提倡家庭爱国主义教育

为增强国人的爱国热情,有识之士经常呼吁：爱国主义教育要从小抓起。老师家长早有共识：家庭是孩子的第一学校,父母是孩子的启蒙教师,孩子的家庭教育不可忽视。可以说,在某种程度上,这两方面都具有积极意义并取得了一些明显效果。     

爱国主义教育:学校、家庭两手抓

爱国主义教育是一项基础教育,对于尚处于懵懵懂懂阶段的小学生而言,热爱祖国是什么?不仅仅是每周一的升旗仪式,也不仅仅是会唱国歌就可以了,作为老师、家长,应该通过各种教育教学方法把爱国主义情愫深深种在孩子们心里,继而让它生根发芽.培养孩子的爱国心,我想应该是学校教育和家庭教育双管齐下,两手抓,两手都要硬. 担任思想品德教师近十年的时间,我深切地感受到了学生们的变化.现在的孩子情感很丰富,但对祖国的热爱却越来越淡薄,对以前大人们熟知的历史,完全不如《征途》《剑仙奇侠》来的过瘾,对屈原这样的爱国主义诗人嗤之以鼻,对钱钟书、钱学森的爱国主义事迹更是觉得"离我很远,关我何事?""神六""神、"上天举国欢庆,还不如哈利波特看着有趣,奥运、亚运举行,还不如上网偷点菜……难道过上幸福生活的一代真的是丢弃历史的一代?难道安逸舒适的生活真的让人忘记流血牺牲、颠沛流离?     

谈学校爱国主义教育

对于教育工作者，要把“育人”作为一门长期的“隐形课程”渗透在日常的教学活动中。小平同志的新时期教育思想点明了我们教育的目的：教育要为我国社会主义现代化建设服务，努力培养出在质量、数量、结构上都能适应现代化建设需要的人才，把青少年培养成忠于祖国、忠于无产阶级革命事业、忠于马列主义毛泽东思想的优秀人才。本文仅就教育过程中对学生的爱国主义教育作些浅晰。我曾经读过几篇反映我们教育问题的文章，简述如下：一篇说到，有一位学者曾经做过这样一个试验：他让一个中国小朋友和一个同龄的日本小朋友分别徒手画出自己国家的…     

学校爱国主义教育新探

“人类最高的道德是什么,那就是爱国心。”(法·拿破仑) “看10来岁的孩子,你可以逆料20年后中国的未来!”(鲁迅) 现在我们的孩子如何呢?《中国妇女报》曾对某省3市4县17所中小学生的820份调查问卷表明,50％的学生不知道祖国生日的年月日,48％的小学生、42％的中学生不知道南京大屠杀被害人数,87％的小学生、     

对小学生进行爱国主义教育的几点思考

在社会主义市场经济向计划经济过渡中，向小学生进行爱国主义教育，是当前思想品德教育的重要课题之一。这就要求教师要作计划安排，认真备课，了解学生实际，采用活泼多样的形象教学形式，激发学生的学习兴趣，使学生在愉快的气氛中接受教育。通过教学让学生懂得为什么要热爱我们伟大的祖国，懂得怎样做才是热爱祖国，明白道理并在行动上维护党和国家的利益。围绕这个要求试谈几点教学思考。     

试论爱国主义教育新途径

爱国主义是人们千百年来形成的对自己祖国的一种深厚感情。对一个国家、一个民族来讲,爱国主义是一面永不褪色的旗帜,是一支凝聚人心的火炬。无论教育的形式、教育的内容怎样变化,爱国主义教育始终是教育系统工程中不可或缺的一部分。当前,家长和教师注重学生和孩子的分数和荣誉,在精神文明、思想品德方面的教育却不够重视,尤其是对于爱国主义教育的现状却不容乐观。小学阶段是人汲取大量知识和思想塑造的重要阶段,因此加强小学生的爱国主义教育对其将来树立正确的人生观和价值观有着重要意义。     

把爱国主义教育贯穿到学校育人的全过程

辽阳市第一中学是一所汉藏学生合校分班教学的初级中学。多年来,我们非常重视爱国主义教育,在抓好组织制度等建设的基础上,着重选好教育载体进行爱国主义教育,积极适应社会主义市场经济新形势的需要,针对汉藏民族学生的思想实际,开展教育工作,取得了可喜的成绩。我们的主要做法是:　　一、深入开展“五爱”教育,把爱国主义教育落到实处　　爱国主义教育是学校德育工作的主旋律。为了唱好主旋律,我校针对学生的实际,在开展“五爱”教育中注重抓好以下几方面工作:一是抓好课堂主渠道,寓爱国主义教育于学科教学之中。学校要求全体教师钻研本学…     

论学校、家庭、社会三结合的教育问题

学校教育、家庭教育、社会教育的三结合有不可估量的作用,三者的结合可以更好地发挥整体教育的作用,本文分析了"三结合"教育在我国的发展及存在的不足,并指出要保证学校发挥教育主导优势、积极抓好社会教育和重视家庭教育,积极利用好这三者的互补关系发挥"三结合"教育的作用。     

构建家庭、学校、社会三结合教育模式的途径

当代教育是家庭教育、学校教育和社会教育"三结合"整体育人的系统工程,在这个系统中学校、家庭、社会都担负着重要的不可推卸的责任。     

谈谈家庭教育对学校教育的影响

近些年来很多农村家庭的父母出去务工,把孩子留给祖父母教养,这一部分的留守孩子存在着很多学习上和人格上的缺陷。他们得不到良好的、健康的家庭教育,家长和学校不能做到很好的协调和沟通。家庭教育在人的一生中起奠基作用,是最持久的教育场所,是学校教育的补充和助手,是整个教育工作中不可缺少的组成部分。     

加强爱国主义教育的责任感和紧迫感

爱国主义的问题。是一个重大的人生主题。对祖国的忠诚和热爱，是每个中华儿女一生都要努力追求的永恒主题。作为身负重担的教育工作者，教育好一代代的青少年，让他们成为中华民族的优秀人才，具有重大的责任感和急切的紧迫感。     

浅探学校、家庭、社会同步教育

小学生在成长过程中,除了学校教育外,还受家庭、社会的影响。因此,必须把学校、家庭、社会教育统一协调起来。针对这一点,我们进行了以下探索:(一)发挥学校的重要作用,强化正面教育,坚持因材施教,促进学生全面发展。学校教育是有目的有计划的教育活动。小学     

构建家庭、学校、社会“三位一体”的和谐教育

家庭教育的基础作用，学校教育的主体作用，社会教育的延展作用以及实施“三位一体”和谐教育的基本原则体现了构建家庭、学校和社会的“三位一体”和谐教育的必要性和重要性。现代教育就是一种涵盖多方面的系统工 程。     

如何使偏远农村的学校教育与家庭教育和谐互动

学校教育、家庭教育、社会教育历来是对学生教育不可或缺的三个方面。如何教育家长，使他们成为学校教育的补充力量．对于学校教育有着重要作用。     

学校家庭协同教育构想

“协同”一词取自系统科学新分支——协同学，协同学是由德国名理论物理学家哈肯(Haken)创立的一门科学理论。它专门从系统演化角度来研究自然界、人类社会系统中各子系统在外界物质、能量、信息作用下产生非线性相互作用而形成协同效应的机理、规律。将