高等教育行业双重“产能过剩”时代的到来?

当最佳培养能力超出了社会的有效需求达到一定程度时,高等教育行业出现产能过剩。不同于其他生产性行业,高等教育行业的产能过剩可以是双重的。从劳动力市场来看,我国高等教育现已呈现出"即期产能过剩"的态势;从生源市场来看,高等教育行业存在极大的"预期产能过剩"的可能。高等教育的结构性过剩问题十分突出,同时亦有总量过剩的可能。从稀缺到过剩是社会转型期中国高等教育面临的前所未有的挑战,优化结构,构建公平合理退出机制,对高等教育的宏观治理体制与微观管理模式予以前瞻性、系统性地变革,具有重要的意义。     

从研发投资视角谈多晶硅行业产能过剩

我国多晶硅行业存在低端产能的过剩,即高成本、低质量的产品不具备竞争力且无法满足下游产业的实际需要所引起的过剩。其根本原因在于行业“技术空心化”,缺乏自主创新的核心技术,生产工艺进口依赖性强。针对这一现象,应从政府和企业两个层面加大研发投资力度。     

我国高等教育资源状况与优化配置建议

本对我国及世界丰富的教育资源和庞大的教育产业做了概略的调查与研究,对我国当前的教育资源状况做了详尽的分析与论述。作从我国高等教育资源结构配置内在矛盾分析入手,揭示了当前我国高等教育资源存在的六个方面问题,进而提出了我国高等教育资源优化配置的五个方面建议。     

银行业支持产能过剩行业“走出去”的宏观视角分析

产能过剩的化解工作已上升到国家层面,全社会均给予了高度关注。作为金融的核心,中国银行业应看到履行社会责任,支持产能过剩化解对于促进自身进一步发展的重要意义,并结合自身优势,把握其中蕴含的业务机遇。文章从宏观视角来审视产能过剩行业的现象和化解工作,并以此为逻辑分析中国银行业在支持产能过剩行业企业＂走出去＂方面应努力的方向和采取的措施。     

LED产业产能过剩问题研究

通过对我国部分LED上市公司的存货一销售额比的分析,发现我国LED产业存在产能过剩现象,并且问题逐渐严重。我国LED产业产能过剩问题,应该从供给和需求等方面加以解决,从而使供需趋于合理的均衡区域。     

从宏观政策层面看我国高等教育经费的筹措与配置

我国高等教育面临办学经费紧张的同时又存在办学资源严重浪费的现象。从宏观政策层面看,政府除加大对高等教育投入外,还应当建立科学的高等教育成本补偿机制,由受教育者合理分担高等教育成本;通过立法鼓励社会公民和企业组织捐资办学,拓宽办学经费筹措渠道,并采取切实有效的措施确保“渠开水满”。     

高等教育资源的配置与市场机制的关系

本文认为在社会主义市场经济条件下 ,市场机制不仅对物质资源进行优化配置 ,而且对人力资源也进行优化配置 ,正是因为人才市场的积极引导作用 ,促使了政府、学校、学习者的效益目标的实现 ,所以市场机制是高等教育资源优化配置的主要动力来源之一     

高教私人资源和公共资源的配置方式及效率

高等教育资源按其来源不同,可分为私人资源和公共资源。市场机制通过价格、供求、竞争的变化和相互作用,能提升高等教育产品质量、提升高校内部运行效率、解决供需矛盾和尊重消费者主权,从而使高等教育私人资源配置达到效率最大化目标。计划机制通过权衡社会总体利益,能解决高等教育供给不足、解决高等教育非均衡发展问题和促进社会公平,从而使高等教育公共资源达到公平和均衡目标。     

我国产能过剩的宏观风险控制思路

我国的产能过剩问题是决策层近年来持续关注的问题,也是理论界积极研究的课题。随着经济增速的放缓,产能过剩问题显得越来越突出,如何化解产能严重过剩矛盾成为当前和今后一个时期推进产业结构调整的重中之重。提出了3个方面的控制思路:一是对产业集中度高且易出现产能过剩的行业进行专门监控和指导;二是制定产能过剩风险爆发控制预案;三是研究设计出完整的实体经济顶层设计思路。     

对我国当前产能过剩的剖析及治理对策

2008年全球经济危机爆发后,伴随着政府四万亿投资,以钢铁、平板玻璃为代表的行业产能过剩问题愈发凸显。当前,产能过剩问题已严重阻碍了我国经济地良性发展,给我国经济造成了巨大的负面影响。所以,如何有效解决产能过剩的问题已迫在眉睫。由于不同过剩行业有其不同的表现特征,原因不同,治理对策也就不同。故首先概括了我国不同产能过剩行业的主要表现特征,再在结合其过剩特点的基础上,试图分析导致其过剩的主要原因并适当举例加以佐证,后提出了规范政府投资行为、调整产业结构、提高科技创新等解决产能过剩问题的治理对策。     

高等教育资源优化配置模式及路径选择

社会主义市场经济条件下,我国高等教育资源优化配置是政府调控、市场调节、大学自主三支力量博弈制衡的结果.三支力量在博弈中此消彼长、动态平衡,维系了充满张力的教育资源配置情境脉络.政府掌舵、市场导航、大学划桨是高等教育资源优化配置的基本路径.     

