高校学生会组织文化研究

学生会组织文化对学生会管理是十分必要的,组织文化是现代学生会高效管理的组成部分。高校学生会组织文化包括物质文化、制度文化和精神文化三个方面,应信守共同理念,突出各自特色,淡化学生会各部门界限,强化学生会共同目标,加强团队学习,构建学习型学生会,建立学生会成长知识库,实现学生会知识技能共享与创新,只有这样才能构建起先进的高校学生会组织文化。     

高校基层学生会建设的现状分析及发展方向——以山东农业大学经济管理学院学生会为例

高校学生会是在党委领导和团委指导下,依据国家法律法规和学校的规章制度成立的独立自主开展活动的学生组织。学院学生会作为高校基层学生组织,在协助学校各部门工作开展方面发挥着至关重要的作用,在联系学院学生、组织学生活动方面有着得天独厚的条件。由于一些客观原因,现行的学生会体制存在机构臃肿、缺乏创新、制度不完善等问题,使学生会"以生为本"的宗旨受到影响。本文以山东农业大学经济管理学院学生会为例,浅谈影响高校基层学生会建设的主要因素,并通过不断探索新的工作思路、创建新的工作方法与服务模式,以更高水平的为高校学生提供服务与帮助。     

新时代高校学生会的群众性定位分析

高校学生会是一个学生群众组织,相对于其他群团组织来说,高校学生会有着自己的特殊性,他带有浓郁的官方色彩,现实中受高校党委领导,团委的直接管理,是大团建的重要组成部分。同时,又是一个服务引领学生的组织,发挥着"自我教育、自我管理、自我服务"的功能。如何把握自身的群众性定位,对高校学生会的自身发展、作用发挥有着非常重要的作用。     

论高校学生会的角色冲突与调适

高校学生会是在学校党委领导下大学生自我教育、自我服务、自我管理的自治组织,也是在学校团委指导与监督下的学生组织.高校学生会作为学生利益代表者和学生事务管理辅助者,在实际行使自身的权利与义务时难免产生角色冲突.学生会应厘清角色意识与规范,通过树立角色观念,加强角色学习和角色建设,实现角色调适.     

高校学生会等群众组织的党建工作探索

高校学生会等群众组织的党建工作是学生工作中的一个重要组成部分,但目前某些高校对这一项工作却没能引起高度重视,对于这项工作的研究亦也到位。学生会可以说是高校规模最大,影响最大,最具代表性的群众组织,与此同时,还是学校联系学生的桥梁和纽带。学生会应在学校党委和团委的指导下贯彻党的路线和方针政策,结合学校的实际情况,紧紧围绕学校的中心工作,服务学校发展、服务同学。与此同时,学生会对促进学校与学生的交流与沟通,维护校园稳定也起着不可替代的作用。目前,加强高校学生党建工作是一项重要工作,特别是学生会等群众组织的党建工作更具有重要的意义。本文旨在探索高校学生会等群众组织开展党建工作过程中存在的问题,并给出解决问题的对策建议。     

新时代高校学生会组织深化改革路径探究

学生会是党领导下、共青团指导下的主要学生组织,是高校党建工作和思想政治教育体系的有机组成部分。2017年以来,高校学生会组织的改革收获了大量的阶段性成果,但尚存职能定位不清晰、运行机制改革不到位、学生骨干培养不扎实等问题。2019年,《关于推动高校学生会(研究生会)深化改革的若干意见》(中青联发〔2019〕9号)(以下简称《意见》)的出台,标志着高校学生会组织的改革步入了深化阶段。面对新形势,高校学生会组织改革要以服务学生为宗旨,以从严治会为遵循,以党的建设为引领,要强定位、强基础、强骨干,实现增强“政治性、先进性、群众性”,防止“机关化、行政化、贵族化、娱乐化”的终极目标。     

浅析高校二级学院学生会组织结构调整

高校二级学院学生会是学生开展＂自我管理、自我教育、自我服务＂的主体。当前,不少学院学生会存在组织结构的问题,本文对此进行研究和探讨,提出调整方案及建议,旨在实现二级学院学生会发展的规范化、科学化和品牌化。     

试论八项质量管理原则在高校学生会管理中的应用

高校学生会作为学生服务的群众性组织,在高校学生管理、校园文化建设中发挥着重要的作用,但随着各种不良风气的侵袭,高校学生会管理中出现种种问题和弊端。文章试图运用ISO 9000族质量管理体系中的八项质量管理原则来指导高校学生会的管理和改革,以期取得实效。     

高校学生会干部的角色冲突及其成因分析

学生会干部是学生中优秀、精英的群体,其既是接受教育的普通学生,又是普通学生的管理者和服务者,在学生成长的不同阶段都发挥着重要作用.在当前管理服务的实践中,高校学生会干部出现了自身角色内冲突、下级与上级角色外冲突和选拔前后的新旧角色等三种冲突.深入分析其原因主要是存在身份定位模糊、科层制弊端和隐性"淘汰"机制的负外部性三种制度问题.推进高校学生会改革需要从三种制度性问题出发,有效解决其中的角色冲突问题.     

