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《在大海中永生》是一篇通讯报道,文章记叙了把邓小平同志的骨灰撒向大海的情景。歌颂了伟人的不朽功绩。说实话,文章对应该描写的情景描写得很少,或者说几乎没有．但却有“三多”：一是政治语言多,二是歌颂语言多,三是修辞手法用得多。对于这样一篇文章。我该怎么教呢？ 相似文献
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在《四世同堂》作品中，老舍以独特的方式描写了那段危亡岁月的同时，也深刻地讲述了那个时代知识分子的现实痛苦与内心纠结。如果说爱国情怀是这部作品的主旋律，那么知识分子的士人情怀就是小说最重要且伴随始终的“和声”。文章以作品中知识分子的人性书写为研究对象，探讨老舍先生对士人精神的传承、弘扬与歌颂。 相似文献
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按照语言教学文道统一的原则,教师应在讲授语文知识的同时,结合作文教学,进行爱国主义教育,帮助学生明爱国之理,立爱国之志,怀报国之心,抒爱国之情。在作文教学中,我平时注意启发学生写歌颂祖国、歌颂人民、歌颂社会主义、歌颂党的文章。并 相似文献
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妈祖文化是我们中华民族优秀文化遗产之一,音乐作为妈祖文化的重要组成部分,以其特有的表现手法歌颂着妈祖的丰功伟绩。文章以闽台妈祖音乐为研究对象,归纳两地妈祖音乐类型,分析出促进妈祖音乐发展的主要因素,再者对两地妈祖音乐特色发展方向进行思考,以希更好发展闽台妈祖音乐。 相似文献
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介词由于抽象的意义和灵活的用法成为中学语文教学中的一个难点.其中,"对、对于、关于"这几个词在意义和用法上既有区别,又有交叉.本文从语法意义和语法作用等方面谈谈这些词的基本用法.
一、对
(一)"对"字的语法意义
"对"用于提示对象.细分起来有两种:一种是提示直接对象;一种是指明关联对象.
先看第一种.例如:作家对人民应该歌颂.
句中的"人民"是"歌颂"的直接对象."对"字就有提示这个"直接对象"的作用." 相似文献
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《爱莲说》是一篇咏物抒情、托莲寄意的精品散文。文章歌颂了莲花"出淤泥而不染,濯清涟而不妖"的坚贞品格,寄托了作者高远的志趣和洁身自好的情操。 相似文献
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人见了什么都想歌颂肯定是一种症状。春天了,歌颂万物复苏原野芳菲;夏天了,歌颂骄阳之下的青葱与热烈;秋天了,歌颂枝头累累硕果遍地芳华;冬天了．歌颂雪和雪覆盖的白茫茫的大地与山川。扪心自问,这么多年来,人真的都歌颂得疲惫了。可是,歌颂的激情依然在心底潜行．寂静时还会默念： 相似文献
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文章论述了《时间开始了》的思想艺术特色,阐明该诗是胡风一生诗歌创作的顶峰,也是当代新诗创作特别是长篇抒情诗创作的一个顶峰,是开国的绝唱——描写、歌颂新中国成立的最优秀的诗篇。 相似文献
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高长舒 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》1985,(2)
一些年来,不少评论文章,包括一些带权威性的评论文章,都认为鲁迅的小说《药》“批判了夏瑜”,并从而得出结论,说《药》的主题是“批判辛亥革命脱离群众”。这里实际上涉及三个重要问题,即《药》是否批判了夏瑜,《药》的主题是什么,作者写作《药》时所达到的思想高度。第一个问题又是这些问题的关键。 1 一部优秀的文学作品,歌颂什么、暴露什么,必定是旗帜鲜明的。《药》究竟歌颂了谁,批判了谁呢? 相似文献
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《曹刿论战》一文主要歌颂了曹刿杰出的战略思想和卓越的军事才能,歌颂了他的强烈的爱国主义热忱。这是自来为人们所称道的。但是,关于鲁庄公的形象,却往往为人们所忽视。凡是谈到鲁庄公的,则大都是非议的,将其作为一个被批判的对象。如有的说:“庄公虽将与齐战,并不曾考虑凭 相似文献
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在小学高年级语文阅读教学中,教师不仅要指导学生掌握文章的主要内容和主题思想,还必须指导学生体会作者在文章中所表达的思想感情.主题思想和思想感情是两个不同的概念.主题思想是作者写文章所要达到的目的,思想感情则是作者写文章时对描述对象抒发的自己的感受.好的文章,作者的思想感情总是贯穿渗透于文章的字里行间的.有许多课文,作者巧妙地把自己的赞美、歌颂,痛恨、厌恶,向往、憧憬寓于文章的结尾部分、有的篇末点题,画龙点晴;有的呼应前文,使文章浑然一体;有的含蓄隽永,意味深长.在教学时,如果注意引导学生分析文章不同的结尾形式,仔细体会作者在篇末表达的思想感情,可以帮助学生更好的理解和掌握文章的主题思想. 相似文献
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张洁 《陕西师范大学继续教育学报》2004,(Z1)
徐志摩是我国现代文学史上的著名诗人,在留学英国期间,康桥对他的政治观,生活 观及其思想都有重要影响。康桥激发了诗人创作的灵感孕育了诗人"单纯信仰",是诗人痴情歌颂 的对象。 相似文献
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车文 《新课程学习(社会综合)》2011,(8)
语文是一门充满魅力的学科。在语文教材中,古今中外的文章精华、文学名篇,融自然美、生活美、情感美于一炉。这些文章歌颂了真善美,鞭挞了假恶丑,有着巨大的审美价值。审美教育的目的是要培养学生感受美、鉴赏美、创造美的能力。文中就语文教学中的审美教育,浅谈一些自己的看法。 相似文献
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《海燕》是高尔基早期革命浪漫主义代表作,是高亢雄浑的乐章,是充满革命激情的战歌。《海燕》最突出的特色是巧妙运用象征手法,突出表现了所要歌颂和批判的对象,而且加强了诗章的浪漫主义色彩。通观全诗,可以 相似文献
19.
王跃农 《中学生读写(初中)》2004,(1)
歌颂父爱的文章很多,但本文却另辟蹊径,写出了新意。读此文,令人眼前为之一亮,心头为之一热。本文之所以感人至深、能够给读者留下深刻的印象,关键在于文章语言朴实无华,多处成功运用了典型 相似文献
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刘涛 《中学语文教学参考(初中生版)》1995,(7)
1994年《中学语文教学参考》8—9期的“争鸣园地”中,周冬梅、张为东二同志在一篇题为《〈一碗阳春面〉题旨异议》的文章中认为:《一碗阳春面》主题“不是对母子三人团结奋斗的歌颂,而是对于老板夫妇真善美的高尚品质的赞美”,并从“场面的设置”和“题材的典型意义”二方面分别作了阐述。我认为他们的看法值得商榷。《一碗阳春面》的主题不仅仅是对老板夫妇真善美的高尚品质的歌颂,也不仅仅是对母子三人团结奋斗的歌颂,而更是通过以上两者尤其是后者表现出了对日本人民团结奋斗、坚韧顽强、勤劳善良、热情向 相似文献