任务型教学法在理工科课程教学中的应用探索——以《河流动力学》为例

在理工科课堂教学,任务驱动型教学法目前还处于探索阶段。本文从传统的讲授法与任务型教学法相结合的角度,初步讨论了任务型教学法在理工科课程教学中的应用模式,并以《河流动力学》为例,具体探索了该教学法在教学中的应用实例。     

建构主义理论关照下的任务型外语教学法及其可行性分析

任务型语言教学(Task-based Language Teaching,TBLT)是以任务为中心的语言教学途径,它是交际教学法思想在近年来的新发展.文章从任务型教学法的理论基础--建构主义出发,介绍了任务型外语教学的基本特征,分析了目前中国外语教学界任务型教学法实施的意义以及它面临的一些问题和局限性.通过分析多方面因素,作者指出在中国推广任务型外语教学法时机尚未成熟,它的全面实施更需要有一个过程.     

任务型教学法在大学英语阅读教学中的课堂实践

文章分析了目前我国普通高等院校大学英语阅读教学中的误区,以任务教学法的理论为依据,把任务型教学法与大学英语阅读课结合在一起,探索了适合于我国高等院校大学英语阅读教学的教法。     

任务型教学法在大学英语词汇学习中的探讨

任务型教学法是中国目前正在实施一种教学模式,但多数与篇章理解,和听说课程相配合,对于任务教学法在大学英语词汇教学中的探讨还正处于一个上升阶段,本文是在整理不同语言学家观点基础上,根据自己的教学实践,提出了一套词汇任务型教学的目的、设计流程和运用看法,并提出了自己的反思.     

任务型教学法在大学英语词汇学习中的探讨

任务型教学法是中国目前正在实施一种教学模式,但多数与篇章理解,和听说课程相配合,对于任务教学法在大学英语词汇教学中的探讨还正处于一个上升阶段,本文是在整理不同语言学家观点基础上,根据自己的教学实践,提出了一套词汇任务型教学的目的、设计流程和运用看法,并提出了自己的反思.     

任务型教学法在高职高专大学英语教学中的实验研究

任务型教学法是建立在第二语言习得研究基础上的最有影响力的语言教学模式,是交际法目前的最新发展,是20世纪80年代以来西方英语教育的重要发展成果。本文对任务型教学法在高职英语教学中的应用和实证研究、对实验结果进行分析,旨在将任务型语言教学与高职英语教学实际有机结合,探索以学生为主体的有效高职英语教学的方法和途径,为其他高职高专学校的教师在进行任务型教学法的研究时提供一些参考。     

网络多媒体背景下任务型教学法在独立学院大学英语教学中的应用

任务型教学法是目前在许多国家推广的一种以学习者为中心,以任务为本的新型教学法。该文通过分析任务型教学法的理论基础及主要观点,探讨了在网络多媒体这样一个背景下,如何将任务型教学法应用于独立学院大学英语教学中,并提出了一些启示和有待改进之处。     

任务型教学法在应用中的原则刍议

任务型教学法是20世纪80年代兴起的,在国外已经受到广泛的欢迎,我国很多教育工作者也开始探索和实验这种教学法。本文通过对任务型教学的理论基础和特征的分析,提出了在任务型教学中应遵循的原则。     

任务型教学法在大学英语阅读教学中的应用

任务型教学法是把语言应用的基本理念转化为具有实际意义的新型课堂教学方式。本文结合任务型教学法的理论，分析了现今的大学英语阅读教学特点，探索任务型教学法在大学英语阅读中教学的实施，总结了在大学英语阅读教学应用任务型教学法的优点并提出了要注意的问题。     

“任务型教学法”在实用英语教学中的应用及成效

本文从理论上探索了任务型教学法的几个方面,阐述了任务型教学法在高职实用英语教学中的实际应用和教学成效,最后提出了任务型教学法在教学实践中存在的问题及相应对策     

任务型教学在思辨能力培养中的应用研究——以英语语言学课程为例

任务型教学法是指以完成交际任务为教学目标的外语教学方法,是目前外语教学广泛采用的教学方法。通过分析任务教学法的理论基础,以任务型教学法在英语语言学课堂的实施为切入点,对任务型教学法进行了反思并希望能促进学生思辨能力的提高。     

