陪你,在秋季的读书天

正避开熙攘的人群,抛开烦扰的工作,在九月的阳光中,偷得浮生半日闲,翻开书本,给自己一个宁静的下午吧。只是单纯读书,会不会有点单调?找一个最适合你的读书伴侣,陪你度过这段时光吧。     

读书一定是先苦后甜

<正>我们都知道,读书是一个人一生中的必由之路,一个人要想在社会上能够有质量地生存,读书就是一条捷径。古人把他自己的智慧通过书本流传下来,是为了文明的一个延续,我们去读书也是为了延续这种智慧。我们都试图在生活中,一个人独立于社会的时候,自己能高质量地生存,通过读书是最经济的捷径。我们获得知识,获得生存的本领有两个途径:一个是我们通过书本获得知识;另一个是靠你的     

让读书成为一种生活方式

我认为,做一个快乐的读书人实质上就是要以一种良好的心态和习惯,掌握一定的方法,培养一定的兴趣,去拿起书本来读,去与人交流读书的收获,去享受读书带给你的乐趣。我深深地体会到,读书是我的一种生活方式。     

易中天称读书应读谋心书

据《中国青年报》消息,著名学者易中天在上海书展活动中,为大众举行了一次公益讲座。在这场题为我读经典的演讲中,易中天畅谈了自己的读书经验。为什么非要强调读书有用呢?你越说有用,别人越不读,后来发现真的没用,就会说你忽悠他。如果明知没用,还来读,那是真的爱书。易中天将书本分为两种,     

穿越时空遇见你

世界上最有魔力的地方,就在书本里。这个故事,将带你见识一种前所未闻的神奇人物——图书驯服师!酷爱读书的张天飞翔和古怪精灵的表妹欧阳小鸟,在有一池古老     

为师者当读书

教师本是书本的受益。我们今天所从事的这份职业是来自学生时代的苦读书本，如果当年不读书或读书不好，就不可能成为一名教师，可谓“学而优则师”。可当了教师以后，很多人却从此不愿看书，不爱读书，远离了这些曾使自己受益的书本。     

为师者当读书

教师本是书本的受益者。我们今天所从事的这份职业得益于学生时代的苦读书本,如果当年不读书或读书不好,就不可能成为一名教师,可谓“学而优则师”。可当了教师以后,很多人却从此不愿看书,不爱读书,远离了这些曾使自己获益的书本。他们几乎忘了今天所拥有的一切,完全归功于自己     

长大最好做一条书虫

正小女儿,你来到尘世两个多月,你的父亲已30出头,而你的母亲也已届而立之年了。人家都说人到30不学艺,你的母亲却又捧起了书本,上什么走读。我们家的居室狭小,仅有一张写字台。你的母亲坐在写字台那儿温习功课,我就得搬把椅子躲进厨房里。我们互不干涉,各读各的书。倒是你"哇"的一声,我们马上放下书本,立刻奔向你的身边。你爸爸野心勃勃想圆他的作家梦,他想做一个好的作家,虽然他已小有名气了。所以,书不可一日不读,不能吃老本。买书,读书,写     

书原来可以这样读

2008年4月23日,第18个"世界读书日"。犹太人说:"书本是甜的。"阅读,这一古老而神圣的精神活动永远散发着它独特的芬芳。爱书吗?孩子呢?你知道他现在在读什     

倾听音乐

读书并不能加深对音乐艺术的理解,如果你要更好地理解音乐,再也没有比倾听音乐更重要的了。什么也代替不了倾听音乐,在这里讲一些书本之外才能找到的体验,除非你下定决心倾听比过去多得多的音乐,否则读这些可能是白费时间。     

读书的苦与乐

书是生活的写照。人的生命是苦乐交替的,书中自然也有悲喜交集:或苦其所苦,或乐其所乐;或转苦为乐,或乐极生悲。书本犹如生活的万花筒,你可能常常沉浸其中。于是,你读书,书读你;你似书,书似你。苦苦乐乐,乐乐苦苦,生命就此充满了张力……——出题者语     

贤人雅座之“攻玉之石”——名人读书法

茫茫书海,即使择其善者而读之,依然会有成百上千本的书需要去读。书总是读不尽的,要想通过书本掌握尽量多的知识,正确的读书方法就显得十分重要。历代许多名士都在长期的苦读中总结出了自己的读书方法,了解他们的经验也许会对你今后的学习大有裨益。     

