八年级地理教学创新片段(1～4)

片段一“:西南山城——重庆市”的教学构想1.教材分析教材在对“重庆市”内容的选取上简明扼要,通过300余字的正文介绍了作为中国最年轻的直辖市——重庆,在国家的经济建设、战略布局上都具有相当大的影响力。现在已成为长江上游最大的综合性工业城市、经济中心和交通枢纽,是西     

爬坡上坎--重庆

最新直辖市，重庆市是我国最新的直辖市，位于中国版图的西南地区，四川盆地东部，整座城都建在山上，在重庆，人们外出爬坡上坎最为常见，自行车基本没有生命力，倒是机动车如摩托车满地跑，重庆市区应该算是山水相依，嘉陵江和长江一北一南把城围住，并在朝天门码头汇集。     

优化资源配置 服务三峡建设——重庆市教委主任欧可平访谈录

优化资源配置服务三峡建设——重庆市教委主任欧可平访谈录□张志芳／张鹰１９９７年６月１８日,继京、津、沪之后,我国第四个直辖市——重庆市举行了领导机构挂牌仪式。“进一步发挥重庆的区域优势,‘龙头’作用、‘窗口’作用和辐射作用,带动西南地区和长江上游地区...     

前进中的渝州大学

前进中的渝州大学渝州大学位于我国新设置的直辖市——重庆，占地面积４５２亩，是一所含有理、工、文、管、财、艺、体七个学科类的综合大学。自１９７８年创建以来，渝州大学已为重庆市及附近地区培养了２００００余名各类专业人才，他们正在为社会主义经济建设和社会发...     

追求教育科研的内涵发展：质量为根 合作为径——重庆市2011年度京津沪渝四地教科院（所）长会议召开

3月24日，重庆市2011年度京津沪渝。四地教科院（所）长会议在重庆市教育科学研究院召开。四个直辖市基础教育科研工作的领军人物齐聚，共商“十二五”期间全面贯彻落实《教育规划纲要》、推进基础教育科研发展的路径。     

重庆市城乡二元经济结构形成与发展研究

重庆市城乡经济在工业化过程中形成了突出的二元结构特征。本文将其城乡二元经济结构演进的轨迹划分为四个阶段，分析了各个阶段的二元化特征及其原因，指出了重庆直辖市这一特殊市情存在的历史必然性。最后，本文认为实施城乡一体化战略是重庆市城乡二元经济结构高度化转换的必然选择。     

基于时间序列模型的重庆市城镇化进程研究

重庆市是西部唯一的直辖市,也是全国统筹城乡的实验区,如何加快重庆市统筹城乡的进程,城镇化率就是一个非常客观的重要指标。本文首先总结了重庆市城镇化的进程;其次通过EViews系统建立了重庆市城镇化率的时间序列模型,对该模型进行了参数估计和模型检验;最后将重庆和中国的城镇化进程进行比较分析其差异。     

城乡统筹背景下重庆市继续教育发展战略思路

重庆市作为城乡统筹发展的直辖市,随着经济社会的快速发展,提高全民综合素质和加强人力资源建设,继续教育肩负着重要的历史使命。本文通过对城乡统筹背景下重庆市继续教育发展战略思路研究,提出了重庆市继续教育发展的战略定位、指导方针与基本原则、战略目标与重点领域。     

山城教育的新篇章——基础教育课程改革在重庆

本期“关注”带您走进山城重庆。今年恰逢重庆成为中国第四个直辖市的第十年。十年间，这座最年轻的直辖市的各项事业一直在快速地发展，基础教育也不例外。从2001年9月，北碚区作为国家级课程改革实验区至今，重庆市的基础教育在解决城乡差距大、捉村课改动力不足、综合素质评价等瓶颈问题上为全国的基础教育课程改革提供了许多成功的经验，让我们共同感受和分享山城人在推进基础教育课程改革中的动人画卷。     

重庆市总工会的两大作为

重庆3月14日成为直辖市后,重庆市总工会3月20日干了两件大事:一是召开了重庆市工会宣传思想工作会,传达了全国职工职业道德经验交流会和重庆市宣传     

规划 建设 应用三管齐下推动城乡教育均衡发展——重庆市基础教育信息化成就与展望

重庆市是我国最年轻的直辖市，与京、津、沪相比。重庆市具有十分突出的特点：农业人口占大多数。大城市与大农村并存。城乡之间经济社会发展水平存在较大差别。正是这些特点决定了重庆市的基础教育发展必须走自己的路。随着信息技术的突飞猛进。我国教育信息化建设与应用不断深入，重庆市紧紧抓住这一历史性机遇。坚持把教育信息化作为推进城乡教育均衡发展的重要战略举措。以教育信息化推动教育现代化。实现了基础教育跨越式发展。“十五”期间．重庆市着力抓好教育信息化的规划、建设、应用这三个方面的工作，取得了丰硕成果。全市基础教育整体水平迈上了新台阶。进入“十一五”。重庆市又提出了教育信息化建设的宏伟目标：到2010年。基本实现全市教育信息化：信息化基础设施和教育资源建设达到西部领先。为了实现这一远大目标。重庆市提出了“搭建三个平台”、“推进五项水平工程”和“构筑三条保障线”的战略举措。为了让大家更深入地了解重庆市教育信息化发展之路及前景规划，本刊特刊登重庆市教委主任彭智勇的文章，以飨读者。[编者按]     

