提高职工培训讲授教学质量应注意的问题

讲授教学是指通过教师课堂授课向学员传授知识和技能的一种教学形式。由于它具有较强的可操作性、经济性和高效性，因而在职工培训中得到广泛的应用，具有不可替代的地位。当前职工培训领域关注的热点是案例分析、角色扮演等相对新鲜的培训方法．笔者提起讲授教学可能有点老套、不合时宜。但值得注意的是，当前培训实践中由于对讲授教学不够重视，因而造成教学质量不高，已经对整体培训质量造成不利的影响。讲授教学理应深入研究、推陈出新并加强实践探索。本文主要从教学工作负责人和教师应注重讲授教学效果两个方面，对职工培训讲授教学中应注意的问题进行探讨交流，供同行参考，以期推动讲授教学质量的不     

提高职工培训讲授教学质置应注意的问题

讲授教学是指通过教师课堂授课向学员传授知识和技能的一种教学形式.由于它具有较强的可操作性、经济性和高效性,因而在职工培训中得到广泛的应用,具有不可替代的地位.当前职工培训领域关注的热点是案例分析、角色扮演等相对新鲜的培训方法,笔者提起讲授教学可能有点老套、不合时宜.但值得注意的是,当前培训实践中由于对讲授教学不够重视,因而造成教学质量不高,已经对整体培训质量造成不利的影响.讲授教学理应深入研究、推陈出新并加强实践探索.     

如何提高职工培训的质量

把握学员特点,丰富教学方式 只有认真研究和把握培训对象的特点,才能在教学中选择适当方法,调动职工学习的积极性和主动性。职工培训的教学对象主要具有以下几个特点: 1、工学矛盾突出。参加培训的大多是在职从业人员,他们主要是利用脱产或业余培训来进行学习,因此在工作和学习之间常发生矛盾。     

建立培训激励体系的思考

纵观目前的职工培训工作,除教学手段的现代化和师资能力的“复合化”外,要想取得具有高效、实效的培训业绩,从系统观点出发,构建具有系统激励功能的培训体系至关重要。 一、培训激励体系及其结构培训激励体系要分为以下4个子     

企业职工培训方法探讨

在市场经济的新形势下，随着企业改革的深入、经济结构的调整、科技的发展，企业面临的挑战和竞争越来越激烈，高素质的职工队伍、高质量的职工培训是广大企业及其职工的必然选择．这对职工培训提出了更高的要求，本人就如何面对新形势，做好职工培训教学工作，谈几点看法。     

职工培训教学探析

教学目的要突出一个“用”字 培训教学是从确定需求开始的,“用”就是从企业的生产实际出发,使培训具有较强的针对性和实用性,以满足职工的需要,服务企业生产,“用”就是职工通过培训,对所学的知识和技能很快消化、吸收、充分利用,既能满足生产急需,又不断提高职工的整体素质。对职工现岗位所缺乏的知识和技能进行培训,一是按照上岗要求,对新招收的职工和转、换岗职工进行基本知识和基本技能训练,使他们尽快掌握所学知识,独立顶岗,二是为适     

当前中学生物教师培训的特点和要求初探

本研究了第一期中小学骨干教师国家级培训（中学生物）的培训学员、培训内容、教学环节和培训效果之间的关系。结果表明：学员的学科知识、教育教学理论和科研能力均有不同程度的提高；学员在培训中收获最大的是教育教学思想观念的改革，其次为教学科研能力的提高，计算机与信息技术应用、生态环境与人类社会和生物学野外工作方法并列第三；培训环节作用最大的是中学教育教学实践与考察，其次为课堂讲授，学术讲座报告和利用学校教学资源交列第三。研究结果能力为相关培训工作提供参考。     

关于煤矿职工安全培训教学的研究

在煤矿职工安全培训的教学中,应根据教学任务、教学目的和教学特点的要求,采用相应的教学方法。笔者介绍了一些关于完善职工安全教育培训体系的方法和体会,主要从现场教学方法、课堂教学方法方面入手,结合实际情况,提出了合理设置教学培训硬件设施、提升培训教师的整体水平和综合业务素质、不断地改进教学培训方法等加强煤矿职工安全培训教学的对策。     

浅谈『实物和模拟』教学法在安全培训中的应用

为了更好地提高安全培训质量．处理好在培训过程中教与学之间的关系，必须在培训时选用适合安全培训自身特点的教学方法。通过近几年对职工安全培训教学的不断摸索与实践，笔者认为在职工培训工作中采用“实物和模拟”教学方法，是非常行之有效的。现将我们在职工安全培训教学实践中采取“实物和模拟”教学法的一些做法和体会介绍如下，供同行参考。     

职工培训教学探析

提高劳动者素质，不仅是社会发展的需要，也是企业的需要。企业通过在职职工培训可以有效提高职工素质，将会给企业的生存发展带来长期效应，使企业在日趋激烈的竞争中立于不败之地。在职工培训中，教学形式、内容和方法是否符合客观实际，是否满足企业生产发展的需要，直接影响职工培训的质量和办学效益，直接影响职工培训教育的成败。笔者从一名职业教育工作者的角度，结合油田企业职工培训教学，对如何搞好职工培训教学，谈几点看法：     

