面向21世纪的地质资源与地质工程类专业教学体系改革与实践

20世纪以来,随着工业化进程的加快、人口迅速膨胀、资源不断耗损、环境问题日益尖锐、各种自然灾害频繁发生,从而使人口、资源、环境三大问题成为关系到21世纪人类生存和发展的重大问题。作为研究上述三大问题载体的学科——地球科学,更有责任在维护人类生存条件、促使文明社会可持续发展方面做出应有的贡献。为保证这一目标的实现,地球科学“必须建立起以服务     

地球科学,信息技术与我

深邃的太空孕育了太多的神秘, 也孕育了生命的母亲———地球。千万种生物的繁衍生息, 促进了地球的丰饶。作为生命的精灵、地球的宠儿, 人类运用智慧, 通过各种手段想要了解“母亲”和“兄弟”们的过去,并试图塑造未来。地球科学就是在这种需求中产生的。过去我们充分开发和利用地球资源, 为人类的生存和发展提供了巨大的动力。然而, 随着资源的消耗、需求的扩大, 地球科学再也不能单靠一把铁锤、一个指南针了, 它需要更新、更高、更精的技术来支持。信息技术的发展恰恰为地球科学提供了新的发展契机。首先, 信息技术是地球科学探索的新工…     

为中华民族伟大复兴而努力

人类社会，从农业时代走向工业时代，又踏上了知识时代的征途。２１世纪是科学技术更快发展的世纪，科学技术将成为人类社会变革与发展的主导力量，人类将有更大的自由把握自己生存的命运，将有更多的机会选择合理的生活方式和社会发展途径，２１世纪的科学技术将为人类提供一个充满希望的未来。以物质科学、生命科学和信息科学为先导的科学技术迅速发展，将带动一个世纪科学技术的持续进步，同时也会不断促进经济的繁荣和人类文化的变革。可以断言，２１世纪，科学技术将深入到人类生产的各个方面，改变我们的生活方式，重塑我们的文化模式…     

素质教育的一个新领域:心理健康教育

一、未来社会需要心理健康的人才学校教育的主要功能是为社会发展提供各种不同层次和不同规格的人才,学校教育的目标要根据社会发展的要求不断进行调整。因此,我们现在所说的素质教育必须以当前和即将到来的２１世纪人类社会的发展为背景。即将过去的２０世纪是人类历史...     

《地球科学概论》课程建设的几点思考

抓住主干课程,特别是基础课和专业基础课的课程建设,是《面向21世纪教学内容和课程体系改革》的一项重要内容。中国地质大学(北京)面向全校不同专业在原有《普通地质学》基础之上拓宽内容开设了《地球科学概论》课,并把其作为全校的公共基础课。目前,《地球科学概论》课开设     

21世纪人类社会的休闲化趋势与中国社会发展

休闲化将成为21世纪人类社会发展的基本趋势之一，它既给人类社会进步提供了难得机遇，也给现实社会提出了许多挑战，为迎接挑战，应加大对休闲生活、休闲文明建设及劳动社会向休闲化社会变迁中社会结构的变迁等问题的研究，同时，要大力发展休闲经济和休闲产业。     

21世纪人类社会的休闲化趋势与中国社会发展

休闲化将成为２１世纪人类社会发展的基本趋势之一。它既给人类社会进步提供了难得机遇，也给现实社会提出了许多挑战。为迎接挑战，应加大对休闲生活、休闲文明建设及劳动社会向休闲化社会变迁中社会结构变迁等问题的研究，同时，要大力发展休闲经济和休闲产业。     

我国高校“地球科学概论”课程存在的问题与建议

"地球科学概论"课程是地质科学入门课程,也是高校学生普及地球科学知识,进行素质教育的重要课程,课程内容是以地球各圈层的特征和相互作用为主线,注重地球与人类的关系。"地球科学概论"课程在我国20年发展过程中主要存在师资不足、教学实践环节薄弱、开课时间不合理、课程普及程度不高的问题,针对这些问题,本文提出了解决问题的建议。     

重读卢梭:启蒙时代的现代性启示

随着人类进入文明社会时间的渐长和现代化程度的日益深入,人类已从最初的喜悦、自负逐渐演变为反思、谨慎.现代性的危机该如何面对?18世纪卢梭的故纸给我们提供了丰富的启示.     

