职业学校物理实验教学模式改革初探

随着教学改革的进行人们逐渐认识到物理实验不但是物理研究的基础,也是物理教学改革的基础,如何解决传统物理实验教学中的缺点,加强物理实验实验教学的现代性和先进性,成为物理教学改革的首要任务,本文针对传统物理实验教学的特点,提出了几点改革建议。     

分析初中物理分组实验教学的改进措施

物理实验教学在初中物理教学中占据重要的位置,众所周知,实验是物理教学之基础。中学生基于实验学习基础之上,才可以深刻理解物理知识本质。分析了初中物理分组实验教学措施。     

实验室风采

大连理工大学基础物理实验教学中心(国家级实验教学示范中心建设单位)简介大连理工大学基础物理实验教学中心创建于1949年建校初期,著名物理学家王大珩院士出任中心主任。"大学物理实验"课程为辽宁省省级精品课,基础物理实验教学中心为辽宁省首批"实验教学示范中心","国家级实验教学示范中心"建设单位,是学校培养精英人才的重要实践基地。基础物理实验教学中心用房面积3195 m2,现有仪器设备已经达到2096万元。中心主要开设以下6类实验课程:①普通物理实验,②近余虹教授访问维也纳大学实验室教育部高教司李平处长来访代物理实验,③大学物理演示实验,④创新实践班实验,⑤开放性自主创新实     

日本大学基础物理实验教学改革及其启示

介绍了第二次世界大战后,特别是1991年以来日本高等院校进行的一系列基础物理实验课程教学改革的状况;讨论、总结、归纳了日本高校基础物理实验教学改革采取的各项成功措施,包括选题、组织课程、保证实验预算用于实验开发等;指出了日本基础物理实验教学改革中尚待解决的一些问题;最后,谈了日本高校基础物理实验教学改革对我国基础物理实验教学改革的一些启示.     

高校非物理专业基础物理实验教学初探

为了实现物理实验教学内容的现代化,加快物理实验教学体系和结构改革的步伐,促进物理实验教学改革中创新教育的实施,推动物理实验教学手段的不断改革,提高教学质量,迎接2006年的教学水平评估工作,我校实验物理教研室的教师对哈尔滨工业大学、哈尔滨工程大学、黑龙江大学和哈尔滨理工大学四所高校的物理实验室进行了参观学习,现将有关非物理专业基础物理实验教学的几点体会总结如下。一、课程设置的目的物理学是一门重要的基础科学,是整个自然科学的基础。物理理论来源于实验,物理实验是物理学的基础。大学物理实验课是培养高素质人才的重要…     

物理实验教学应注重学生创新能力的培养

物理学是一门以实验为基础的科学，物理学的实验基础、理论体系和研究方法，是现代科学和技术的基础。在物理实验教学中，不仅要让学生学会实验的具体做法，掌握一些基本的实验技能．还要引导学生学会研究物理问题的实验方法，为培养他们的物理创新能力打下良好的基础。中学物理实验教学的根本目的与任务应该是：通过实验和实验手段，使学生最有效地掌握为进一步学习所必需的基础物理知识，培养初步的实际技能和创造能力。因此，实验教学是物理教学实施创新教育的重要基础和手段。     

实验管理与实验教学的改革与探索

实验教学是培养学生实践能力和创新意识的有效途径，实验管理是实验教学的重要保证。物理学是一门实验的科学，基础物理实验是理工科学生的重要基础课，这门课的收效在一定程度上关系到人才培养的质量。为此，本文以基础物理实验为出发点，谈实验管理与实验教学的改革，探索适应新时代要求的实验教学方法和手段。     

初中物理分组实验教学的策略方法研究

在初中物理教学中,实验教学是其重要组成部分,实验是物理理论知识的基础与展现,而通过实验能够帮助学生理解物理教材中的理论知识,同时还能够激发学生学习物理知识的兴趣。分组实验教学是不少初中物理教师常用的实验教学方法,就针对这一物理实验教学方法做深入研究分析,并且制定一些有效的策略方法。     

初中物理实验教学中的问题及解决措施

正物理学作为一门基于实验的自然学科,物理教学中实验教学占的比重非常大.实验教学不仅是物理教学的基础,而且也是物理学习有效手段与方法.无论是哪个阶段的物理教学,都离不开实验教学.但是由于老师的思想观念,以及落后的评价体系等原因,导致实验教学的作用一直体现不出来.本文主要说明物理实验教学存在的一些问题,以及提高物理实验教学有效性的方法.物理学作为一门基础实验学科,在《课程标准》中已经注     

