化学综合能力测试题

可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 S-32 Cl-35．5 Na-23 Al-27 K-39 Fe-56 Cu-64 Ag-108     

2012年高考化学综合测试题

第Ⅰ卷选择题一、选择题（本大题包括20个小题,每小题只有一个正确选项符合题意）1．据国外媒体报道,“火星快车”号和“金星快车”号探测器日前分别在火星和金星大气层中发现了一种非常特殊的气态化合物．这种化合物的存在不但会导致金星上的温室效应被成倍的放大,而且可能会在火星上也诱发温室效应的产生．     

有关喷泉现象的一组综合能力测试题解析

喷泉实验是中学化学的一个重要性质实验 ,也是一种自然现象。其产生原因是存在压强差。试根据附图 ,回答下列问题 :附图　喷泉实验1 .在图Ａ的烧瓶中充满干燥气体 ,胶头滴管及烧杯中分别盛有液体。下列组合中不可能形成喷泉的是 (　　 )。Ａ .ＨＣｌ和Ｈ2 Ｏ　Ｂ .ＮＨ3 和Ｈ2 ＯＣ .ＮＨ3 和汽油Ｄ .ＣＯ2 和ＮａＯＨ溶液2 .在图Ｂ的锥形瓶中 ,分别加入足量的下列物质 ,反应后可能产生喷泉的是 (　　 )。Ａ .Ｃｕ与稀盐酸Ｂ .ＮａＨＣＯ3 与ＮａＯＨ溶液Ｃ .ＣａＣＯ3 与稀硫酸Ｄ .ＮＨ4ＨＣＯ3 与稀盐酸3 .在图Ｂ的锥形瓶外放一水槽 ,锥形…     

综合训练与高考化学模拟试题

可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 Mg-24 Al-27 S-32 Cl-35．5 K-39 Cu-64 R-56 Ca-40 Ag-108 Ba-136 Mn-55 I-127     

高考化学实战测试题

做题不能追求数量,而要讲究质量,要学会以点带面,多角度理解．只有这样才能跳出题海的怪圈．选择好题,选择成功!为此,我们特推荐以下习题,希望同学们能够融会贯通,学以致用,从多种角度分析思考．积极探索解题规律,摸索出获得最优解法的途径．     

高考理科综合化学实验题解法探讨

高考实验题来源于课本又高于课本,所设问题既形式多样,既有考查双基的问题,又有迁移能力考查的问题,更有创新意识和创新能力的问题,要求考生能够正确理解实验原理,明确实验目的,控制实验条件,能解决实验过程中出现有关问题,高一点要求设计实验方案,要顺利完成此类题,最基本最抽象的解题模式是先模仿后创新.     

高考化学计算的考查范围和命题趋势

从定性到定量是化学发展的必然趋势,只有定量的化学才是系统的完整的科学,才能进一步揭示物质变化中的定量关系,指导并推动化学科研和化工生产的发展.从化学教学来看,化学计算是化学的重要组成部分,也是高考化学的重要考点,高考化学计算考什么,怎样考是我们十分关注的问题,现根据近两年的高考化学试题谈几点看法,供大家参考.     

高考化学实验综合考查探微

【考点聚焦】 高考试卷中与本专题相关的重要考点有：     

高考化学计算热点突破策略

化学计算的考查是高考试题的重点、难点之一,根据《考试大纲》、《考试说明》,结合近年来的高考题分析,2011年高考化学计算的热点有：以物质的量为中心的计算;有关反应热的计算;有关化学平衡常数的计算;有关pH的计算;有关溶度积常数（Ksp）的计算;以化学反应方程式为载体的综合计算等．下面为此进行专项突破．     

巧用office 2007公式编辑器新功能提高化学用语输入速度

Office自带的公式编辑器功能强大,许多教师介绍过利用它来编辑化学反应方程式、离子反应方程式或有机化学结构式等,极大的方便了日常教学工作．office 2007的公式编辑器的功能更是进一步得以增强和优化,不仅可以利用它方便的编辑方程式、离子式,还可以把编辑过的方程式保存下来,只需鼠标点击就可以再次使用,特别方便和快捷．除可以编辑方程式、离子式,还可以以图片的格式保存常用化学实验仪器,比如试管、烧杯、铁架台等,此后,通过对这些简单的实验仪器的组合,可以得到中学化学常用的实验装置．灵活运用公式编辑器完全可以省去购买专业的化学制图软件的费用,大大提高word中的化学用语和图形的输入和绘制速度．     

基于建模思维探析高考化学综合实验题的解题策略

综合实验题是高考的重点,更是难点。该类题型涉及的知识点多,对学生化学综合能力要求较强,学生解题时常常无从下手。建模思维是在建立模型的基础上,以类比、分析、概括、归纳等方式来推导、演绎出结论,可促进学生对化学知识的深刻理解和应用。基于建模思维探析高考化学综合实验题的解题策略,能够让学生把握实验题的基本解答思路,提高解题能力。     

高考综合实验试题在化学教学中的引导作用和育人价值

将高考综合实验试题与实验教学相结合,一方面,通过深度研析高考试题,可以促使教师更加精准地把握教学内容,进而对教学思想和教学方法进行补充和调整;另一方面,对高考实验试题进行实验还原及探究,也可以充分调动学生的积极性和参与热情,促进学生化学学科核心素养的培养。通过对2020年全国Ⅱ卷中27题深度研习并以此为基础开展探究式实验教学,探索高考试题在卷面之外的作用,进一步发挥高考试题引导教学的功能,充分展现其育人价值。     

充分利用化学实验 培养学生综合能力

素质教育的目的是发展学生智力,提高学生创新能力。怎样在化学实验中有效地开发学生内在潜能;怎样在化学实验中渗透素质教育,发展学生个性思维,乃是当前化学实验课面临的新课题。     

2007年全国高考化学综合实验试题评析与启示

随着2007年全国高考圆满地落下帷幕，新的一轮高考复习又已经开始。而在高考化学的复习中，化学实验的复习始终是复习中的重中之重。在2007年异彩分呈的各套高考试卷中，关于化学实验的考查真可谓是百花齐放，各领风骚。各套试卷中的综合实验试题，突出考查了学生化学实验基本操作、处理实验数据和分析实验结果、处理实验过程中的有关安全问题、设计或评价简单实验方案等综合能力，充分体现了《考试大纲》对高考实验能力考查的具体要求。下面对2007年全国各套试卷中具有代表性的综合实验试题进行分类评析，期望对同学们2008年高考化学实验复习有所启迪。     

探索综合化学实验培养学生综合创新能力

综合实验的开设对学生综合素质的提高,实践能力、创新能力的培养,以及整个高等教育培养模式的转换起着非常重要的作用.论述了开设综合化学实验与培养学生综合创新能力之间的关系,指出综合化学实验的发展,顺应了时代发展和教育改革的需要,体现了创新人才培养的基本要求,是培养学生创新精神与创新能力的重要途径.     

浅谈高考化学二轮复习的策略

高考二轮复习的主要任务是使学生夯实基础知识和基本技能,巩固和完善知识结构,通过强化训练,提高学生的解题能力.要想下好二轮复习这盘棋,应做到如下几点:1.认真研究,把握关键在二轮复习过程中,因为课时量的减少,所以在教学中更要注重常规和基础,力保基础题的考查不丢分,如阿伏加德罗常数及定律、离子共存判断和离子方程式的书写、氧化还原反应、元素周期律及元素周期表、电化学基础、化学反应速率和平衡、有机化学基础、基本的化学实验