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为了孩子有出息,许多家长常常只要求孩子努力学习和培养特长,而忽视了让孩子做家务活,认为做家务活没有出息。其实,这恰恰是家庭教育中的一个误区。有关研究表明,会做家务活的孩子可能会更有出息。如美国哈佛大学的研 相似文献
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夏凯风 《中小学作文教学(小学版)》2003,(6)
帮助父母做家务事是一个孩子应尽的责任。大事做不了,可以做小事,从洗衣、扫地、做饭、买东西做起。今天我就挑了一件比较简单,而又每天必须做的家务活——洗碗。洗碗是简单的,但要想洗干净又不简单,因为这需要做到两点:一要真心诚意地去做,不能抱着完成任务的心态;二要有足够的耐心,粗心大意要不得。 相似文献
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从小劳动的孩子更聪明,能更好地安排自己的生活,而且性格开朗,与人相处融洽,社会活动能力强,长大后更容易找到工作。劳动有这么多的好处,那么你们家的孩子干不干家务活呢?在劳动节来临之际,我们给所有爱孩子的父母一个倡议,让孩子做自己力所能及的事吧,让他们在劳动中快乐成长。 相似文献
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德国儿童擅长做家务在西方国家中是出了名的。有的德国孩子甚至早在呀呀学语时便开始在家长的指导下学做一些最简单的家务活,如在用餐前帮助大人把餐具摆放端正等。尽管有时候仅仅是象征性的,他们干完了大人还得重来一遍,但长此以往锻炼下来,德国儿童的动手能力就自然而然地出类拔萃了。很多德国家庭,每周都会贴出要干的家务劳动内容,将某一特定的任务指定给某一孩子去干,并确定完成任务的期限。家长还会检查孩子的完成情况,使孩子和家人因自己的劳动而产生一种完成任务的成就感。同时,他们还列出父母应做的事情,不让孩子感到父母只吩咐他们做家务,而是让孩子知道自己要做比他多得多的工作。 相似文献
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现在的家长一提起孩子,都说孩子是"小皇帝""小公主",全家人都围着他们转,让他们吃最好的,穿最漂亮的衣服,玩种类繁多的玩具,还不让干家务活……可是他们并不怎么懂事,不知道孝敬父母,学习也不刻苦。我认为造成这种现象的原因是孩子们没有真正感受到做父母的艰辛。为了让孩子们从小知道做父母的不易,今年清明节假期,我给孩子们布置一个特殊的作 相似文献
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很多男人都不喜欢做家务,并找出种种借口来逃避,比如工作忙啊,要应酬啊,要赚钱养家、为孩子创造更好的生活条件啊……但是你知道吗,你的每一次逃避,都一点一滴地影响着女儿的未来。英国哥伦比亚大学做了一项实验,他们观察了326名7~10岁的孩子以及他们的父母,研究家务活的分布情况对孩子们职业选择的影响。结果发现,如果爸爸从来不做家务,女儿脑海里就会产生男女不平 相似文献
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罗子晴 《中小学作文教学(小学版)》2005,(3)
随着生活和工作节奏的加快,人们在家里做家务活的时间变得越来越少了。许多家庭都希望有一个办法能够帮助他们摆脱做家务活的烦恼。也许你会说,那就请一个保姆吧。保姆确实可以为你干好多活,但是你不要 相似文献
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情况分析 现在孩子都是独生子女,他们生活在爱的摇篮里,接受着全家众星捧月般的爱。然而孩子在得到爱的同时,却不知道奉献爱。我们问班上孩子:“妈妈在家都做哪些事情?”幼儿会说:“我妈妈天天买菜、做饭、洗衣服、织毛衣……”我们又问:“如果妈妈不在家这些事谁来做?”幼儿会说:“爸爸做。”照此问下去,几乎众口一词“奶奶做、爷爷做、婆 相似文献
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我国城镇的中小学生中,不少应该有生活自理能力和家务劳动能力的孩子,在家里还是过着“饭来张口,衣来伸手”的生活。之所以出现这样的情况,并不都是因为孩子不愿意参加家务劳动,不少的家庭是家长不让孩子参加。有的家长怕耽误孩子的学习时间,说什么“只要你把学习搞好了,你什么家务活也不用干,我给你做牛做马也认了”。还有的家长认为,让孩子做家务,他们不会做,还得跟他们费口舌,弄不好还得“返工”。让孩子干,还不如自己“承包”下来,虽累一点儿,倒也省心。这些想法,带有一定的普遍性。但这表明很多家长对家务劳动的道德价值缺乏认识。我们… 相似文献
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杭州市余杭区家长张婷来电问:我的孩子不愿意帮助我做家务活。请问,该怎样帮助她养成热爱劳动的好习惯呢?主持:热爱劳动是中华民族的美德,是光荣的事情,但不能把劳动当成是对孩子的一种惩罚。不然,孩子会对劳动产生反感,影响孩子对劳动的正确认识。我们看看杭州市部分家长是怎样从家务劳动开始,逐渐培养孩子爱劳动的习惯的。
观点一我们让孩子做家务活的时候,他能够接受,但就是平时缺乏主动精神。我想,如果让孩子把做家务劳动变成自觉的事,岂不更好嘛。但把劳动的大道理讲给他听,不一定会产生立竿见影的效果。孩子很喜欢聊他喜欢的事情,比… 相似文献
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大学生话题测试的尴尬一位作为普通话水平测试员的朋友说过这样一件事:在某大学测试时,一名学生抽到的题目是《我的拿手菜》。只见这名同学冥思苦想,说了一个“拌咸菜”,3分钟的话题,1分钟就没词了,只好“又拌了一道咸菜”。这位朋友感慨地说,由此可见,我们的学生平时在家大多不干家务活。他们究竟有怎样的劳动习惯,有多少劳动技能,可想而知了。同样感慨的还有一位母亲,她的儿子已经要上高中了,但是从来不愿意干一点家务活,早上起床连被子都不叠,还要母亲下班后帮助叠。一说到这些,母亲就生气,这么大孩子,家里的活从不伸手,洗衣做饭,收拾屋… 相似文献
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八十年代初,以美国著名教育家布鲁姆为首的一个研究小组对120位杰出人才进行了长达四年的研究。这些人才包括科学家、艺术家和运动健将。这项研究的其中一个成果是这些杰出人才的家庭教育有如下一些特征:第一,虽然这些家庭的家长文化程度高低不一,所从事的职业更是五花八门,但是他们都有一个共同之处,即真正地关心自己的孩子,为孩子的成长献出他们的时同、精力和财力,甚至为了孩子不惜改变自己原来的兴趣。第二,在大多数家庭中,父母都起了很好的表率作用。他们兢兢业业,工作干得非常出色,这给孩子们留下很好的印象,促使他们产生“我应该做得好些”的想法,学习也分外勤奋。第三,大多数家长都要求自己的孩子分担家务活,做家庭中的 相似文献
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我第一次发现为母亲做早餐是件幸福的事,跟给孩子做饭的感觉截然不同。为孩子做饭,有可能会不断地被她挑剔,她说:怎么又吃这个?妈妈,你就不能换个花样?为母亲做饭,哪怕我依然是个蹩脚的厨房新手,也只会听到她的感叹,她说:做的好得很,能吃到这么好吃的早 相似文献