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相似文献
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1.
张菁  隽永 《天津教育》2008,(12):52-52
(118)谨小慎微 对细小的事情也十分小心谨慎。比喻待人处事处处十分审慎,丝毫不敢粗心大意。  相似文献   

2.
张菁  隽永 《天津教育》2008,(7):51-51
(21)安堵如故 安定的生活跟原先一样。形容百姓和原来一样安居乐业。(堵:居处。故:原来的;过去的)  相似文献   

3.
张菁  隽永 《天津教育》2008,(11):52-52
(100)唉声叹气因伤感、烦闷或痛苦而发出深深叹息声。也作“唁声叹气”“咳声叹气”。(唉:模拟叹息声,表示叹息)  相似文献   

4.
张菁  隽永 《天津教育》2009,(4):53-53
(196)为国争光为国家争取荣誉。(光:荣耀;荣誉) 为国增光为国家增添光彩。(光:光辉,光彩)  相似文献   

5.
张菁  隽永 《天津教育》2009,(6):53-53
(229)拖三拉四 ①以各种借口拖拉。②形容办事拖拉迟缓。(拖:延长时间,不迅速处理。拉:拖长,延伸。拖拉:办事迟缓,不抓紧完成,不利索)  相似文献   

6.
张菁  隽永 《天津教育》2008,(8):51-51
(41)与狐谋皮 和狐狸商量要它的皮。比喻商讨的事情与对方(狡诈的人)的利益发生冲突,不可能办到。(谋:商量;设法取得)  相似文献   

7.
张菁  隽永 《天津教育》2009,(11):53-53
(317) 优柔寡断 形容遇事拿不定主意,迟疑,不能当机立断。也说“优游不断”。(优:犹豫,缺乏决断。、柔:软。优柔:犹豫不决,不果断)  相似文献   

8.
张菁  隽永 《天津教育》2009,(1):53-53
(138)好(三声)自为之劝别人或自勉要好好地活下去或妥善安排、处理,好好地去做。(为:成长;做) 好(四声)自为之喜欢自己亲自动手做。(好:喜欢。为:干,做) (139)前功尽弃以前的功劳、成绩完全丢失、废弃。比喻过去的努力完全白费。也说“前劳尽弃”。  相似文献   

9.
张菁  隽永 《天津教育》2009,(8):53-53
(268)真知灼见①真正知道,确实看见。②指正确而深刻透辟的认识和见解。(灼:透彻,明白;明显的样子;引申为确实。灼见:洞察,看清楚;明白透辟的见解)  相似文献   

10.
张菁  隽永 《天津教育》2009,(10):53-53
(301)可喜可贺令人高兴,值得庆贺。(可:值得) 可喜可愕令人欢喜又令人惊讶。(愕:惊讶) (302)××分儿①犹情分、情面、情谊。用于“看在××(某人)分儿上”句式。②犹地位、资格。用于否定句或消极被动意的句中,如“没有你说话的分儿”“他只有挨打的分儿”。  相似文献   

11.
张菁  隽永 《天津教育》2009,(7):53-53
(250)一杆子插到底比喻越过中间环节,将事情一直贯彻到下层或做到底。也说“一竿子扎到底”“一竹篙撑到底”。  相似文献   

12.
张菁  隽永 《天津教育》2009,(9):53-53
(284)追风觅影追逐风,寻觅影子。比喻追求虚无缥缈的东西。追踪觅影沿着踪影追寻。也说“追踪问迹”。(285)趁火打劫趁着人家家中失火正在忙乱的时候去抢劫。比喻趁别人处于紧张危难时去捞取好处或趁机害人。趁哄打劫①在混乱吵闹中劫掠。②比喻义同“趁火打劫”。趁夥打劫①趁人家家中因遭遇不幸,很多人正为之忙乱不堪时去抢劫。  相似文献   

13.
张菁  隽永 《天津教育》2009,(3):53-53
(179)道高一尺,魔高一丈 ①原为佛家语。心中的“道”高一尺,外界的“魔”高一丈,正气上升,邪气更会上升,只有潜心修炼才能修成正果。告诫修行的人要警惕外界的诱惑。②比喻取得一定成就后,往往面临新的更大的困难、障碍,可能会前功尽弃。③比喻一方力量超过与之敌对的力量;正义必将战胜邪恶。(道:道义、道行、正直,泛指正气。魔:魔障[恶鬼、私心、杂念、忧烦、疑虑等],泛指邪气)  相似文献   

14.
张菁  隽永 《天津教育》2009,(12):53-53
(335)日夜兼程①白天、黑夜都以加倍的速度赶路。(多用于急行军)②同“日夜兼行”。(兼:两倍的。程:行程。兼程:一天走两天的路;以加倍的速度前进)  相似文献   

15.
张菁  隽永 《天津教育》2008,(10):52-52
(81)风行一时在一个时期里普遍流行(指流行的对象具有短暂性)。风行一世在一个相当长的时期里在社会上盛行(指流行的对象具有绵延性)。(82)好行小惠①为了拉拢人爱用小恩小惠。②同"好行小慧"。(好:喜爱,爱好。行:做;给予。惠:好处;赠送;通慧,聪明)  相似文献   

16.
17.
张菁  隽永 《天津教育》2011,(1):61-61
(551)豁个口子 裂开一个口子。(豁:裂开) 劐个口子用刀、剪插入物体顺势拉(二声)开一个口子。(劐[音豁]:用刀剪等划开物体)  相似文献   

18.
19.
张菁  隽永 《天津教育》2011,(4):61-61
(599)严加申斥 严厉地加以斥责。(多用于上对下,长对幼等)(申:训诫;告诫。斥:责备)  相似文献   

20.
张菁  隽永 《天津教育》2009,(2):53-53
(160)两人不合两个人合不上来,不投合,言行不合拍。表现为性情、志趣、意气、观点、爱好、看法、思维方式、行为等不一致,不能同力同心相处。(一般是隐性的,不表现为正面冲突。“两人”可具体为“妯娌”“兄弟”“父子”等)(合:一致,统一,联合,投契,相同)  相似文献   

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