老师请不要急于收起你的图片

图片是幼儿园老师最常用也是最方便的教具之一，一个故事、一首儿歌、一样物品等等往往都可以借助色彩鲜艳、形象逼真的图片让幼儿看看、说说、想想、编编，继而达到促进幼儿发展的目的。然而，在日常工作中，我总发现一些老师进行完一个活动后就把图片匆匆收起，束之高阁，让人既为老师辛辛苦苦制作的图片昙花一现而感到遗憾，又为孩子似懂非懂没有充分地看够图片而感到叹息。其实，老师们不妨留心试试，上完课后把图片贴在教室墙壁任何一个空地方再让孩子课余时间多看看说说，这时，你也许会发现聪明的孩子对图片画面的留意及对图片内容的…     

老师,请不要偏心

神行太保歌神行太保,和风赛跑。年纪小小,心比天高。大街小巷龙王庙,热点新闻跑不掉。巧舌慧眼笔头妙,心存真善恨魔妖。来我神风通讯社,人人都是小英豪! 各位好!我是神行太保。今年,我们通讯社的全称是“《作文大王》神风通讯社”,我神行太保日行万里,乃通讯社的总联络员是也。小记者们有什么事要办,就写信给《作文大王》转神行太积保,包在我身上!     

老师,请不要偏心

老师,早就想给你提意见,可我总鼓不起勇气,但每每看到我那“难兄难弟”们,满脸沮丧又无可奈何地射向你那“仇视”的目光,听着他们背后咬牙切齿地对你的议论,我不能不说:老师,请不要偏心,请善待他们!     

老师,请不要生气

“老师．请不要生气”这是一封短信的开头语．夹在学生的作业本中．是我今年任教的一个高一的新生写给我的。话起突兀．我预感到兆头有些不妙。为什么要我不生气呢？她说，开学到现在，在近一个月的时间里，语文课堂的沉寂一直使她感到很别扭．很压抑。课堂上没有了初中时的开放和活泼．同学之间缺少交流，思维常常受到阻塞．少有令人激动的高潮场面。     

老师,请不要生气

老师,请不要生气,不是我们存心惹您,只是我们太调皮,请您把看我们那调皮的鬼脸,当成一种休闲。老师,请您不要生气,不是我们存心惹您,只是我们太调皮,请您把看我们的恶作剧,当成一种娱乐。老师,请您不要生气,不是我们存心惹您,只是我们太调皮,请您把处理我们的吵吵闹闹,当作一种乐趣。老师,请您不要生气,其实,我们很爱您,请您原谅我们的太调皮。老师,请不要生气$江苏省邳州市实验小学五(5)班@杨子     

老师,请不要撕作业本

今天,女儿一放学回到家,扔下书包,就长长地舒了一口气,而后一蹦一跳地跑到我身边,非常高兴地对我说:"爸爸,我今天可幸运了,要不是只错了一个字,差一点我的作业本就被老师撕了.爸爸,你可知道我今天一天都提心吊胆的,生怕我的作业过不了关."     

老师,请不要生气!

前一段时间,笔者暂时离开课堂,到徐师大上了一个阶段的教育叙事课。原本认为自己在教学中各方面的能力都得到了大大加强,会给教室里的那群孩子带去更多的惊喜,使课堂教学的气氛更加活跃,从而大大提高教学效果。然而,在回来的第一堂课中就出现了意外,     

老师,请不要太高明

经过一番教育新理念风暴的洗礼和多场报告会的冲刷,同事们一致认识到了原有教育方式的种种弊端,尤其是在学生评价与激励方面,知道了孩子需要赏识与表扬,于是就一改过去的“粗暴”,一夜之间都换上了一副温柔面孔,“你真棒”、“你太……”、“你很……”、“你非常……”之类的赞美之词充斥课堂,老师们争相搜肠刮肚寻找美妙的字眼来赞美孩子。而这大多只是学习了别人这样做或者那样做的形式而已,即使是所谓的“推陈出新”,也不过是稍做修改,“换汤不换药”,然而这其中又有几分真诚?几分心与心的交流?当表扬过多过滥的时候,也就失去了它最初的…     

老师,请不要翘二郎腿

余老师是我们班的语文老师,也是我们学校文学社的辅导老师。他写得一手好文章。读他的文章对我来说是莫大的享受。可是最近,余老师有一件事却让我"读"不懂了。     

老师,请不要撕作业本

今天,女儿一放学回到家,长长地舒了一口气,而后非常高兴地对我说:“爸爸,我今天可幸运了,要不是只错了一个字,差一点我的作业本就被老师撕了。爸爸,你可知道我今天一天都提心吊胆的,生怕我的作业过不了关。”“作业过不了关就撕本子?”我问。“对呀,我们的语文老师可厉害了。这     