加强高校学生会建设 共同构建和谐校园

学校是社会的一个组成部分,社会的稳定发展和谐离不开学校的教育。而学校教育的主体是学生,因此对学生的教育和管理是学校的主要工作目标。学生会是高校宣传思想政治工作的重要阵地,更是学生自主管理的载体,如何利用学生会组织,加强学生自我教育,自我管理,自我服务将是现阶段学生管理工作的努力方向。     

新时期高校学生会文化建设探析

学生会文化是学生会的一种内部氛围、一种价值取向或一种观念形态,是学生会服务精神与文化意义的融合,是被自觉强化了内在的精神。精神理念是学生会文化的内核。高校学生会文化的功能,是高校学生会文化本质的外在集中显露。高校学生会文化的功能主要表现为熏陶功能、激励、凝聚和形象塑造功能。要构建高校学生会文化,就要强化学习,提升能力,创建学习型文化组织;建章立制,规范管理,创建规范型文化组织;强化民主管理,满足需求,创建自主型文化组织;垂先示范,以身作则,创建表率型文化组织。     

高校学生会的现状及发展

学生会作为高校学生组织中重要的群众性组织,是沟通学校与学生的桥梁与纽带,学生会工作在一段时间内虽有完善．但仍然存在一些问题。因此积极探索学生会的发展仍然是高校研究者的重要课题。本文对高校学生会的现状及发展对策进行分析。     

浅谈高校学生会干部的培养

高校学生会干部队伍由学生中的积极分子组成,在学生群体中担任组织领导工作,承担一定的职责,并履行一定的义务,是学生开展“三自教育”活动的主体。科学有效的培养是充分发挥学生会干部在高校教育管理工作中重要作用的前提。通过对目前我国高校学生会干部队伍存在问题的分析,结合工作实际,对高校学生会干部的培养方法及内容进行了分析和探讨。     

关于高校团委学生会组织工作的设想

该文分析目前存在不足的原因,提出一系列高校团委学生会组织工作方面的新设想,加强团委学生会与广大学生的联系,提高学生会工作效率,更好地为广大同学服务,从而真正实现“自我教育,自我管理,自我服务”的“三自”功能。     

关于高校学生会管理体制改革的思考

学生会是高校管理和组织学生的基本组织机构,是学校和学生之间的桥梁和枢纽.为更好地发展和管理学生会,针对当前学生会存在的弊端,提出以下几方面的革新管理方式:学生会应建立弹性岗位制度、建立健全考核制度、建立长期培养制度、建立与实施民主化管理模式和建立企业管理模式.学生会管理体制要从实际出发,逐步完善高校学生会工作模式.     

新时期高校学生会文化建设探析

学生会文化是学生会的一种内部氛围、一种价值取向或一种观念形态,是学生会服务精神与文化意义的融合,是被自觉强化了内在的精神.精神理念是学生会文化的内核.高校学生会文化的功能,是高校学生会文化本质的外在集中显露.高校学生会文化的功能主要表现为熏陶功能、激励、凝聚和形象塑造功能.要构建高校学生会文化,就要强化学习,提升能力,创建学习型文化组织;建章立制,规范管理,创建规范型文化组织;强化民主管理,满足需求,创建自主型文化组织;垂先示范,以身作则,创建表率型文化组织.     

高等学校学生会的法律地位及权利边界

高校学生会是在高校党组织的领导下和共青团组织的指导与帮助下的学生自己的群众组织,是受团组织领导的学生组织,具有非营利性、自治性、社会意义性、非政府性、服务性等法律特点.高校学生会的法律地位是高校学生会作为一种社会组织与它所处的社会环境所构成的一系列社会关系,享有法律所规定的权利并履行义务.作为学生的自治组织,其法律地位是由学生的地位所决定的.     

从可持续发展视角探讨高校学生会工作人员的培训

高校学生会的工作人员是高校管理工作中不可忽视的一支重要的人力资源,学生会是一所学校最大的学生组织,是高校学生组织、策划活动最重要的组织之一,它承担着传播校园文化、培养学生文化素质、提高学生工作能力的责任,且有效的丰富在校大学生的日常生活。文章从可持续发展视角下引入企业人力资源的理念探讨学生会工作人员队伍的培训,并在文末提出了高校学生会可持续发展的对策。     

新时期高校学生会组织建设与管理方法探析

高校学生会组织的建设与管理是高校学生工作的重要环节,对于加强思想引领、维护同学权益、构建积极和谐的校园文化、服务党政工作大局等有重要作用。新时期高校学生会组织的建设与管理工作存在诸多弊端。因此高校应采取增强服务理念、明确部门职责、加强队伍建设、完善管理制度、创新校园文化等方法使高校学生会组织有效作用得到充分发挥。     

高校社团创新管理研究

有组织的理性比非组织的个人行为更有利于社会的和谐和稳定,高校基层社团为每个在校生提供了这样一个组织归属的机会,与高校传统的团委、学生会、班级团支部等组织相比,高校社团对学生的成长影响更为深远,因此创新社团管理对于高校人才培养具有重要的意义.创新社团组织管理要建立由学校党委、团委的领导,社团负责、学生参与的工作格局.主张在社团管理理念、社团建设、社团领袖、教师指导、工作流程和工作制度等方面变革,以适应当前社团发展工作的需要.