高等教育资源优化配置基本理论问题研究述评

对高等教育资源优化配置的研究,国外主要集中在高等教育资源配置的理论依据、高等教育大众化与教育资源配置方式的转变、高等教育资源配置效率及教学管理领域质量评估方面,国内主要集中在高等教育资源的内涵与属性研究、三个不同层面的高等教育资源配置方式和途径与配置效率的研究。笔者认为高等教育资源配置的研究首先要明确资源的合理需求与供给;其次要关注资源配置的局部均衡与全局均衡;第三是资源配置的分层与分类研究;第四是要建立资源配置的评价指标体系和科学的评价方法;第五要研究不同配置模式对资源配置效率的影响。     

基于公共选择理论的高等教育资源宏观配置

我国高等教育资源配置方式正处于由计划体制向市场体制转型的过程中。高等教育资源配置包括宏观和微观两．个层次。从宏观层面看,高等教育资源配置是一项公共抉择,政府、社会和高校三者相互制约,形成了高等教育资源配置主体系统。     

高等教育公共财政资源政府配置差异分析

基于全国各省市教育经费数据,对不同政府在不同类型高校上的投入进行分析,结果表明,完善我国相关法律法规确保政府公共财政对不同类型高等教育投入与监管的责任、明确政府职能范围、加强经济与教育发达地区高等教育对欠发达地区高等教育的对口支援等应成为缩小我国政府对各类型高等教育投入差距的重要努力方向.     

过剩产能职工教育培训补偿机制构建

在经济结构调整与转型升级过程中,大批过剩产能职工再就业成为亟待解决的重要问题。过剩产能职工作为社会历史变革中的“利益受损群体”,需要对其进行教育培训补偿,提供平等发展的机会,来彰显社会公平正义的价值理念。对过剩产能职工进行教育培训补偿是对其损害的矫正和补救,然而,在教育培训补偿过程中出现了多重困境,如补偿主体缺乏合力、补偿体系僵化、补偿方式物质化、监督机制不健全等,需要从构建补偿联合体、加快培训体系构建、关注职工精神需求、强化制度建设等方面来完善过剩产能职工的教育补偿机制。     

国内银行业产能过剩问题分析与对策建议

资产规模与增速、盈利与风险等指标表明国内银行业出现了产能过剩迹象,而从银行服务实体经济情况来看,国内银行业存在结构性的产能过剩,在宏观环境、金融深化与新进入者的影响下,如果不采取措施,国内银行业将爆发产能过剩风险。为此,国内银行要积极实施"走出去"战略化解国内产能,通过多元化战略扩展收入来源,创新方法解决信贷风险,同时转变经营模式,而监管机构要加强对银行业的总量控制。     

从短缺与过剩的辩证关系看中国未来的经济发展

短缺和过剩是既对立又统一的矛盾的两极。但是，两极相通，并在一定条件下相互转化。当前中国经济发展过程中存在着短缺与过剩并存的现象。制约当前经济增长的短缺主要是私人投资机会的短缺、市场的短缺和贫困的劳动收入的短缺、购买力的短缺，制约当前经济增长的过剩主要是产品的过剩、私人投资资金的过剩和劳动能力的过剩、就业需求的过剩。通过建立短缺与过剩相互联系的桥梁就可以解决短缺与过剩的矛盾，为中国经济的发展创造条件。     

产能过剩的形成与治理:基于政府的分析

以地方政府行为的GDP导向为主要因素,结合了企业的投资冲动,而内需不足,导致无法消化产能,共同造成了日益严重的产能过剩。从根本上治理产能过剩,不能仅仅关注微观的企业行为,更应该着重分析政府行为。     

普通高等教育资源有效配置的理论研究

文章从高等教育资源配置的角度,提出高校内部管理要形成以教授委员会的治理结构,克服泛行政管理的弊端;对外高等教育资源要部分产业化发展的格局,为非公资本进入高等教育资源配置领域提供制度供给.与此相对应,通过科学制定大学章程,真正落实教育法赋予高等教育享有权利与承担的义务,实现高等教育资源的优化配置,体现高等教育的公平与科学发展观.