任务型语言教学法在高职英语课堂的实践探索

在分析任务型语言教学理论、涵义及设计框架的基础上,结合高职英语教学培养目标,阐述了任务型语言教学法的重要现实意义以及实施策略。应用任务型教学法,教师要结合高职学生特点和英语教学目标,坚持不懈地探索和尝试与任务型教学法相匹配的任务三环节,使其环环相扣,相得益彰,使学生在教师精心设计的任务实施框架中不断提高语言实际应用能力、合作沟通能力以及创新能力。     

基于网络的任务型教学法在英语专业口语教学中的应用研究

近年来,广泛被应用的任务型教学法使教学中心从教师转移到了学生身上,教学效果也显著提高。随着计算机网络技术应用和发展,网络技术也被广泛应用于教学当中,然而,基于网络的英语口语教学研究相对较少。该文首先从目前民办独立高校英语专业口语教学的现状和问题着手,借鉴任务型教学法的相关理论,探索网络背景下任务型教学法在独立学院英语专业口语教学中的应用。     

任务教学法在大学英语课堂中的运用

系统介绍了任务型教学法理论和主要模式,阐述了任务型教学法意义和重要性以及需要注意的一些问题。并在此基础上探索如何在大学英语教学中利用任务型教学法使学生进行二语习得,强化教学内容的实践性,增强学生的语言运用能力。     

任务型教学在高职高专英语教学中的实践和困境分析

任务型语言教学法是从西方引进的一种以任务为中心的外语教学法。国内外学者通过实践证明,在二语教学中实施任务型教学模式能有效促进师生、生生互动,对创建良好的语言学习环境有明显的效果。然而,任务型教学法在国内大学英语教学实践中面临诸多问题,本文笔者结合自身的实践经验,试分析任务型教学法所面临的本土化的问题,旨在探索出实施任务型教学模式的更佳途径和方法。     

任务型教学法在高职大英课中的应用

任务型教学法是当今高等教育界提倡和推崇的新型教学法,具有广泛且深远的影响力。本文对任务型教学法的理论基础、设计原则、教学步骤及实践探索过程等诸要素进行详尽的分析与论述,旨在探讨如何运用任务型教学法,提高高职高专大学英语教学质量等问题。     

任务型教学法在高中英语口语教学中的实施现状调查研究

任务型教学法是目前国际上广泛采用的一种语言教学模式。它尊重学生的主体地位,强调学生在"做中学",学生通过运用英语完成老师布置的各项任务来达到掌握语言知识技能的目的。然而,在实际英语口语教学实践上,任务型教学法并未得到应有重视,仍有很多值得探索的空间。鉴于这种情况,笔者通过调查研究,探明了任务型教学法在高中英语口语教学中的实施现状,找出了此法在实践中的问题,并且提出了解决的意见和建议。     

任务型教学法在高职高专大学英语课堂中的应用

任务型教学法是把语言学习和语言运用有机结合起来的教学法,是理论和实践紧密结合的教学途径之一。本文研究了任务型教学法的内涵、原则和基本模式,并探索了该教学法在高职大学英语课程中的实践运用。     

浅谈任务型教学法在商务英语教学中的应用

针对商务英语教学的困境,根据任务型教学法的特点和教学实施步骤,分析目前大学商务英语教学症结,探讨任务型教学法在商务英语教学中的实际应用。     

任务型教学法在英语课堂教学中应用的分析

本文在分析目前英语课堂现状的基础上,从阐释任务型教学的概念入手,论述任务型英语教学法的特点及基本模式,对英语课实施任务型教学法中的情境设计、重点教学环节进行了探讨与分析,使英语课堂教学获得最佳效果。