我和你是一样一样的

一、as...as...意为"和……一样……",表示两者在某方面相同或相近.第一个as为副词,第二个as为连词.它的基本用法为"as+adj./adv.+as…",其中的形容词或副词为原级.例如:     

不一样的幸福

有三个母亲,第一个母亲的女儿去国外留学,刚拿到绿卡;第二个母亲的女儿在机关工作,刚刚走上重要领导岗位;第三个母亲的女儿下岗了,正艰难创业。     

语文一样不一样

2014年语文全国新课标卷Ⅱ的试卷结构、考试内容与要求和分值比例与辽宁卷完全一致。辽宁卷的命制一直与新课标卷Ⅱ保持风格一致,但个别题型的考查方式有所不同,下面就新课标卷Ⅱ的总体风格与特色考点加以具体分析。一、全国新课标卷Ⅱ总体风格1.守正出新,稳中有变。近两年的新课标卷Ⅱ整体上保持稳定。试卷结构和试题设置与新课标卷完全保持一致,试卷分为第Ⅰ卷     

一样的掌声 一样的精彩

<正>日前,笔者有幸在一次学校教学开放日活动中执教了《掌声》一课,和学生们一起感悟了残疾女孩"英子"从自卑到自信的感情经历。这是人教版义务教育课程标准实验教材三年级上册第八组的一篇精读课文,文章生动地记叙了身患残疾而忧郁自卑的英子在上台演讲时得到了同学们热烈的掌声,这掌声对英子的触动很大,激发了英子战胜自我的勇气,从此她能微笑着面对生活,生活中融入了精彩,充分地体现了"关爱和自信"的主题。     

不一样的感悟不一样的小鱼

一、案例 《清澈的湖水》是人教课标版第三册一篇文美情深的课文.文中的小洁看到湖面上美丽的蓝天白云山峦的倒影之后,控制住要往水里扔面包纸的行为,之后她看到了水中游动的小鱼. 以下就以笔者指导句子"哟,清澈的湖水里有许多小鱼在游.一条银白色的小鱼跃出水面,又在浪花中消失,好像在给游人表演呢!"的教学片断为例,谈谈朗读指导. 师:正是因为小洁控制住了正要撒开的手,所以她看到了更美的景象!(多媒体出示一群小鱼在水中游动,一条小鱼跃出水面的画面)多么可爱的小鱼啊,谁能用文中的句子说一说? 学生自由读第四段,找出文中描写画面的句子.     

不一样的幸福

有三个母亲,第一个母亲的女儿去国外留学,刚拿到绿卡;第二个母亲的女儿在机关工作,刚刚走上重要领导岗位;第三个母亲的女儿下岗了,正艰难创业。三个母亲常聚在一起聊天,每当谈论起自己的女儿时,前两个母亲的脸上总是洋溢着自豪,每一句话都在炫耀着自己的女儿是多么有出息,自己的脸上是多么光彩。而此时,第三个母亲就会面带微笑,低头做着手里的针线,静静分享着她们的喜悦。第三个母亲的女儿常回家,听见她们的闲谈后,内心一阵酸楚。等那两个母亲走后,女儿轻轻伏在母亲背后,说:“妈,对不起,女儿不争气,不能让您像她们一样幸福。”母亲放下手里…     

不一样的寒假不一样度过

<正>“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山……”2023年1月11日下午，雨过天晴的赣南，万里无云，空气清新。一句句稚嫩的童声，回荡在赣州市南康区第三小学校园里。在学校的打卡点——悠然亭，几名小学生聚在一起诵读陶渊明的《饮酒》。“虽然还有11天才是中国农历癸卯兔年，     

改版前后不一样

现行使用的人教社六年制小学数学第九册1989年8月第2版总复习第24题是这样的: 陈庄畜牧站有两台粉碎机,第一台工作7.25小时,粉碎青饲料6148.87千克;第二台工作8.8小时,粉碎青饲料6740.36千克。这两台粉碎机平均每小时粉碎青饲料多少千克?(得数保留整数。) 查阅改版前,即1984年12月第一版总复习第24题,题目如下: 陈庄有两块小麦试验田。第一块7.25亩,产小麦6148.87斤;第二块8.8亩,产小麦6740.36斤。这两块试验田的平均亩产量是多少斤?(得数保留两位小数。)     

塑造不一样的我

梁佳雯是武汉市武钢第19小学六年级学生。她性格活泼,敏于行动,塑造出不一样的自己。     

不一样的教师节

河南西峡县城区第三小学的于德明老师说： 2002年教师节,镇里组织全镇教师去龙潭沟旅游。路上,遇到几位同学,我们便聊起了怎么过个最有意义的教师节。讨论中,有人提议去献血,大家一拍即合。     

