师:哥伦布历经千辛万苦,最终发现了美洲大陆。2.老师:而这已是五百年前的事了。3.老师:博比,你为什么这么惊讶?4.博比:我是羡慕老师您如此惊人的记忆力啊!(四)1.老师:所有的动物生存都需要氧气,可鱼为什么能在水里生活呢?2.博比:因为水里也有氧气。3.老师:对!那为…     

例析代词的正误

1.任何东西都不能在月球上生存Wrong:Anything can’t live on the moon.Right:Nothing can live on the moon.Note:anything,anybody,all,both等作主语时,一般不用在否定句中。若用在否定句中,该句则成了部分否定的句子。例如:他们并非都是学生。可译为:All of them are not students.故误句可译为:不是任何东西都     

常用易混成语辨析

1.包办代替 越俎代庖 同:都有包办之意. 异:前者重在包办,后者重在超越权限. 2.病入膏肓 不可救药 同:都表示病情严重,无法医治. 异:前者侧重在病;后者侧重在“救药”,强调无法挽救. 3.唇齿相依 唇亡齿寒 同:都比喻关系密切,互相依存. 异:前者强调互相依存;后者强调利害与共,一方遭难,另一方也遭难.     

初中语文多音字趣味练习

<正>1.泊:一页扁舟,在那个湖泊里漂泊。2.参:人参苗长得参差不齐,还参观什么?3.差:有一次,刘师父出差,学徒李明不小心,技术上出了差错。4.单:单老师特地单独和我谈了单于称号的来历。5.称:他称赞说:小李称职。6.盛:盛中国盛情地接待了     

国外广告语欣赏

1.一家消声器店外:"根本不用预约,我们听到你来了!"2.酒店门外:"帮帮忙!我们缺少常住小酒馆的人。"3.接待室的桌上:"三个一轮!我们要毫不留情地赶走第三个推销员!注:第二个刚刚离开。"4.兽医的候诊室内:"稍候5分钟。趴下,别动!"5.在电气公司:"如果你送来钞票,我们会很高兴;如果你不送,就会被断电。"6.电脑专卖店门上:"来找一个更快的字节。"7.餐馆橱窗:"别饿着肚子傻呆在那儿,进来吧,吃顿饱     

现在进行时典型病句正误分析

1.我正在写信。误:I am writeing a letter.正:I am writing a letter.析:当动词以不发音的e结尾时,现在分词要去掉e,再加ing。2.我正在做家庭作业。误:I doing my homework.正:I am doing my homework.析:现在进行时由"助动词be+现在分词"构成,be不可省略。3.他们在爬树吗?     

鄂州南楼书事

<正>四顾山光接水光,凭栏十里芰荷香。清风明月无人管,并作南楼一味凉。【注释】1.鄂州:今湖北省武昌。2.南楼:在武昌蛇山顶。3.四顾:向四周望去。4.凭栏:靠着栏杆。5.十里:形容水面辽阔。6.芰荷:菱花和荷花。7.一味凉:一片凉意。     

《新标准英语》Book 1 Module 12 Unit 1课堂实录

一、在日常游戏活动中导入新知(1)Freetalk.T:Hello,what'syourEnglishname?S1:Mary.T:Howareyou?S2:I'mfine.T:Areyouaboy?S3:No,I'mnot..T:Howoldareyou?S4:I'monlynine.T:Youarenine.T:DoyoulikeMissWang?S5:Yes,Ido.T:Thankyou.Ilikeyou,too.犤师生之间通过已学的句子进行简单的日常对话,提高日常用语的复现率。犦(2)Game:Bingo.①Numbers.T:Let'scountfrom1to10.Pleasewritedownthenumbersonyourpaper.Theansweris:犤复习1-10数字,让学生在纸上随意写下数字,参加“Bingo”的游戏,调动其积极性。犦②Colours.2610893547…     

