胶印专色油墨计算机配色实验研究

使用X-Rite油墨配色软件Ink Formulation v6.0,选取PANTONE 297C专色作为目标色,通过实验获得配方并进行配方修正,采用胶印IGT印刷适性仪对油墨配方进行打样,最后用X-Rite Color quality 6.0进行色样的质量检测与分析,得出结论:所得配方与目标色色差ΔE在0.50~0.74范围内,计算机配色简单方便、准确可靠。     

服装配色中的二色配色和多色配色

熟悉和掌握色彩的色相，明度，纯度，对于认识和表现服装色彩极为重要，通过服装配色中的主色与过渡色的关系，使服装产生动感或静感，即具有活泼，富丽的格调或稳定的格调。     

计算机测色系统应用技术

介绍了现代测色应用技术,以及与这一项技术有关的一些色度学基本知识和测色的光学基本原理。     

埃拉托色尼测量地球周长的误差分析

本文利用现代知识,对著名的十大经典物理实验之一的埃拉托色尼测量地球周长进行了测量方法的误差分析,包括太阳平行光不平行、阿斯旺城偏离北回归线,以及阿斯旺城和亚历山大城两地不在同一条经线上及两地距离测量,认为前两项产生的误差相互抵消可以忽略不计,由于经度差引入的相对误差约为+5.4％,两地距离测量产生的相对误差最大,可达+...     

基于全站仪数字化测图中的误差分析

利用统计技术,就全站仪数字化测图野外采集过程中的误差来源和误差分布情况进行了分析,并提出了减少误差的一些有效方法。     

单摆测重力加速度误差分析

中对用单摆测量重力加速度这一传统实验的误差进行分析,指出用精度不同仪器测量相关量时,偶然误差与系统误差对测量精度的影响。     

伏安法测电阻实验的误差分析

在大学物理课程的学习中,实验是非常重要的部分。本文仅以伏安法测电阻为例,从理论分析、实验步骤、数据测量与深入处理等方面展开,以实现在实验过程中培养学生的基本实验方法和操作技能,在观察、测量与分析中,加深对物理学的认识的目的;从而,使其在分析问题、解决问题过程中增长才干,增强信心和自身素质,来适应未来各种可能的发展方向。     

伏安法测电阻有关误差的分析与讨论

伏安法测电阻是一个典型的中学物理电学实验，它从实验原理、操作、数据处理、误差分析、仪表使用等诸方面都直接影响学生的物理模型建立，影响学生学习研究物理知识的科学态度与方法，应该从以下几个方面注意研究：     

伏安法测电阻的误差分析

本教案根据学生思维的特点,以点拨学生思维层层深入进而掌握所学知识为设计原则,把教学过程贯穿为“激欲、露馅（暗示）、亲尝、析究、重复、归纳、巩固、提高”八个层次,紧紧围绕“误差分析”这条主线而展开。     

拉伸法测弹性模量实验结果的误差分析

对拉伸法测弹性模量的实验数据进行数据处理,运用误差均分的思想去平分各因素对结果误差的影响,发现金属丝直径和光杠杆放大的长度测量对结果影响最大。文中探讨了减小这两个因素影响的解决办法。     

拉伸法测弹性模量实验结果的误差分析

对拉伸法测弹性模量的实验数据进行数据处理,运用误差均分的思想去平分各因素对结果误差的影响,发现金属丝直径和光杠杆放大的长度测量对结果影响最大.文中探讨了减小这两个因素影响的解决办法.     

中职护理学生计算机临床操作分析探讨

目的,提高中职护理专业学生计算机在临床上的操作水平。尽快适应投入临床护理等各项工作。方法通过调查周口基层医院计算机管理信息系统的情况及对中职护理专业学生实际操作考试分析及调查。结果周口卫生学校被调查的471名护生计算机操作水平与临床需求有一定差距。结论针对问题,结合临床需求对护理学生计算机教学提出相应措施。     

浅谈计算机操作中的一些规律与技巧

本文从“▲→”与“▲↓”的作用、复制与粘贴、右键菜单、鼠标的位置与形状、功能键shift与Ctrl等方面归纳阐述了计算机操作中值得关注的一些问题。     

由三线摆测转动惯量谈误差分析

物理实验是高等学校开设的一门独立的必修课程,通过物理实验的教学,要求学生能掌握比较扎实的实验基本功,学会每个仪器怎样使用,怎样处理数据,这些东西看起来容易,要真正掌握不是一件轻而易举的事情,现以三线摆测转动惯量为例加以分析。     

测电源电动势和内阻的误差分析

"测定电源电动势和内阻"是高中物理电学的重要实验,该实验内容多年来在高考试题中不断出现.该实验的误差分析是一个难点.每每讲到此,学生就会产生许多疑问,疑问最多的是为什么教材中的学生实验选择的是图1而不是图2?由伏安法测电阻误差分析可知,该实验的误差主要是由系统误差引起的,即由电压表和电流表在接入不同电路时对电路所造成的影响所产生的.下面用"数学推导"和"图像分析"两种方法来对实验的误差分别进行分析讨论.     

高考实验试题中的误差分析

本文以2014年高考实验试题为实例,从误差的产生根源和误差的表示方式的角度分析、点评,深层次探究误差产生原因,提出应对策略.     

用替代法测电阻的误差分析

1 问题的提出 电学实验一直是高考命题的热点,自从2000年至2002年的《普通高等学校招生全国统一考试说明》中明确规定,实验的考试目标为“设计和完成实验的能力”,考试范围不再限定在《教学大纲》中规定的实验,要求考生能灵活地运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题。电学的实验题材更是得到了大力的挖掘。关于电阻的测量,高中课本中介绍了伏安法和欧姆表直接测量的方法。在这几年的各种复习资料和高考试卷中,还出现了用半偏法、替代法测电阻的题目。对于替代法,人们常惊叹它的原理和方法之巧妙,而忽视了对它进行误差分析。再加上只从理论角度编题,而不进行实验研究的不良习惯,至使编制出的有些习题,实际上是无法用替代法进行测量的。     

伏安法测电阻的误差分析与研究

文章通过对伏安法测电阻有两种接线方法的讨论,试图从根本上解决学生在具体问题中应该采用什么连接电路的困惑。