体会不一样的精彩 收获不一样的成果

前不久,中国出版科研所发布了第五次国民阅读调查。调查结果显示,2007年全国人均购书量不足5本,其中八成是课本教材。特别令人担忧的是,从一般国民的阅读行为来看,如今很多人没有良好的阅读习惯。最典型的是阅读中存在"15分钟主义",即现代人看书常常只能看15分钟,15分钟之后就坐不住了。     

不一样的泪水

曾经听过两节公开课。 第一节课，老师首先检查预习情况——初读课文。一男生自告奋勇，一开始读得倒也比较流畅，可后来不知是由于紧张还是生疏的缘故，慢慢地竟有些结巴起来，老师的眉头渐渐皱了起来，周围同学也发出了一阵阵的唏嘘声。     

不一样的泪水

曾经听过两节公开课。第一节课,老师首先检查预习情况——初读课文。一男生自告奋勇,一开始读得倒也比较流畅,可后来不知是由于紧张还是生疏的缘故,慢慢地竟有些结巴起来,老师的眉头渐渐皱了起来,周围同学也发出了一阵阵的唏嘘声。终于,     

爱一样的惩罚

这已经是我第6次梦见爷爷了。6个月来,每个月必定梦见他一次,尽管梦境不大相同,但我每次见到的都是——他回来了。一切如从前一样,就像他未曾离开过。每一次梦见他都从梦中惊醒,然后发现枕巾湿了一片。     

不一样的泪水

曾经听过两节公开课。第一节课,老师首先检查预习情况——初读课文。一男生自告奋勇,一开始读得倒也比较流畅,可后来不知是由于紧张还是生疏的缘故,慢慢地竟有些结巴起来,老师的眉头渐渐皱了起来,周围同学也发出了一阵阵的唏嘘声。终于,老师很不满地招     

不一样的我

课程标准中关于“学生观”有三点表述：第一,学生是生活在一定社会条件下的人;第二,学生是具有主动性生命形式的人;第三,学生具有“未完成性”。因此,新课程必须具有必要的统一性、规范性,必须充分考虑如何保护并发挥学生的主动性、积极性,必须促进每一个学生的充分发展。     

不一样的评价

今年,是学校确立的教育质量年。学校狠抓课堂教学,要求艺体学科不但强化课堂教学,还要认真对学生进行能力测试。临近期末时间很紧,我决定利用两天时间把我所任教班级的美术能力检测搞完。上午第三节,我来到教室,宣布了本次测试的内容。我一边在教室里巡视,一边维持测试的纪律。     

不一样的新年

今年是我读小学之后过的第一个新年,跟以前不一样了,因为我已经是小学生了,不再是什么都不懂的小孩子。以前过年都是爸爸妈妈、爷爷奶奶给我送新年礼物,还给我压岁钱。今年是我给他们送新年礼物。我送给爸爸的是一份满意的学习答卷(juàn),语文、数学两个100分;     

母亲一样的笑容

那天，和所有的日子一样的平凡，那天，只因孩子轻轻的一句“老师，你有母亲一样的笑容”而变得格外美丽。 那是五月的第一个星期天，也是“五一”长假后上课的第二天。和往常一样，我早早来到教室，听孩子们晨读。刚推开门，无数的彩屑似一阵金雨洒满我的衣裙，孩子们不约而同地站起来：老师，母亲节快乐!随即又欢呼着把我包围。     

一样的编写,不一样的效果

人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》七年级第二章“一元一次方程”和第八章“二元一次方程组”在编排上体现创新理念，改变传统的先集中安排代数式作为预备知识、再安排方程的解法、最后安排应用问题的模式，代之以问题为线索，以方程为重点，将列方程（组）、解方程（组）及有关预备知识等有机地融入在分析、解决实际问题的过程中．这样的编写充分体现了从具体的问题情境出发，使用各种数学语言表达问题，建立数学关系式，获得合理的解答、理解并掌握相应的数学知识与技能的有意义的学习过程；凸现了将实际问题抽象为数学问题，并利用数学问题解决实际问题的模型化思想；更突出了知识的形成与应用过程，有助于教师进行创造性教学．很明显，课本的编写是颇费了一番心血和汗水的，这为新课程的教与学指明了较好的方向．对于编的意图，我们教师是心领神会的．笔在此提出一个问题：这两章教材编写方式基本相同，但为什么我们在实际使用过程中收到的却是大相径庭的效果？下面就具体谈谈这个问题．[第一段]