Man and Waiter

IMan:You’vegotyourthumbinmysoup.Waiter:Don’tworrysir.It’snotveryhot.顾客:你的大拇指都沾到我的汤里了。服务员:不要紧,先生。汤不太烫。IIMan:Waiter,what’sthisflydoinginmysoup﹖Waiter:Ithinkit’sswimmingsir.顾客:服务员,这只苍蝇在我的汤里干什么?服务员:我想它在游泳。IIIMan:CallthemanagerIcan’teatthisterriblefood.Waiter:There’snopointsir.Hedoesn’twanttoeatiteither.顾客:把你们老板喊来!这饭菜糟糕透顶,我没法吃。服务员:没用,先生。他也不想吃。Man and Waiter@朱海兵…     

谁在哭？

1.春天来了,松鼠醒来,听到"啪嗒"的声音。松鼠好奇地问:"谁在哭?"2.阳光透过窗子,兔子醒来,听到"啪嗒"的声音。兔子摇摇耳朵:"谁在哭?"3.小燕子在树上听到了"啪嗒"的声音,飞上飞下地瞧:"谁在哭?"4.小熊从被子里钻出来,听到"啪嗒"的声音。小熊推开门寻找:"谁在哭?"     

双语木屋

一句话谚语Wherethewaterisshallow,novesselwillride.水浅无船行。Nothingisimpossibletoawillingheart.对一个意志坚强的人来说,无事不能为。When Do People Talk Least?Tom:Whendopeopletalkleast?John:InFebruary.Tom:Why?John:BecauseFebruaryistheshortestmonthofayear.人们什么时候说话最少?汤姆:人们在什么时候说话最少?约翰:在二月。汤姆:为什么呢?约翰:因为二月是一年中最短的一个月。When Was Rome Built?Teacher:WhenwasRomebuilt?Tom:Atnight.Teacher:Whotoldyouthat?Tom:Youdid.YousaidRomewasn'tbuiltinaday.马…     

如何与孩子"谈情说爱"

一个初三男生交了女朋友(两个孩子的学习成绩都下降了),被班主任发现,这是他们的一段对话: 老师:你们这样在一起有想过不好的影响吗? 学生:我们的交往没有干扰到别人,只是我们两个想在一起. 老师:你们在一起做什么呢? 学生:做什么都好,就是喜欢在一起. 老师:嗯.为什么不能和别的同学在一起呢? 学生:我们一起学习、一起吃饭.和别的同学也在一起,但我们更希望我们两个在一起.     

定语从句易错点

正一、在定语从句中加了多余的定语1.我邀请的男孩中有几个没有来误:Some ofthe boysⅠinvited them didn't come.析:应删去them,因为从句的宾语是省略了的whom,who或that。正:Some ofthe boysⅠinvited didn't come.2.你需要的书在图书馆里。误:The book that you need it is in the library.析:应删去it,因为从句的宾语是关系代词that。正:The book that you need is in the library.二、将定语从名的谓语动词的单、复数弄错1.任何违反法律的人将被处罚。误:Anyone who break the law will be punished.析:应改break为breaks,因为who指anyohe,是单数。正:Anyone who breaks the law will be punished.     

中班撕贴想象画《逛动物园》活动实录

活动目标核心目标:1.在游戏情景中练习有目的地撕纸,锻炼手指动作的灵活性。2.大胆想象通过撕与添加的方式表现不同的动物。3.感受撕纸活动带来的创意与快乐。相关目标:通过对不同形状纸的想象激发孩子的创新能力。活动准备:经验准备:认识各种各样的动物,有逛动物园的经验。环境准备:1.场地准备:布置成动物园的场景:将树、草坪、池塘、动物图片等贴在地面上,音乐。2.彩色大正方形纸两张(教师用),幼儿人手两     

to是介词还是不定式符号

to在英语中既可用作介词,也可用作不定式符号,在实际运用中,往往造成混淆。例如:Manydoctorshavebeendevot-edtofindawaytodealwithastrangediseaseinthelunginGuangdongthisyearandsomeofthemwereeveninfect-ed.究其原因,主要还是使用者未能正确分辨to在不同句子里的词性。下面仅以常见的一些例词、例句,加以剖析:1.agreeto例如:Iagreetoyourplan.介词,“同意”对比:Theyagreetolendussomemoney.不定式,“同意做”2.bedevotedto例如:Hewasdevotedtohelpingthepoorallhislife.此句可换成:Hedevotedhimselftohelpingthepoorallhislife.介…