地球重力场的意义及其在地球科学中的作用

确定精细地球重力场在地球科学中具有重要意义。地球重力场结构由地球物质分布结构所决定，重力场信息反映地球内部密度分布信息。重力异常，即实际重力场与处于流体静力平衡理想地球体的正常重力场之差，揭示地球内部物质分布的非平衡状态，对应地球内部的密度异常，是地球内部动力学过程的动因。测定重力异常是目前探索地球内部结构的三种手段（包括地震波传播分析以及地磁场测定）之一，重力场提供了反映地球内部构造的“一面镜子”。通过重力异常可反演密度异常，但这一反演问题不确定；     

有关引力的两个问题

一、重力和重量在传统的力学中,常常同时提出重力和重量、失重和超重,定义“物体对支持物的压力(或拉力)大于物所受重力的现象叫做超重现象”,但并不从概念上区分重力和重量.1985年出版的中国大百科全书力学卷P_(596)指出:“……对地球而言,物体所受重力的大小称重量.大阳或其它天体对邻迫物体引力的大小也可称为重量.笔者以为,在引力场强度(?)被看作恒量的情况下,重力是不随运动状态变化的,无所谓“失”和“超”的问题,不如把“物体对支持物的压力(或拉力)”定义为重量,重量大于重力时为超重,反之,为失重.不然,重量时而是力时而是力的数值,必然造成混乱.又如物体放在弹簧称的托盘上,指针有确定的读数,但在系统加速下落时,读数减小,当下落加速度等于(?)时,读数变为零.这样,弹簧称测的是重力呢?还是重量?既然矢量(?)不变时重力不变,显然上述测量结果的变化是重量的变化.于是可知,“重力由物体固有属性和引力场性质决定,而重量是随运动状态而变化的”;上述百科全书中关于重量的定义,只在物体匀速运动或静止的特定状态下适用,是不具有普遍意义的.     

对超重与失重现象的讨论

“超重”与“失重”现象是日常生活及现代科学实验中常见的一种现象,如升降机的启动和停止过程、火箭的发射过程及绕地球运动的卫星中,都存在“超重”或“失重”现象.而对于“超重”和“失重”现象中“视重”和重力的关系、“超重”和“失重”的实质,相当数量的学生还存在模糊认识,现讨论如下.     

物理作业布置的常见弊病及改进意见

课外作业,有着深化对概念、规律的理解和掌握,将知识转化为技能、技巧,提高学生运用知识分析、解决问题能力的作用,是教学过程中不可忽视的重要环节。但是通过调查发现,在作业布置这一环节的落实上还存有不少弊病,值得研究、改进。　　一、简单,缺少启发性　　有的教师布置的作业题过于简单,学生对照课本无须动脑即可完成。如学了“蒸发”一节,便布置“物质从　　态变成　　态的现象叫汽化”,“蒸发是发生在　　　　　　的汽化现象,它是在　　　　温度下都可以发生的”一类题目;学了“重力”一节,便布置“重力的方向是　　　　…     

验证猜想类考题例析

近几年中考物理试题中出现了“验证猜想”类考题.下面列举两例,并略加分析. 例1 农业生产中,人们常用盐水选种.吴明同学根据选种时空瘪的种子漂浮在水面,饱满的种子沉在水底这一现象,猜想“浮力大小可能跟物体重力大小有关”. 请你设计一个简单的实验方案(包括实验器材的选用、实验步骤和实验现象或数据的分析论证等),说明物体所受浮力大小不是由自身重力决定的. 解析:本题答案是开放的.可以从春在相同重力条件下比较浮力或在相同浮力情况下比较重力等角度进行实验,选择的器材应与设计的方案吻合.如:选择橡皮泥、盛水…     

大气压的精确测定

自然界中很多有趣的现象是和大气的奥妙相联系的.初中学生已经懂得可以利用“托里拆利实验”来验证大气压的存在,並用上述实验原理制成的仪器——“福廷式水银气压计”来较精确地测定大气压强.但是,如果直接把“福廷式水银气压计”的读数作为当时当地的大气压值,却又不十分精确;出于种种原因,还必须对它进行温度订正、高度重力订正和纬度重力订正.     

青蛙悬浮是怎么回事?

不久前,科学家在一重力实验的报告中说,他们利用抗磁现象成功地将一只青蛙凌空浮起,并预言这将是人类在地球上自由浮起的“先驱”。     

加拿大西加盆地中西部重磁异常及构造特征

为了深入研究加拿大西加盆地中西部重磁异常及构造特征,利用滑动平均方法对布格重力异常及磁力化极异常进行了异常的分解,获取了西加盆地中西部地区剩余重力异常及剩余磁力异常.结合已有的地质研究成果,对重力异常及磁力异常特征进行了深入分析,探讨了本区断裂构造分布特征.研究结果表明,研究区剩余重力异常及剩余磁力异常具有明显的分区性...     