物理实验教学与创新素质培养

创新素质是民族素质核心,师范教学是创新教育的前沿．实验是物理的基础。是物理创新素质培养的关键,因此物理教师必须从物理实验教学入手,改革物理教材,突出物理实验地位,转变物理实验教学观念,优化实验环境,改革传统物理评价体系,促进学生实验意识创新才能真正培养学生创新索质。     

初中物理分组实验教学的改进策略分析

物理作为一门以实验为基础的学科,初中物理实验主要有演示实验和分组实验等实验形式,分组实验是学生独立完成的实验,是初中物理实验教学中的主要组成部分.初中物理实验教学是初中物理教学的基础环节,学生只有通过动手实验才能知道概念的建立过程,以便于更深刻的理解抽象的物理知识.物理分组实验教学还能够不断激发学生学习物理的积极性,主动性,让学生对物理这门学科产生浓厚的学习兴趣,从而逐步提高学生的综合能力.可见,初中物理分组实验教学在初中物理教学过程中占据着重要的地位.因此,笔者结合自身实际教学经验,对初中物理实验教学的现状作出简要分析,进而提出了几点关于初中物理分组实验教学的改进策略.     

对基础物理实验的几点思考

物理学是一门实验科学 ,基础物理实验是高师院校理工科的基础课程。基础物理实验教学不仅有助于学生理解和掌握物理原理 ,而且是提高学生分析问题和解决问题能力不可缺少的重要环节 ,它与物理理论教学具有同等重要的作用。因此作为高师院校来说加强基础物理实验建设对于提高教育质量和教学效果有重要意义。1　基础物理实验存在的问题经过多年努力 ,我系基础物理实验室建设取得了一定的成绩。在实验教材建设、实验专职队伍建设、实验教学方式和方法上、实验设备的更新上都取得了较大的成绩。但是按照“三个面向”的要求 ,对照兄弟院校的实验…     

提高实验教学效益的策略

实验教学是在一定的物理知识氛围下,针对某一命题或问题而开展的实验探索。实验教学是物理教学的基础,是物理课程的魅力,同时也是物理教学的难点和重点。实验教学是实现育人目标的重要手段,也是理论联系实际的重要途径。实验有利于学生升华所学习的物理知识,     

初中物理实验教学存在的问题与对策

物理实验既是物理教学的基础,也是物理教学的内容、方法和手段。因此,实验教学是物理教学的重要组成部分。本文论述了初中物理实验教学的重要性,对当前初中物理实验教学存在的问题进行了分析,并根据问题提出了相应对策。     

初中物理实验教学的优化设计

丁肇中教授说过,自然科学不能离开实验的基础,特别是物理学,是从实验中产生的．加强物理实验教学特别是初中物理实验教学是提高教学效果的有效途径．一、物理实验教学程序的设计1．实验前学生的预习工作在做某个实验前,教师应要求学生对实验内容提前预习,使学生对实验目的、原理和步骤     

让新课改走进初中物理实验课堂

实验是物理教学的生命线,是物理教学的重要内容。物理中的很多公式、定律都是通过实验得到的。因此,教师要想方设法提高实验教学,为学生的物理学习保驾护航。传统的实验教学过于关注教师的主导作用,忽视学生的主观能动性,使得实验教学效率低下,影响物理高效课堂的构建。因此,教师要让新课改走进实验课堂,借课改的东风改革实验教学模式,制定新型的教学模式和实验举措,为培养学生的物理综合素质奠定坚实的基础。     

关于中学物理教师实验操作比赛的实践与思考

实验是物理学研究的基础,也是物理教学的基础。在中学物理教学改革中,当前最突出的问题是实验教学薄弱,对物理教师进行实验操作评比,是检查和促进实验教学的一项重要措施,也是推进素质教育的有效活动。     

高校基础物理实验教学示范中心开放式教学的改革与实践

针对基础物理实验教学的现状以及所面临的机遇与挑战,抛弃了传统的实验教学模式,提出了基础物理实验开放式教学模式,用改革与实践取得的效果阐述了物理实验开放式教学模式的优越性。     

创新教育教学理念 提高实验教学质量

在初中物理教学中,实验教学是一项非常重要的教学内容。物理是建立在实验基础之上的学科,物理研究的主要方式就是观察和实验,在物理教学中强化实验教学,有助于学生深化对物理知识的理解与巩固。初中物理教学中,教师应当充分重视实验教学工作,创新教育教学理念,通过强化实验教学来激发学生的学习兴趣,培养观察和实践操作能力,深化物理教学成效。     

初中物理实验教学的提质增效策略

实验是物理知识的来源,也是物理学习的基础。在初中阶段,实验教学的有效性将直接影响学生的物理成绩,要提高物理实验教学的有效性,需要教师从多个方面去努力。结合实例来谈谈提高初中物理实验教学有效性的具体策略,提高实验教学的效率和质量。