新疆高职学生信息素养现状调查与分析

数字化时代,高等职业教育面临社会变革的严峻挑战,信息获取能力正成为新的核心竞争力。本文通过对新疆高职学生信息素养现状进行调查,分析数据,发现问题,总结原因,提出建议,以此来促进新疆高职学生信息素养教育的发展。     

甘肃地区高职院校学生信息素养现状调查研究

通过对甘肃省部分高职院校学生信息素养的调查和分析,提出甘肃省高职院校学生信息素养教育应该采取的措施,指出了正规和实用的信息素养教育是未来高职院校信息技术教育的发展方向。     

高职学生信息素养的现状与对策

信息素养是影响高职学生自主学习能力提高的关键因素,是高职学生职业能力发展的必要条件.文章阐述了高职生信息素养的现状,并就培养和提高高职学生信息素养的基本策略进行了探讨.     

高职院校学生信息素养教育

当前以就业为导向的高职教育在一定程度上削弱了对学生信息素养的教育,这不利于学生自我提升与自主学习能力的培养。本文针对目前高职院校在学生信息素养教育中存在的问题,提出以下几点改进措施:完善信息素养教学内容;完善信息素养教学体系;优化教学方法;加强图书馆建设;重视信息素养教育师资队伍建设,提升全体教师特别是"双师素质"教师的信息素养。     

高职学生信息素养教育现状与对策研究

信息素养作为终身学习和知识创新的必备技能,直接影响到高职学生的学习效果以及今后的工作和生活。本文通过多种方式调查高职学生信息素养现状,发现了信息素养教育方面存在的一些问题,并提出了培养高职学生信息素养的方法和途径。     

信息时代高职院校学生信息素养调查与思考

高职学生的信息素养是他们在信息时代的基本生存技能。本文以高职学生为主要研究对象,通过调查研究,分析了当前高职院校信息素养教育情况及高职学生信息素养的现状,深入剖析了当前高职教育中存在的问题,提出了提高高职学生信息素养的建议。     

高职院校学生网络信息素养培养模式

网络时代培养大学生的信息素养对大学生的未来发展有重要意义,但当前高职院校在对大学生进行信息素养培养过程中面临着许多问题,针对这些问题本文提出了一套高职大学生网络信息素养培养方案.     

略谈高职学生的信息素养教育

高等教育最终将被终身教育体系所替代,信息素质是终生学习的基础,信息检索课在培养学生信息素质中起着关键性的作用。高职学院要根据自身的特点,积极探索适合高职学生的信息素养教育模式。本文通过介绍课堂辅导和网络教学相结合的方式来论述如何充分发挥文检课在提高学生信息素养方面的重要作用。     

论高职学生信息素养教育

信息素养是高职学生综合素质的重要组成部分,提高高职学生信息素养水平是培养现代化信息人才的需求。信息素养的内容主要包括信息意识、信息技能、信息品质、信息利用和创新。通过剖析目前高职学生信息素养教育存在的问题,提出信息素养教育的具体路径：一是搭建校园“云平台”,创造便捷的信息素养教育环境;二是构建“公共必修课＋专业课＋讲座”的信息素养教育课程体系;三是改革传统的教学方法,实施信息化课堂教学模式;四是发挥学校图书馆在信息素养教育中的独特地位。     

我院学生信息素养水平调查研究

信息化社会中,信息素养是当代大学生必备综合能力素质之一。通过问卷调查分析了我院学生信息素养现状,结合我院图书馆自身优势,探讨有效开展学生信息素养教育的途径。     

高职外语教师信息素养现状调查与分析

教育信息化背景下,高职外语教师信息素养对教学有非常重要的影响。本研究以山东省部分高职院校外语教师为研究对象,调查和分析了其信息素养的现状,结合调查结果提出了一些提升教师信息素养的建议。     

高职学生核心素养现状调查分析

本文从人文底蕴、批判精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六个方面调研高职院校学生核心素养现状,希望能找到当前高职学生核心素养存在的问题。     

高职院校学生信息素养状况分析与对策研究

目前,高职院校学生信息素养存在不少问题。为解决这些问题,高职院校应切实加强信息资源建设工作,建立健全信息素养教育体系,改革传统的信息素质教育模式,引导学生加强计算机基础课程学习。     

西藏高职学生信息素养培养策略研究

本文结合西藏社会经济发展和高职教育实际情况,探讨信息素养的内涵及其重要性,采取个人访谈和自编调查问卷方式对西藏高职学生的信息素养现状进行调研,然后采用SPSS软件对问卷的数据进行分析其相关性与差异性,最后结合当前西藏高职学生信息素养教育与培养面临的困境,提出发展学生信息素养的培养策略。     

浅议高职秘书专业学生信息素养的培养

信息素养的培养是高职秘书专业学生培养模式改革的需要,是高职秘书专业学生主动适应市场需求,是高职秘书专业学生进一步提升和发展的需要。高职秘书专业学生信息素养的培养很重要,但也面临着信息素养的普遍缺乏、现有学生培养模式不适应信息素养培养的需要、信息素养培养软硬件条件的缺失等挑战。本文从将信息素养的培养纳入高职秘书专业学生培养模式改革体系及建立和完善高职秘书专业学生信息素养的培养机制等方面对高职秘书专业学生信息素养的培养提出建议。     

高职院校学生信息素养现状及培养策略

分析了目前高职院校学生信息素养的现状,根据学生信息素养的实际情况,提出了高职院校学生信息素养培养的解决方案。     

高职学生信息素养教育探析

信息素养是个体获取知识和利用知识的能力,可以衡量个体的综合素质,是个体的基本生存能力。本文从高职学生信息素养的现状入手,分析了其存在的信息意识薄弱、信息能力较低和信息道德有待规范等问题,并针对这些问题提出高职院校应该更新教育观念、提高教师信息素养水平、改革教育教学和评价体系并充分利用图书馆资源等措施,以期对高职院校信息素养教育改革起到推动和借鉴作用。     

高职学生信息素养研究相关问题探索

介绍了国内外学者对信息素养的内涵和评价标准所做的大量的研究和探讨,论述了调查我国高职学生信息素养现状。对比信息时代的人才培养目标,对高职学生信息素养进行深入研究的现实意义。当然,还提出研究应对我国现阶段高职学生中普遍存在的信息素养偏低现象进行深入剖析,提出解决方案,同时进一步丰富和发展信息素养理论。这些工作将有助于进一步提高信息素养建设,也对当今高职院校信息教育改革实践有更多指导意义。