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滕金平 《中学数学研究(江西师大)》2021,(3)
高考导数压轴题由于其思维难度大,对数学运算、数学建模、数学抽象、逻辑推理等核心素养的能力要求高,一直以来许多学生都难以突破,本文以与三角函数交汇的一类导数压轴题为例来对其解法进行探究.1.利用三角函数的有界性,即sin x≤1和cos x≤1,作为解题的突破口例1(2019全国卷20题)已知函数f(x)=sin x-ln(1+x),f′(x)为f(x)的导数.证明:(1)f′(x)在区间(-1,π2)存在唯一极大值点;(2)f(x)有且仅有2个零点. 相似文献
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刘义勋 《中小学数学(初中教师版)》2015,(Z1):78
邵阳市2014年中考数学压轴题:在平面直角坐标系xOy中,抛物线y=x~2-(m+n)x+mn(m>n)与x轴相交于J4、B两点(点A位于点B的右侧),与y轴相交于点C.(1)若m=2,n=1,求4、B两点的坐标;(2)若A、B两点分别位于y轴的两侧,C点坐标是 相似文献
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抛物线上点存在问题是初中数学学习中的常见问题,在中考中屡见不鲜.其解答思路是先假设符合条件的点存在,由此出发,看看能否确定该点的坐标.若能,就存在;否则,不存在.现在中考题为例介绍如下:
一、等角存在问题
例1(娄底市中考题)如图,抛物线y=x2 +mx+(m-1)与x轴交于点A(x1,0)、B(x2,0),x1<x2,与y轴交于点C(0,c),且满足x21+x22 +x1x2=7. 相似文献
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纵览2006年各地中考数学压轴题,其本质特征表现为:在主干知识的交汇处命题,涉及的知识点多,覆盖面广,条件隐蔽,关系复杂,思路难觅,解法灵活,渗透了重要的思想方法,体现了较高的思维能力等.因此,研究和分析这些压轴题,将为今后的初中数学教学起到导向作用,能有效地提高复习课的效率.笔者以题目的知识背景为主线,以直角坐标系为载体,筛选几例进行分析,供读者参考.例1 如图1,已知直线 y=-(3~(1/2))/3 x 1与 x 轴和y轴分别交于点 A,B,以线段 AB 为直角边在第一象限内作等腰 Rt△ABC,∠BAC=90°,且点 P(1,a)为坐标系中的一个动点.(1)求△ABC 的面积 S_(△ABC);(2)证明不论 a 取任何实数,△BOP 的面积是一个常数: 相似文献
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题目已知函数f(x)=lnx+kex(k为常数,e=2.71828…是自然对数的底数),曲线y=f(x)在点(1,f(1))处的切线与x轴平行.(Ⅰ)求k的值;(Ⅱ)求f(x)的单调区间;(Ⅲ)设g(x)=(x2+x)f′(x),其中f′(x)为f(x)的导函数.证明:对任意x>0,g(x)<1+e-2.本题是2012年山东高考数学理科试题函数问题压轴题,在知识上主要考查函数的定义域、单调性,导数、导数的几何意义,不等式的证明; 相似文献
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中考试题凝聚着命题专家们的智慧,体现了新课程理念和命题的导向.在解题思路和方法上具有典型性和代表性.我们一线教师应深入研究中考试题的解题方法,抓住一些问题中的本质属性和蕴含着的重要的数学思想方法,并从中总结规律,引导学生进行有价值的数学探究.下面笔者就2012淄博市数学中考压轴题进行分析和探究.图1题目1:如图1,在矩形ABCD中,BC=4,BG与对角线AC垂直且分别交AC,AD及射线CD于点E,F,G,AB=x.(1)当点G与点D重合时,求x的值;(2)当点F为AD中点时,求x的值及∠ECF的正弦值.笔者解题思路:解(1)当点G与点D重合时,矩形ABCD变成正方形,x的值为4.AB所等正别无三图 相似文献
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在解解析几何综合题时经常要碰到直线过 x轴上定点 (a,0 )的问题 ,且在高考中也频频出现 ,如 1983年压轴题、1993年压轴题、1996年压轴题等都涉及到这个问题 ,而在客观题中几乎年年有这样的考题 .但在解题时一般同学都用常规的点斜式法设直线方程为 y=k(x- a) ,有些情况由于设直线不恰当 ,从而使运算繁琐 ,有时还会使问题陷入僵局 .例 1 已知过定点 P(2 ,0 )的直线 l交抛物线 y2 =4x于 A,B两点 ,求三角形 AOB(O为坐标原点 )面积的最小值 .图 1解 设直线 l的方程为 y=k(x- 2 ) ,与抛物线方程 y2 =4x联立 ,消去 y得 k2 x2 - 4(k2 1) x … 相似文献
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<正>综观最近两年各地的中考数学试卷,有一类压轴题是以二次函数为背景,融入了线段比(或面积比)最值. 此类问题蕴含丰富的数学思想,涉及的知识点多,综合性强,成为考生比较棘手的一类问题. 本文对2020年成都市一道中考试题进行深入探究,展示如何化解、转化、构造来破解难题,以期对同学们有所帮助和启迪.一、试题呈现及题意分析试题 在平面直角坐标系xOy中,已知抛物线y=ax2+bx+c与x轴交于A(-1,0),B(4,0)两点, 相似文献
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<正>二次函数与直线相结合的命题,不仅只是构造一元二次方程并运用其有关结论,还可以考察三角形相似(全等)、三角函数等知识,而作为压轴题出现,更是隐藏了一些基本模型或固化的结论.本文以2021年武汉市中考数学第24题第(2)问为例,探究其解法,并通过反思方法、条件和结论,深究问题本质,促进学生的深度思考与学习.一、试题呈现抛物线y=x2-1交x轴于A,B两点(A在B的左边).(1)略. 相似文献
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在初中数学中,求斜三角形面积是一个难点,通常成为竞赛和中考压轴题的重点考查内容.笔者对此类问题的解法和应用作如下探究和归纳.例1(天津竞赛题)如图1,y=-33x 相似文献
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刘再平 《中国数学教育(高中版)》2015,(Z2):89-92
函数与不等式等综合问题是历年高考压轴题的热点与难点,其立意新颖、灵活、综合性强,学生普遍解答困难,得分率比较低.2014年高考陕西卷理科压轴题的压轴点是第(3)问,证明具有高等调和级数背景的不等式,挑战性大.对该压轴点进行探究,揭示其背景与数学本质,探究不同的证法,归纳基本证法、通法、妙法与高等证法,探究类似压轴题的备考,并设计了几道类似的函数与不等式模拟题供教师复习备考选用. 相似文献
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徐守群 《数理天地(初中版)》2005,(11)
中考压轴题中经常出现涉及到平移、旋转、剪拼及翻折的题目,解决这类问题需要综合运用几何、代数的知识,请看以下四例.1.平移例1已知,如图1所示,直线l的解析式为y=(3/4)x-3,并且与x轴、y轴分别交于点A、B.(1)求A、B两点的坐标;(2)一个圆心在坐标原点、半径为1的圆,以0.4个单位/秒的速度向x轴正方向运动,问 相似文献