国企职工培训的创新

职工培训作为人力资源开发的重要组成部分，对企业的长远发展具有重要意义，国有企业要做好职工培训工作，必须对职工培训的理念、方式、考核、培训师的培养和选拔等方面不断地进行创新。     

广州石化对安全员实行素质教育的实践

2002年,广州石化教培中心在安全员岗位资格培训中进行了素质教育实践,试探出“建立有效教学体系,促进职工素质教育发展”的一条路子。一、职工培训素质教育目标的建立在职工培训中,培训的内容、形式和时间的长短有不同,但建立相应的素质教育目标是首要的。在职工培训之前,如何建立素质教育目标呢?我们在安全员岗位资格培训实践中的体会是:1.熟悉素质教育的内容、特性。素质教育具有主体性、内在性、全体性、整体性、基本性、针对性、实效性、综合性、时代性等特点,应以培养学员的实践和创新能力作为重点。职工培训的素质教育就是全面地提高…     

企业职工培训问题探索

企业开展职工教育培训工作,是提高职工政治、文化、技术和业务素质,造就合格职工队伍,培养企业所需的各种专门人才的有效途径。这种因企制宜、一企一策的教育和培训通常具有投资少、见效快、形式多样、方法灵活等特点。但现实生活中,有的企业领导由于对这项工作认识不足,只注重从国家专业学校等“外部”招纳人才,而不注重自己培养,如有的把职工入厂教育、岗前培训和岗位“充电”视为社会或职工自己的事,对职工培训工作瞻前顾后。总认为,在用工制度越来越活,人员跳槽日益频繁的新形势下,在职工教育培训上投入资金的风险太大(怕培训后留不住人…     

简论我国职工培训教育的国际化与特色化

1、我国职工培训教育国际化的必然性和基本内涵 我国职工培训教育的国际化,是我国职工培训教育事业发展的内在要求.我国的职工培训教育系统是一个动态系统,其发展具有动态相关性的特点.这主要表现在三个方面:一是我国职工培训教育体系内部各要素之间的相互作用.二是我国职工培训教育体系与外部进行物质、能量、信息和人员交流.三是国与国(地区)之间的职工培训教育体系的碰撞与学术交流,这种碰撞与交流是我国职工培训教育系统生存与发展的重要条件之一.     

职工培训与职业学校的发展

开展企业职工培训工作是企业职业学校义不容辞的责任。职业学校在开展学历教育工作的同时,积极开展企业职工培训工作,会给自身发展带来机遇。因此,职业学校应将职工培训列入学校发展规划,加大对职工培训工作的投入,采取灵活的教学组织与管理形式,提高培训质量。     

职业教育课堂教学若干问题的思考

一、职工教育课堂教学改革要符合职工培训的实际目前某些职工培训学校课堂教学还没有质的变化,大致存在着两种情况:一是职工培训课堂教学呈现普教化,课堂教学改革有脱离职工培训实际的倾向。二是把讲授法、讲座式作为唯一的方式,教师并无探索新的方式、方法及途径的自觉意识。高速度、高密度、大容量是职工教育课堂教学的基本特征。无论是改善教学过程还是改革教学办法和手段,都应该是以这一基本特征作为前提条件,在     

对职工计算机培训的思考

对职工进行计算机培训．其教学模式、教学要求、教学手段及教学环境都应随着计算机技术的发展而发展。对职工应分层次培训，着重加强对学员计算机使用能力的培养。     

构建有效教师培训模式的探讨

教师培训是促进教师专业发展的一个重要措施。而当前我国教师培训工作普遍存在低效问题,要建立有效的教师培训模式,关键是要处理好以下几个问题：培训既要立足于当前教师的需求,又要着眼于教师未来的发展;对理论的讲授要和教学实践操作结合起来;注意教育理论的本土化;打破垄断的培训体制,使教师培训市场化;根据教师的差异,制定个性化的培训方案。     

当前中学生物教师培训的特点和要求初探

本文研究了第一期中小学骨干教师国家级培训 (中学生物 )的培训学员、培训内容、教学环节和培训效果之间的关系。结果表明 :学员的学科知识、教育教学理论和科研能力均有不同程度的提高 ;学员在培训中收获最大的是教育教学思想观念的改变 ,其次为教学科研能力的提高 ,计算机与信息技术应用、生态环境与人类社会和生物学野外工作方法并列第三 ;培训环节作用最大的是中学教育教学实践与考察 ,其次为课堂讲授 ,学术讲座报告和利用学校教学资源并列第三。研究结果能为相关培训工作提供参考     

案例教学在企业培训中的应用

随着世界范围知识经济的逐渐兴起 ,科技进步和经济体制转轨的不断加速 ,国有各大中型企业管理人员培训己成为人力资源开发的重要手段。作为企业人力资源的开发培训基地 (培训中心 ) ,如何用先进的教学方法、有效的教学手段培训企业的管理人员 ,是培训教师要思考的一大课题。传统的教育培训注重知识的讲授 ,较少有模拟训练和实战训练 ,对于受训人员实际工作能力的提高效果不够显著。近年来我们在企业管理人员的培训中采用了案例教学 ,收到很好的效果。笔者在这里就案例教学谈一些看法。一、企业管理人员培训适合采用案例教学企业的管理人员有…