读书的薄与厚

在读书中,有人主张书本“越读越薄”,也有人主张“越读越厚”。著名科学家爱因斯坦曾介绍自己“越读越薄”的读书方法。他说:“在所阅读的书本中     

读出味道来

古人读书,有“三味”之说:“读经味如稻粱,读史味如肴馔,读诸子百家味如醯醢。”其意是说,读经典著作,有如吃主面主食;读文史书籍,有如吃荤素菜肴;读一般普及知识,有如吃酱醋佐料。我想,鲁迅先生听写的《从百草园到三味书屋》,这“三味”也一定是取意于此。其实,人生大书本,书本大人生,人生既然百味,读书又何止三味呢?做任何事情,你只有感觉它有味道,才会产生兴趣。比如喝茶,你品出了茶的清香,才有兴趣去喝它;比如看画,你悟出了画的神韵,才有兴趣去看它;比如听曲,你融进了美的旋律,才有兴趣去听它;比如登山,你只有情满于山,才有兴趣去登它;…     

重视中学生的读书指导以培养数学的自学能力

实施自学能力的培养无疑要先从书本做起,因为书本是学生获取知识的起始阶段。所以,教给学生读书方法,养成良好的读书习惯,特别是读好数学课本,是培养数学自学能力的首要环节。学生如果能做到会读书、乐读书,并把读书当作获取知识的自觉行为,那么自学习惯也就成在其中了。笔者在这方面独辟蹊径,从如下四个环节去刻意培养学生的读书习惯。     

为师者当读书

教师本是书本的受益者。我们今天所从事的这份职业得益于学生时代的苦读书本．如果当年不读书或读书不好．就不可能成为一名教师，可谓“学而优则师”。可当了教师以后，很多人却从此不愿看书，不爱读书．远离了这些曾使自己获益的书本。他们几乎忘了今天所拥有的一切，完全归功于自己当初能沉浸在书的海洋。     

教师反思九问

曾子曰:吾日三省吾身。教师要想实现自身的专业发展,成为一个不可替代的人,成为一名科研型教师,就必须每日反省自问。第一问:今天,你读书了吗?作为一名优秀的教师,他必须有精深的专业知识、开阔的人文视野、深厚的教育理论功底。这些知识主要从书本中得来。古人读书有“三上”(马上、枕上、厕上)之说,作为教师也要有见缝插针读书的良好习惯。苏霍姆林斯基曾在《给教师的建议》中提出读书就是备课的观点。教师要把每日读书作为提高自己生命质量的重要途径,要逐渐达到一日不读书就食不香、睡不着的境界。第二问:今天,学生喜欢你的课了吗?亲其…     

请你远离不良的读书方法

是不是有过这样的困惑呢?自己觉得还是个好好学生,费了不少精力,读了不少书本,花了不少时间,但收效甚微,成绩曲线仍是稳稳当当地在水平线上延伸,焦急、无奈、疑惑……不知如何是好。当你遇到这样的学习瓶颈,你是否有反思过自己的学习方法问题呢?劳而无功,其实很可能是你读书方法不得当,一旦改变学习态度和方式,问题自会迎刃而解。下面就给大家罗列一些不当的读书方法,可以跟自己对照一下,有则改之,无则加勉。     

事欲成 必读书——读书自学散论

书,许慎《说文解字》曰：“著于竹帛谓之书。”蔡伦发明了造纸术,进而有了书籍的普及,它标志着人类从愚昧的时代走向文明。在以个人素质全面发展为基础的未来社会里,读书自学无疑是提高社会个体和群体素质的成功路径。（一）在中国,衡量一个人有没有文化,向来是看他有没有读书乃至读了多少书。从这个意义上讲,读书便成了文化的一种象征。文化主要是靠读书来获得的,这是文化史上的一个事实。真知从实践中来,也从书本中来,书本是前人实践的结晶,接受书本也就是接受历史的实践经验。人的历史是人的实践的总和,这当中就包括了读书的…     

改变低效晨读现象的对策浅议

早晨,一进校门最和谐的莫过于听到朗朗的读书声。但当你巡视教室时,却总能看到不和谐的现象——个别学生嬉戏玩耍、不认真读书的身影。走进教室用眼光训斥他们时,才漫不经心地掏出书本大声地唱读起来,读上几句,