老师,请不要撕作业本

今天,女儿一放学回到家,扔下书包,就长长地舒了一口气,而后一蹦一跳地跑到我身边,非常高兴地对我说:“爸爸,我今天可幸运了,要不是只错了一个字,差一点我的作业本就被老师撕了。爸爸,你可知道我今天一天都提心吊胆的,生怕我的作业过不了关。”     

老师,请不要害怕科学课

时下,很多学校的科学老师都是兼职教师,部分教师因为受主课的影响,科学课不像科学课的样子,实验也不敢放手让学生去做,更有一些教师的课堂乱得自己都上不下去。有的老师直接就说,科学课就是我和学生比嗓门,上一节科学课,比我上一天的语文课还累,真害怕上科学课。有什么办法让老师,特别是兼职科学老师不再害怕科学课呢?     

老师,请不要扔掉它

丁零零,下课铃响了。我刚走出教室,身后就传来一声怯生生的呼唤：“老师!”我停住脚步,回过头一看,原来是陈龙。他忽闪着一双大眼睛,对我说：“老师,圣诞节快到了,送你一棵圣诞树。”我这才注意到,他的手心里捧着一个鸡蛋壳大小的塑料碟子,碟子里有两张弧形的小卡纸交叉成十字插在里面。     

老师,请不要叫我差生

有一次,在和教语文的班主任聊天时,他给我看了一篇班上女学生陆海婷写的作文: "我喜欢唱歌、画画,但我也爱学习,因为我的语文、英语并不赖。由于我思考问题时,反应比较慢,特别是应用题,我一定要把题目阅读2-3遍后,才大体了解题意,     

老师,请不要再拖堂了

啊呀,好烦啊,经常遭遇拖堂,下课仅有的10分钟都要被侵占,去洗手间也没时间,我们跟老师反映过的,老师却说是因为我们上课回答问题不积极浪费了时间,我们该怎么办?含笑拭目:同感,但我们更可怜,班主任为了拖课,把她的课放在第4节,也就是吃饭前,但我们隔壁班只要一打铃就下课了,羡慕啊……     

老师,请不要空许诺言

提及诚信教育,人们自然不会忘记陶行知先生的一句名言:"千教万教教人求真,千学万学学做真人."先生特别强调这个"真",是由于"真"字不易.不要说学生难学"真",就是我们老师在平时的教育教学活动当中,也常会不经意地失"真",空许诺言.     

老师,请不要站得太久

一位在某中学任教20余年的优秀女教师侯老师,今年才40出头,因患上了严重的静脉曲张,被迫告别了心爱的教书育人生涯,提前内退回家。侯老师从年轻时起就教英语,在中学,英语可是主科,课时多任务重。有时候,她一个上午三四个小时都得站讲台,从这个班站到那个班,每天放学回家,最想做的就是坐着好好歇一会儿。近一两年来,她只要站上一个小时,腿就涨疼得不得了,后来竟发展到连站都站不住了。一个月前,医生告诉她患了很严重的静脉曲张,必须休养一段时间,否则病情加重无法行走。无奈之下,她只好申请提前退休。无独有偶,前不久在某小学当了30年班主任…     

老师,请不要空许诺言

提及诚信教育,人们自然不会忘记陶行知先生的一句名言:“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”先生特别强调这个“真”,是由于“真”字不易。不要说学生难学“真”,就是我们老师在平时的教育教学活动当中,也常会不经意地失“真”,空许诺言。案例1:一节二年级的语文公开课,老师在上课伊始便告诉学生,今天的语文课上,请大家一定要好好地读,老师将把读得最好的同学推荐给学校的红领巾广播电台担任主持人。这下可好,孩子们在朗读课文时非常投入,表现得异常出色,也赢得了老师的不断夸奖。但令孩子们失望的是,老师再也没有提过要将谁推荐到学校…     

老师请不要拖堂

我曾经在校园里做过一项问卷调查,题目是:你在学校里,最怕的是什么?我的预想是:最怕挨老师的批评。可结果却出乎意料,大部分学生回答:最怕老师拖堂!我曾经在一个论坛里看到一张帖子:一个学生想设计一种装置,下课铃声一响,黑板上的字就会自动消失,喇叭里音乐声响起,机器手友好地把老师请出教室,若老师不出去,机器手就会把他推出去!后面还有一连串表示支持的跟帖!     

老师,请不要忽视第二形象

人们常说,“字”是一个人的第二形象。此话可见,一个人字的书写水平,直接影响到这个人的整体形象。 近年来,各校都十分重视写字教学,将写字教学作为素质教育的一项重要内容来抓,并且已经取得明显成效。学生的作业书写端正,行款整齐,