促进学校内涵发展--中国教育学会第18次学术年会综述

由中国教育学会主办、重庆市教育学会和重庆市教育科学研究院承办的中国教育学会第18次学术年会于2005年11月19-21日在重庆召开。本次年会的主题是：学校改革与内涵发展。中国教育学会会长顾明远．副会长陶西平、郭永福、郭振有，秘书长赵闾先，副秘书长连秀云，重庆市社科联党总支书记、主席赖邦凡，重庆市教委副书记邓卓明，西南大学副校长宋乃庆，重庆市教育科学研究院副院长万明春，重庆大学副校长黄翔等出席会议：中国教育学会各分支机构，教改实验区、实验校，各省、自治区、直辖市及原计划单列市教育学会的代表和部分获奖论作共500余人与会。     

高校服务民族地区经济发展的新探索——西南大学与重庆市石柱县合作探索解决“三农”问题

石柱土家族自治县位于重庆市东部、长江南岸,面积3102平方公里,人口51万,是国家级贫困县。重庆变直辖市后,由重庆市农工委扶贫集团牵头对石柱进行对口扶贫。西南大学（时为西南农业大学,2005年与西南师范大学联合,组建为西南大学）参与了对石柱的对口帮扶。     

关于把万县市建设成重庆市第二大都市的一些思考

把万县市建成重庆第二大都市是一个具有重要意义的战略决策。文章根据不平衡增长理论和经济增长中心理论，探讨了把万县市建设成重庆市第二大都市对重庆直辖市实现三大战略目标的意义，并指出建设第二大都市关键是要把万县市建设成三峡库区的经济增长中心。     

以建设重点研究基地为龙头 促进人文社会科学事业发展繁荣

作为西部唯一的直辖市——重庆市承担着三大历史使命:一是充分发挥中心城市的作用,带动长江上游和西南地区经济发展;二是探索大城市带动农村,走城乡共发展、共繁荣的路子;三是组织三峡库区开发区移民,发展库区经济。繁重的任务,艰巨的课题,使重庆市面临许多重大的理论和实践问题。这既为繁荣发展人文社会科学并充分发挥其服务经济社会发展的作用提供了良好机遇,也为人文社会科学研究事业上规模、上档次、上水平提出了严峻挑战。我市现有30来所高校,多以单科或多科类院校为主,人文社会科学学科较多,各校科研管理体制和研究水平不平衡,国家级…     

重庆市“五一杯”钳工、维修电工技术能手大比武

为进一步提高重庆市钳工、维修电工的整体素质，促进行业技术进步，规范钳工、维修电工操作工艺，迎接西部大开发建设和加入WTO面临的挑战，近日，来自基层军工、冶金、机电、煤炭等行业和职业技术院校的２４２名技术能手汇聚重庆五一高级技工学校，参加重庆市２００２年“五一杯”钳工、维修电工技能大赛。由重庆市劳动和社会保障局组织、重庆五一高级技工学校协办的这次大赛，是多年来重庆市此类大赛中规模最大的一次，也是重庆市改为直辖市后的首次。大赛按国家有关高级职业资格标准命题，试题分为理论和技能两部分。经过三天的激烈角…     

重庆市旅游业发展的主要对策

重庆市旅游资源最丰富的直辖市，也是中国旅游名市和中国优秀旅游城市，但旅游产品不精，特色不明显，缺乏知名度的竞争力，旅游经济发展水平仍较低。为了尽快把重庆市旅游业发展成新的支柱产业，将重庆市建设成“中国旅游强市”，本提出了主要对策建议，即：（1）实施国际旅游精品为重点的非均衡倾斜开发战略；（2）构建旅游网络系统，实施区域联动战略；（3）加快旅游交通基础设施建设；（4）加快旅游业信息化建设；（5）树立良好的旅游目的地形象。     

十年风采——重庆市少年宫儿童美术作品

你知道重庆吗?你知道她成为直辖市已经十年了吗?你知道重庆市少年宫吗?重庆市少年宫特别重视少儿美术教育,特别注重孩子的个性发展,着力培养学员的自主性、创造性。他们编写的美术教     

封面人物

魏世宏,陕西省咸阳市人,本科学历,高级工程师。1970年12月入伍,1973年9月入党。重庆市第七次党代会代表、重庆直辖市第一届人大代表、重庆直辖市第二届政协委员、专委会副主任。     

重庆农业生态环境问题与可持续发展对策

自1997年重庆成为第四个直辖市以来，工农业都取得飞速的发展。在工农业快速发展的同时，也给重庆市农业生态环境带来了严重问题。本在详细说明重庆农业生态环境的现状和存在的问题的基础上，深入分析其形成原因，建设性地提出适合重庆农业生态可持续发展的对策。