试论县级电大的校风建设

试论县级电大的校风建设陆斌奎一所县级电大，只有几十名教职员工，数以百计的多层次学历教育或非学历教育的学生，要不要搞校风建设？回答似乎是肯定的。应该建设怎样的校风呢？江苏省电大曾经提出了“严谨、勤奋、求实、创新”的八字校风。如何判断一所县级电大校风建设...     

校风建设的理性思考

何谓校风，通俗地讲就是一个学校的风气。优良的校风是学校生存发展的必要条件，是学校品位和格调的重要标志之一，是学校最宝贵的财富之一。建国50年，特别是改革开放以来，以尊重知识，尊重人才，尊师重教，求实创新为主要内容的校风建设取得了明显成绩，高校在实施科教兴国伟大战略进程中所扮演的生力军作用和基础性地位已日益得到全社会的认同。但是，我们应当清醒地看到，受国际范围内各种文化力量的相互碰撞复杂局面的影响和西方腐朽价值观的侵蚀，社会上一些不良风气在高校内部也有不同程度的反映和存在，主要表现在：1．难耐寂寞，…     

关于校风建设的思考

校风是学校精神风貌、个性特征、社会魅力的高度体现。一所学校校风如何，直接影响甚至决定着人才培养质量，决定着人们对学校的认可程度，决定着学校的社会声誉。因此说，校风是学校的灵魂，更是学校的立校之本。     

关于校风建设的思考

校风是衡量一所学校办得好坏、检验一所学校能否培养出高素质人才的重要标志.可以说,每一所办得有特色、有水平、有影响的学校,无不具有自己独特而优良的校风.优良的校风,对学生的政治思想、行为品德、学习和生活具有重要的作用.     

关于普通高校校风建设的思考

在社会主义市场经济条件下,尽管高校具有多种功能,但其最根本的、第一位的任务仍然是教育人、培养人.教风是校风建设的主导,工作作风是校风建设的关键.文章通过分析普通高校校风建设的重要性,提出了加强校风建设的具体实施途径.     

关于优良校风建设的思考

高等学校担负着培养专门人才的重任，建设优良的校风，“以德治校”，是高校思想政治工作的中心任务，它不仅关系到人才的全面发展和人才的质量，也关系到高校的形象和社会影响。高校在实践“三个代表”重要思想过程中应将校风建设摆到重要位置。     

对高等学校校风建设的思考

高等教育的性质、任务和特点,决定了在高校实践“三个代表”重要思想具有特别重要的意义。高校应当成为先进生产力的开拓者、先进文化的建设者和最广大人民根本利益的维护者。为此,高校必须围绕学校的根本任务和中心工作,加强学科建设、队伍建设以及教学、科研、管理等方面条件的建设,全面推进素质教育,提高人才培养质量、科学研究水平和办学实力,为我国社会主义现代化建设提供更多更好的人才支持和知识贡献。总结以往的经验,遵循教育的规律,高等学校要出人才、出成果,不但要加强学校物质条件方面的建设,而且要加强学校精神条件方面的建设,…     

关于校风建设的几点思考

校风是一所学校的师生群体在长期的教育中、管理中逐步形成的行为风尚,是一所学校的领导作风、学生作风、教师教风的综合反映和外在表现,衡量一所学校好坏的重要标志之一,就是看是否有优良的校风.优良的校风是一种无形的、强大的,潜移默化的力量,是学校无价的教育资源,它表现为:政治上的教育力,学业上的推动力,道德上的约束力,环境上的熏陶力,团结上的凝聚力.     

关于新时期大学校风建设的思考

校风是大学的立校之本，是反映学校本质特征的灵魂要素。受多种因素的影响，目前的校风建设仍存在着一些误区和问题。加强校风建设必须要树立科学发展观，扎实有效地加强党风、教风、学风、工作作风的建设。     

关于高校校风建设的理性思考

文章在揭示校风内涵的基础上，透视了当前我国高校普遍存在的校风问题，并针对这些问题，从树立领导干部的良好形象、创造良好的校园环境、建立科学的治理机制三个方面探讨了加强高校校风建设的措施。     

高校校风建设的实践与思考

每一所办得有特色、有水平、有影响的学校,无不具有自己独特而良好的校风。清华大学中西兼容、古今贯通的治学主张:北大自强不息、厚德载物的人文精神;浙大严谨、勤奋、求实、创新的求是校风,才使这几所一流大学历久而常新。随着时代的不断发展,越来越多的高校教育工作者把校风建设这一传统而又重要的课题重新提到了重要的议事日程,进行了许多新探索。本文结合近年来高校校风建设的实践,谈几点看法。     

高等学校校风建设的几点思考

努力建设和形成良好的校风,是每个教育工作者的愿望和责任。如何建设和形成良好的校风,为国家培养出大批建设现代化的有用人才,促使我们对校风的建设问题进行思考。一校风属于一种社会群体作用。在现实的社会生活中,每个正规的社会群体和个人都会形成自己的一种稳定的作用,学校作为一个社会群体也不例外。校风就是在学校这个社会群体     

新时期校风建设的实践与思考

在新时期加强学校管理，推进校风建设，必须解决好以下几个方面的问题：加强领导班子建设；加强教师队伍建设和管理；加强学校常规管理；加强校园环境建设管理，营造良好化氛围。     

关于高校校风建设问题的思考

本文分析了校风的内涵，分析了校风建设的重要意义，多角度、多侧面地总结了校风建设的有效途径，文章积极引导学校及社会对校风的关注，并对校风建设及学校的改革具有一定的指导作用。     

农村小学校风建设的思考与探索

我们久丰小学是一所典型的农村小学,几年来,坚持不懈地致力于学校的校风建设,并以此作为学校各项工作的一个最主要抓手。随着校风建设的持久、深入,学校内部各项机制越来越趋于完善、合理,学校的各项教育效能在校风建设中得到增强。作为农村小学,我们在几年来的校风建设实践中深刻地体会到一点,那就是农村小学和城镇小学在校     

连云港市地方高校校风建设的回顾与思考

不久前,我们历时三周,先后走访了淮海工学院、职业大学、电视大学、教育学院、化学矿业专科学校、南京大学大专班等六所大专院校,对目前高校的现状作了一次具体,细致的调查。在调研中我们了解到:随着高校基础文明建设的推进,大学生行为准则的贯彻,良好校风正在逐步形成。特别是一九八九年春夏之交发生政治风波的教训,经过教育与学习、清查清理和深刻反思,各高校的师生状态有了明显变化,思想政治战线和精神文     

浅议校风建设

校风,是一所学校师生精神面貌的集中反映。校风一旦形成,对于学校每个成员都具有潜移默化的巨大影响,是一股无形的教育力量。有经验的学校领导都非常重视抓校风建设,     

浅议校风建设

校风是学校全体成员在长期教育教学管理中逐步形成的相对稳定的精神状态和作风 ,是思想品质、理想道德情操、学习风尚、工作态度的综合效应 ,是校园精神文化的高度集中的体现。校风代表校园文化发展的总体水平 ,良好的校风是教师育人、学生求知、做人和进取必不可缺的文化氛围。校风建设是一级带着一级 ,一级做给一级看 ,形成师生凝聚力和向心力的标志。用教风带学风 ,学风带班风 ,教风、学风、班风共同合成健康向上的校风。校风建设是学校的“形象工程” ,也是“灵魂工程”。要将校风建设做为坚持学校正确办学方向的内在要求 ,做为学校建设…