建立制度 统一政策 把干部的培训和使用结合起来

<正> 明水县在干部培训工作中,注意把培训和使用结合起来,调动了干部的学习积极性,提高了培训效果,促进了干部队伍的“四化”建设,推动了各项工作。     

把机关与系统人员的培训结合起来 推动岗位培训工作的深入开展

我局是市政府的一个综合经济监督管理部门,机关设14个处室。18个区县工商局共设240个科室和266个工商所。全系统现有干部4600多名,其中市局机关259人,主要负责全市各类企业登记监督管理、个体和私营经济管理、商标广告管理、经济合同管理、市场管理和打击投机倒把活动等项工作。根据国家工商局和市委有关部门的要求,从     

把“双补”与培训结合起来

我们公司青壮年职工补课工作取得了一些成绩,但由于生产任务紧,脱产双补班抽骨干学习很困难,再加上建工局从去年起要求培训工人班组长。两种学习在班组长身上出现了争人的矛盾。     

建立培训 考核 使用相结合的机制

逐步建立培训、考核、使用相结合的机制,最终实现企业职工教育的正规化和劳动力管理的规范化、科学化,实现企业在人才开发和使用各个环节上的良性循环,以提高职工队伍的整体素质,确保本单位在社会主义市场经济中立于不败之地,这就是本文探讨欲达到的目的。     

试论岗位培训和考核与使用的关系

一岗位培训是对具有一定文化和工作经历的职工,根据工作岗位的需要,以提高其专业知识、业务技能和岗位职业道德为主,使之达到有关岗位任职资格要求的教育。开展岗位培训,     

严肃認真地把体力劳动制度建立起来

目前我們正在經历着一个深刻的社会主义革命,全省四千三百万人中,到处在开展着社会主义大辯論,机关干部有十三万人准备“一放到底”下到农村去从事农业生产。在这样的时候,省教育厅制訂了“中、小学教师及中学、师范学生参加体力劳动的办法”,并規定以参加农业劳动为主,这是有极其重要的意义的。     

关于建立职工培训、考核与使用、待遇相结合制度的思考

我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济,其中心任务是转换企业经营机制,把企业推向市场,使企业真正成为自主经营、自负营亏、自我发展、自我约束的社会主义商品生产者和经营者。随着社会主义市场经济的建立,企业将面临     

建立中国岗位培训制度研究

一、建立我国岗位培训制度势在必行（一）建立岗位培训制度是发展劳动力市场的重要内容要发挥市场机制在资源配置中的基础性作用,必须培育和发展市场体系,而劳动力市场是市场体系中最主要的市场之一。尤其是对于我国这样一个拥有６亿多劳动力的发展中大国来说,发展劳动...     

把阅读与活动结合起来

《小学生导刊》提供了丰富的阅读与活动的资源。每一期新的刊物发下来时,学生感到新鲜、高兴。我会适时地组织一堂导读课,给予指导。     

把想象与现实结合起来

本次习作应该是一篇想象作文,但它又有一种限定——写自己最感兴趣的东西。这种限定式想象作文,对于一个三年级小学     

把精确与贴心结合起来

<正>国防大学是中国最高军事学府,担负着培训全军高级指挥人才、高级参谋人才、高级理论研究人才和地方省部级领导干部,以及外国高中级军政官员的重要任务,素有中国军队"将军摇篮"的美誉。校务部是国防大学的管家,与大军区联勤部相比,既有后勤部门的工作,又有司令部和装备部门军务、通信、装备及管理局的职能;既要执行军区机关的职能,对上直     

把教学与科研结合起来

作为一个高校教师,担负着两项基本任务,一是教学,一是科研,这二者是既矛盾又统一的。它们分别属于两种不同方式的实践活动,各有各的特点,各有各的要求,但它们又是互相依赖,互相促进的,即在教学过程中可以发现问题,提出科研课题,而科研工作又能促进教材建设、提高教学质量。所以不仅应该把教学与科研结合     

把现实与想象结合起来

“创作来自生活,但要高于生活。” 我们每天都要经历许多事情,这些事可以融入我们的写作中。但是,不是事事都可以用来写作的,而是需要提炼其中的精髓。如果我们把提炼出的精髓加以想象,由此创作出的文章,就高出原有的生活了。     

关于建立岗位培训制度的思考

关于建立岗位培训制度的思考天津市教科院解延年岗位培训制度，是按照岗位需要将选投、培训、考核、使用、劳绩、分配与管理七个方面结合起来的制度。这项制度，是由国家、地方或行业主管部门及企业事业单位按不同层次的实际情况逐级制定的。由低层到高层的岗位培训制度，...     

岗位培训考核与分配挂钩

<正> 我们同记股份有限公司是哈尔滨市商委综合配套改革的试点单位。从1987年4月开始,我们紧紧抓住内部分配制度改革这个关键环节,把岗位培训、岗位考核与分配挂起钩来,采取全员培训,全员考核,达标定级,晋升工资的方法,充分调动了广大干部职工钻研业务技术的积极性,取得了职工队     

把数学与实际问题结合起来

数学是人们认识世界和改造世界的一种基本手段和方法,因而数学学习不仅仅只是“一张纸一支笔”式的推理论证,而是与实践相结合,从实践中获得感性认识,再通过抽象思维得到对概念、定理的深入理解．美国某教育学研究机构曾做过这样的实验：教一组９～１１岁的儿童丈量较长曲线（例如操场跑道）的长度,在自行车车轮上着地点作一个标记,当该点第二次着地时记为一圈,按照这种方法统计走完全程所用的圈数,再乘以车轮直径和３．１４１５得到曲线的长度;或者已知曲线长度,使学生自己计算出圆周率的数值．这项活动使学生对圆周率有了更具体…     

把教育革命与技术革命结合起来

为了适应祖国工农业大跃进的需要,并进一步贯彻党的教育方针,我校党委组织全校师生投入了当前全民性的技术革新与技术革命运动,掀起了学校与厂矿结合,大搞机械化自动化的热潮。目前已有矿山机械制造专业、矿山机电专业三百多名师生参加了二道河煤矿、鸡西煤矿机械制造厂等十多个企     

把坚持社会主义基本制度同发展市场经济结合起来

在我国,市场经济体制要与社会主义基本制度密切结合在一起,要反映和体现社会主义基本制度的特点和要求。公有制是可以同市场经济相结合的,在公有制基础上是可以搞市场经济的。社会主义市场经济是一个统一的有机整体,社会主义基本制度和市场经济体制的本质内容并没有变化,但两者的具体实现形式都会发生一定的变化,从而相互渗透、相互影响、相互融合成为一个整体。     

建立学校人力培训与考核机制

在市场经济中，社会竞争己演化成以人才为基础的综合实力竞争、随着经济体制、经济增长方式的两个根本性转变，人事管理从以“事”为重点的静态管理转入了以“人”为重点的系统化动态管理。以人为本，将培养、开发教职工的潜能和智力，提高教职工的政治思想素质、道德品质素质、科学文化素质、业务能力素质作为现代人事管理工作的重点。 一、人才培训中存在的问题 开展人力培训的意识较弱。受传统教育思想和模式的影响与束缚，在人们的头脑中形成了重学历、轻技能，强调专业知识、轻岗位职业培训的传统观念。改革开放加快了人才的交流和流动…