迎接21世纪知识经济挑战

人类即将迈向21世纪之时,世界经济发展有一个明显的趋势,这就是知识经济化日趋明显,科技进步在经济发展中越来越表现出强大的力量和作用。这也是人类社会由工业社会进入知识经济社会的一场全球性的知识较量。全球的信息化、经济一体化和新一轮技术革命为我们提供了难得的机遇。在知识经济时代来临之际,人类正以前所未有的速度产生新     

21世纪能源科学将向何处去

能源,这个在即将过去的一个世纪里为人类文明发展作出重大贡献的功臣,在给人类带来无限欣喜的同时,也让人类产生了深深的忧虑与困惑。那么,２１世纪能源科学将向何处去？２０世纪能源科学技术的成就使人类社会发生了翻天覆地的变化从火的使用到蒸汽机和电力的发明,２０世纪前,人类就已掌握了使用煤炭、石油、水力能（用于提水、航行）、太阳能（太阳能干燥作物）和生物质能的基本技术。２０世纪能源科学技术的发展使人类社会发生了翻天覆地的变化,人类为这一发展引以自豪的成就有以下几个方面。核能的利用核能的利用是２０世纪能源科…     

我国地球科学发展战略的若干问题——从地学大国走向地学强国

地球科学(简称地学)是中国发展较早的近代科学之一,在20世纪中华振兴和现代化进程中发挥了重要作用,其进一步发展密切关系到21世纪中华民族在世界民族之林中的地位,成为决定未来世纪国家综合国力和科学技术水平的重要因素。 当前,我国正开始踏上宏伟的第三步战     

21世纪地球科学发展趋势与地质教育

20世纪,特别是近二三十年,地球科学基于各种探测、观测系统,各种测试系统、实验系统、信息系统和数值模拟等新的高技术成就,已获得突破性进展,大大深化了我们对地球的认识,特别在构筑关于行星地球的统一的整体性概念模式和控制各种基本过程的相互作用的综合认识方面,迈出了很大的一步,而且继续高速向前发展,板块构造学说使固体地球科学经历了一次革命,     

关于21世纪地学人才培养的思考

一、21世纪地球科学发展的意义 地球科学是以地球系统为研究客体的一门绿合性.学科群,其主要分支大体有,地球物理学.地质祖学、地     

江泽民主席会见诺贝尔奖获得者的重要讲话

江泽民指出,20世纪,科学技术突飞猛进,科学理念进步发展,人类文明取得了前所未有的成就。相对论、量子论、基因论、信息论等科学技术成就的取得,为人类正确认识大自然,为世界生产力的发展和人类社会的进步提供了新知识和强大的动力,打开了广阔的前景,也对人类的政治、经济、文化生活的深刻变革产生了重要影响。现在,科学技术的发展,在物质科学领域深入到基本粒子世界,在生命科学领域深入到分子水平,在思维科学领域主要是数学与脑智科学的进步。这标志着20世纪人类在科学技术方面取得了辉煌成就,也预示了21世纪世界科学技术的发…     

地质类本科专业设置和人才培养

江泽民同志指出:“地球科学的根本任务在于认识地球,并利用这种认识保证人类生存和发展所需要的自然资源,保护和改善人类的居住环境。从这个意义上说,地球科学负有重大的历史责任。”     

牛顿与工业革命——兼论新型企业家在蒸汽机诞生中的作用

牛顿的科学发现也是人类的一次思维革命,这一革命为欧洲由农业社会向工业社会跃迁奠定了理论基础。因此从更深层次的意义上,世界史中的工业化运动是始于17世纪的欧洲科学革命。欧洲中世纪以来的市场演进不仅成为欧洲科学技术超越发展的一般条件,而且为18世纪的蒸汽机发明和普遍应用提供了必要条件。     

在数字化环境下对国有资产管理工作的探讨

21世纪是人类全面进入信息化社会的世纪，高校的教育、科研、管理等必须处于社会信息化的前沿。作为高校的国有资产管理工作也紧随高校数字化的步伐，为高校的各方面工作提供有力的保障。本文对国有资产管理的现状进行分析，提出了具体对策和数字化环境下管理模式。     

教学改革中的计算机辅助教学

在教育大改革的今天,在人类社会由工业社会进入到信息社会的二十一世纪,教育观念和教学手段面临着转变和更新的严竣考验.计算机辅助教学(CAI)在教育领域的广泛应用,为教育观念、教学内容、课程结构体系以及新型传播手段的改革提供了强有力的支持.     

科尔伯格道德教育观的几点启示

20世纪中叶以来的新科技革命极大地改变了人类的生活方式,它使人类生活全面提升,达到人类社会已往无法想象的水平。然而,利用科学技术发展而进行掠夺、战争、暴力又使20世纪成为人类社会动荡不安和道德危机频发的时期。人们把希望投向了道德教育,振兴道德成为新世纪人类的共同愿望。