基于二阶异常位模型的重力异常畸变级联Kalman滤波校正方法

借助基于二阶高斯-马尔可夫异常位模型的重力异常协方差函数,得到了海洋重力测量中重力异常信号的状态方程．结合实际重力仪的系统状态方程和系统量测方程,提出了级联卡尔曼滤波方法,并将其应用于重力异常畸变信号的校正处理中．在信号处理过程中,首先采用卡尔曼逆滤波恢复含高频干扰的重力异常,然后采用自适应卡尔曼滤波,以重力异常状态方程为系统方程估计实际重力异常值,并与单一卡尔曼逆滤波器的处理结果进行了对比分析．仿真和试验表明,级联卡尔曼滤波方法和单一卡尔曼逆滤波都能在一定程度上减小重力异常信号的畸变,但在相同背景条件下,级联卡尔曼滤波方法的性能优于单一逆卡尔曼滤波．     

如何突破“重力方向”这个教学难点

如何突破“重力方向”这个教学难点沙强锋（江苏省淮安市第四中学，２２３２００）重力是最常见也是最重要的力之一，重力的方向总是竖直向下的．笔者在教学中发现，学生在学习重力时，往往不能正确理解“竖直向下”的含义，不少学生将“竖直”与“垂直”相混淆．原因是学...     

栾川矿集区重力场特征及断裂构造研究

在已知地质背景下,对栾川矿集区的重力异常进行分析讨论,综合布格重力异常、剩余重力异常、重力水平总梯度等图件对研究区的断裂进行划分;对研究区的所选剖面进行重力拟合计算,进一步推测出隐伏岩体的纵向分布特征.     

超重和失重的产生条件及其本质

全日制普通高级中学教科书(必修)2003年版《物理》课本中“超重和失重”部分的内容指出：物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)大于物体所受重力的情况称为超重现象；物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)小于物体所受重力的情况称为失重现象．     

把握条件 准确运用 机械能守恒定律解题

高中的物理课本上机械能守恒定律很简单：“在只有重力做功的情形下，物体的动能和重力势能发生相互转化。但机械能的总量保持不变．”这里的条件只有一个“只有重力做功”．“只有重力做功”是不是物体只受重力作用？如果物体还受其它外力作用情况又如何？实际上只受重力作用或只有重力做功的情况是不多的。大多数情况是物体除受重力还受其它力的作用，其它力也可能做功．     

我国科学家率先获观测记录日全食期间重力有异常现象

记者从中国科学院地质与地球物理研究所获悉，原中国科学院地球物理研究所的科学技术人员应用高精度微伽级重力仪在东经122。20'30"、北纬53。29'20"的中国科学院地球物理研究所设在漠河的地磁观测台漠河日全食重力观测点，对1997年3月9日发生在我国黑龙江省漠河地区的日全食进行连续、精确的观测中，首次记录到了日全食发生前后——即在“初亏”和“复圆”时，发现了2个近于对称的、低于理论值6～7ugal的重力低谷异常。经过四年的研究与分析，被认为是迄今为止科学界第一次记录到的日全食期间重力变化的特殊异常现象。     

浮力“永动机”为何不永动

浸在流体中的物体受到流体竖直向上的浮力．对于浸没的物体而言,若浮力大于重力,则物体上浮．比如,木块的密度小于水的密度,因此木块的重力小于同体积水的重力,由阿基米德原理可知,浸没在水中的木块所受水的浮力大于自身的重力,所以木块会上浮．而在木块上浮过程中,浮力对木块做功,那么,能否利用浮力对物体做功这一现象,来设计一台不需消耗任何能源的“永动机”呢？若可行,岂不解决了“能源危机”？     

机械能守恒定律的条件及其应用

机械能守恒定律是力学中的一条重要规律,高中《物理》甲种本指出,“只有重力做功”是物体的动能和重力势能发生转化过程中定律成立的条件。重力做功的特点是:做功的多少仅与运动物体起迄位置的高度差有关,而与运动路径无关。因此应用该定律解决力学问题要比根据牛顿定律解题简便得多。但是,对于“只有重力做功”这句话,不能狭隘地理解为物体只受重力作用。确切地说,只受重力作用而做功仅是“只有重力做功”的一个小的方面,大多数情况是除重力外,物体还受其他外力作用,若这些外力对运动物体不做功,便都属于“只有     

看是相似,其实不同(初二、初三)

学习物理,常常要解释、描述一些现象和规律.要使表述准确到位,关键在于用词.下面列出常见的易混词,供同学们参考. 1.“称”与“秤” 称(动词):测定重力、质量的过程.如要测定某物体的质量就要进行称量. 秤(名词):测定重力、质量的器材.如实验室常用弹簧秤来测量力. 2.“和”与“或” 和:表示联合,两者同时出现、关系等同.     

重论重力与万有引力

本文通过对“重力”与“万有引力”概念的探讨和剖析,得出了“重力”和“万有引力”的正确关系。,     

化学实验的四个“异常”现象及问题成因分析

化学是一门以实验为基础的自然学科。人教版初中化学教材（下同）中的许多实验不仅能很好地让学生掌握基本的实验操作技能，而且通过实验能很好地说明一些概念、原理，体现反应的规律，能极大地激发学生的兴趣，增强学生的动手能力。实验中学生如实记录实验现象是不可缺少的一个重要环节，对于在实验中出现的“异常”现象，我们不能忽略而不加以探究。下面笔者列举学生或老师在实验中常遇到的“异常”现象，并对这些“异常”现象及问题产生的原因进行分析，提出自己的看法或建议。     

对“万有引力是重力吗？”一文的讨论

某期刊登了“万有引力是重力吗？”一文,对文中所得到的“万有引力就是重力”的结论笔者有以下一些不同的看法：