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图形在定理 公式法则教学中的运用刘凤琴,王正修定理、公式、法则是事物发展过程中客观因果间必然的、本质的联系与关系,是重要的数学事实的精练的记录,是把数学用于实践的基本工具。许多定理、公式、法则的内容可以转化成具体图形或由具体图形的抽象而成。因此,在定... 相似文献
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方法:家长让幼儿看图甲1分钟,指导幼儿记忆住图形的特征。然后遮住图甲,让幼儿在图乙中找出图甲中没有的图形,并画出图甲中有而图乙中没有的图形。 相似文献
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三角形面积公式在解题中的应用周红在初中平面几何中证明勾股定理时采用了三角形面积公式,它体现了用面积关系证题的基本思想。我们知道,平面几何中的许多图形,都可以分割成若干个三角形,而三角形的面积有不同的多种表示法,熟悉的就有等,所以利用三角形的面积公式,... 相似文献
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[目标]能利用图形面积公式计算相关图形的面积,根据教师提供的素材进行合理的选择。通过实践操作体会数学的实用性。[作业基础]学生已学会平面图形的面积计算方法,使用割补、剪拼等方法;学生掌握了单价、数量、总价等数量关系。[作业内容]运用平面图形面积计算方法, 相似文献
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学习乘法公式(如平方差公式(a+b)(a-b)=a~2-b~2等)时,可用几何图形的面积关系对其加以解释.反过来,也可以根据图形的面积关系得到一些代数公式,如图1,标号为1,2,3,4,...的图形面积分别为大正方 相似文献
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在计算机绘图中,全屏幕的图形旋转时,它不可能与原来的图形重叠,即旋转后的图形出界了。那么,如果用压缩的方法使原图形以最大的面积出现屏幕上,如何注出它的公式?这就是本文要论述的问题。 相似文献
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巧妙背记热力学公式 总被引:3,自引:0,他引:3
徐广文 《沈阳教育学院学报》2002,4(2):103-104
热力学公式繁多,而且许多公式外形相似,给初学者记忆和理解带来很多麻烦。本文尝试总结了两种简单记忆方法。 相似文献
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李君佐 《赣南师范学院学报》1989,(Z3)
ΔG变化值反映体系变化自发趋向的可能性、程度;当体系处于平衡时,应用化学等温式就可求算平衡常数K。将这一思路应用于溶液中的化学平衡,能很简结地得出与实验相当吻合的数据。为拓宽热力学在无机化学教学中的产用,必须在教学中增加ΔG°变化在溶液平衡中的产用,而这增加不作精密处理,采取直接引入的方法。 相似文献
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热力学第一定律是热学、工程热力学、大学化学等课程中非常重要的内容,针对学生对热力学第一定律掌握困难的问题,本文提出了一种有效确定该定律中物理量正负号及其数值正负号的方法,并对该方法的运用进行了详细阐述。通过课堂教学实践,学生对该定律的掌握和理解得到了很大提升,起到了很好的教学效果。 相似文献
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任亚杰 《陕西理工学院学报(社会科学版)》2002,20(6):51-54
依据比较法的特点,结合热力学课程的教学实际,以力学系统为比较参照对象,将比较法有效地应用于热力学教学中,有效地提高了热力学课程的教学效果。 相似文献
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热力学基本方程在热力学中具有十分重要的地位,一些文献资料曾对这几个公式的记忆方法作过研讨.作者根据多年的教学经验,也总结了一套关于这几个公式的记忆方法. 相似文献
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离子性盐类溶解性的问题是无机化学教学中的一个难点,一般运用离子极化和化学键理论予以定性的解释,过于粗浅;运用化学热力学的方法就离子性盐类溶解性的问题进行分析研究,从宏观上定量的或半定量的分析讨论,可以引导学生将宏观的热力学数据与微观的结构因素联系起来,从而使学生对离子性盐类溶解性的问题有比较深刻的理解,其效果远比只从微观所作的定性解释更能令人信服。 相似文献
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