基于每一个儿童参与研究的智慧校园 南京市龙江小学

南京市龙江小学建校于1996年,是力学教育集团内唯一的小班化学校。学校先后被评为江苏省实验小学、南京市小班化示范校、南京市智慧校园试点学校、南京市书香校园、南京市园林学校等,还被联合国教科文组织评为国际生态学校。授予绿旗嘉奖。2012年。南京教育倡导的"新三基"为小班的教育发展注入了新的动力。龙江小学作为南京市首批     

乐活理念+数字环境=开放式智慧校园——专访南京市龙江小学校长林敏

记者在南京的特色校探访之旅第二站来到了坐落在秦淮河畔的南京市龙江小学。龙江小学始建于1996年,是一所年轻又充满活力的小班化学校。学校校长林敏带领着一群热情洋溢、干劲十足的教师,创新性地将"乐活"理念引入教育体系,盘活发展思路;积极加入力学教育集团,提升自身发展实力。学校依托先进的办学理念、优质的教育资源以及数字化的校园环境,在短时间内便实现了跨越式和可持续性发展。     

河池市金城江区第三小学

正广西河池市金城江区第三小学坐落在美丽的龙江河畔,汲取龙江的灵气和神韵,以"开放人文求实进取"的校风,2014年9月,学校被国家人力资源和社会保障部以及教育部授予"全国教育系统先进集体"光荣称号。打造"阳光绿色"的育人环境,斐然的办学成绩,走在广西中小学校的前列。     

构建可持续的中英基础教育伙伴关系

正2013年12月4日,英国首相卡梅伦访华,参观访问了成都市武侯区龙江路小学分校。如果从学校设施、设备来说,龙江路小学分校仅是一所普通平凡的学校。但是,该校通过与英国友校的合作,实现了学校内涵大发展。其实,"校际连线"一直倡导这种理念:教育国际化是一种必然趋势和价值取向,各学校都应该也能够将国际视野融入进学校管理和教学,让世界走进课堂,让学生走向世界。"校际连线"是一个全球范围内学校与学校之间的合作项目。总体上讲,它主张将国际化的视野和理念融入到教育和学习过程当中,旨在培养儿童和青年人的世界公民意识,帮助     

用名校真谛引领学校发展——“如影随形”式校长培训的学习感悟

2009年11月中旬,笔者有幸参加了教育部中国移动校长影子培训班,在基地学校成都市龙江路小学进行“如影随形”式的培训学习。在为期十天影子式的学习中,笔者感受到了龙江路小学的教育精神、管理境界,更感悟了龙江路小学“健康、舒适、人文”的校园文化和颇具特色的愉快教育。这让笔者开阔了视野,拓展了思维,更新了观念,     

基于愉快教育的质量管理体系建设

质量建设是学校教育教学工作的核心.成都市龙江路小学以"组织建设"为抓手、以"课程建构"为核心、以"课堂实施"为关键、以"教育评价"为助力、以"资源配置"为保障,着力建设科学的质量管理体系,推动学校教育教学质量不断提升.     

广西河池市金城江区第三小学

广西河池市金城江区第三小学坐落在市区中心美丽的龙江河畔。这是一所德育工作独具特色的学校。学校创办于1966年，现有33个教学班，在校学生1600人，在职教职工90人，学校建有标准的教学楼和教学配套楼，拥有微机室、实验室、语音室、多媒体教室、形体训练室、美术室、阅览室、少先队活动室和     

和谐社会建设中龙江人文明修身的理路探求

构建和谐龙江首先依赖于龙江人自身的和谐发展，因此，转变龙江人传统粗放的生活方式十分必要。首先给出了文明修身是提高龙江人精神生活质量、增强其自教自律能力、以全面发展为最终目的的生成性活动的观点，然后指出它将有利于引导龙江人正确处理眼前与长远、局部与全局、自身与他人之间的关系，最后提出了文明修身能促使龙江人形成正向选择、比较选择和责任选择的主体性生活方式。     

合格+特长 规范+选择=龙江人——发展中的楚雄龙江中学

龙江中学，农家孩子圆大学梦的最佳选择!龙江中学，2006年高考上线率达95．4%!龙江中学，2006年中考培养出州“状元”!龙江中学，原名芝雄四中，创建于1980年，位于东瓜镇。2002年楚雄市城市教育改革更为此名。省二级完全中学，省级文明学校，省级绿化校园甲级单位，州级“两基”工作先进单位，云南民族大学少数民族外语教育科研基地。曾两次培养出高考州“状元”，七次获楚雄州高中教育成果奖，1990年以来，参加楚雄市两年一届的中学生田径运动会，八次获得第一名。目前，学校占地90亩，学生1718人，教职工129人。坚持“勤奋、严谨、民主、…     

通过国际交流促进学校特色办学建设——成都市武侯区龙江路小学分校的实践与探索

学校办学与国际先进教育理念接轨,是优质学校可持续发展的必由之路。成都市龙江路小学分校以"开放、合作、共享"的教育国际化理念为引领,以培养具有国际意识、国际交流能力、国际竞争力的优秀人才为追求,通过加强师生对外交流与合作,以"中英课堂碰撞""艺术、科技教育共享""社区点亮生活"为主题,丰富与建设渗透国际理解教育的学校"快乐教育"课程,以推进教育国际化为支点,撬动学校整体办学水平的提升。     

龙江高校思想政治教育生活化的路径探讨

思想政治教育的生活化路径是相对于抽象性、概念化的传统思想政治教育路径而言的,它以生活世界为中心,强调思想政治教育活动必须遵循理论性与生活化相统一的原则,体现了结合龙江高校实际、重视龙江人确立现代生活方式的教育理念。龙江高校思想政治教育的生活化路径,应当从提升龙江人的生活质量、引导龙江人确立良好生活方式层面进行学科建设的目标定位,以实现龙江高校思想政治教育理念由抽象性向现实性的转换、学科建设理念由抽象的体系建构转向龙江人的生活世界、教育过程由支配型向互动型的转变。     

创特色 争一流——福清市城关小学

福清市城关小学创办于1920年春,1984年2月被定为省重点小学之一。学校坐落于美丽的五马山下、龙江河畔,占地面积8626平方米,校舍面积9535平方米。学校现有教学班41个,附属幼儿班8个,学生2800余人,教职员工142人（其中,小学高级教师112人,省级骨干教师2人、福州市级骨干教师14人、福清市级骨干教师24人,有大专以上学历的占83．2％）。     

佛山市顺德区龙江中学 广东省一级学校

龙江中学创办于1958年,历经四十余年的活学积淀,已成就教书育人的深厚底蕴。1997年龙江镇政府斥资6000多万元易地建成新校园,近年又投资1000多万扩建,使龙江中学成为龙江镇唯一一所现代化新型完全中学。学校占地面积92000平方米,现有教学班52个,学生2834人。校园建筑布局合理、错落有致、气象恢宏、色调和谐。堂前按后,草木青葱。学校在各级党委及教育主管部门的领导下,全面贯彻教育方针,坚持“发展才是硬道理”的办学理念和“以人为本、以德为先”的办学宗旨。注重养成教育,“全方位育人模式的三维构建”“课堂教学新思路的探索改革”“第…     

怒江江畔的绿色文明校——龙陵龙江中心学校掠影

坐落在龙陵县西北的龙江中心学校,是一所始创于光绪年间的农村学校。1963年迁至现在的位置。学校占地面积12亩,绿化美化面积1418平方米,种植花草树木500多株。学校办学历史悠久,设施齐全,教师合格率100%,现有教学班16个,在校学生473人,教职工28人,为当地经济的发展培养人才起到     

成都市龙江路小学分校让校园内每一个生命快乐成长

“让每个孩子成为有用的、快乐的、幸福的人;让每位教师真情融入教育、倾心教育、享受教育”是成都市龙江路小学分校的办学理念．“快乐教育”是学校的发展模式和特色追求。     

新媒体时代“龙江精神”的弘扬和传承

"龙江精神"的传播是我们党宣传思想工作的杰出案例和成功典范。在价值多元化、信息万变的新媒体时代,弘扬和传承"龙江精神"需要与时俱进,紧跟时代脉搏,并与社会主义核心价值观结合起来;要充分发挥新媒体的优点,"龙江精神"要统筹兼顾,充分利用传统媒体和新兴媒体,使其相互融合,形成良性互补,相得益彰。     

德育为先 科研兴校——记龙江县第二中学

学校简介龙江二中始建于1968年,是一所普通高级中学,现有教学班37个,在校生2750人,教职工160人,其中大学本科学历93人,高级职称23人,中级职称58人,外籍教师2人,国家级优秀教师2人,省市级优秀教师7人,省、市、县级教学能手及骨干教师、学科带头人39人。学校硬件设施齐全,有教学楼2栋,宿舍楼1栋,理、化、生实验室5个,多媒体教室1个、电子     

龙江优秀精神与社会主义核心价值观培育耦合路径研究

龙江优秀精神是社会主义核心价值观在龙江大地上的具体体现,是培育社会主义核心价值观的鲜活教材.搭建学校一体化建设体系、构建三全育人教育体系、建设校园文化浸润体系、完善守正创新方法体系,实现龙江优秀精神与社会主义核心价值观培育的耦合路径,推动龙江优秀精神的传承与社会主义核心价值观培育的有序发展,有助于当代学生的成长成才,以...     

黑龙江农垦职业学院

<正>入选理由坚持扎根北大荒精神传承育人、扎根北大荒集团发展育人、扎根龙江大地服务育人,实现与北大荒集团改革发展、龙江全面振兴全方位振兴、北大荒文化传承创新的同频共振,为高职院校服务东北老工业基地振兴树立了典范。学校简介黑龙江农垦职业学院是北大荒农垦集团有限公司举办的一所公办全日制综合类高等职业院校。学校始建于1959年,有哈尔滨江北和哈尔滨宾西两个校区,设9个二级学院,共开设专业65个,涉及农业、畜牧、食品、经贸、卫生、教育、制药、电子、信息、建筑等专业大类,在校生近1.9万人。     

乐活园里的“研究之花” 南京市龙江小学

南京市龙江小学于1996年建校,是力学教育集团内唯一的一所小班化实验学校,同时也是省级实验小学、南京市小班化示范学校、南京市书香校园、南京市园林学校、国际生态学校等。朵朵研