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语文课堂教学是一门美的艺术,语文学习更是追求美的过程。在语文课堂教学里,应创设和谐的美的环境,努力追求师生关系的和谐美、学习方式的和谐美、教学过程的和谐美、学习内容的和谐美,让学生在和谐的、宽松的、美不胜收的课堂里遨游,欣赏学习语文的美。 相似文献
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和谐产生美,和谐是一切美好事物的最大特征。和谐是人们的追求,也是教育的追求。语文教学是一门美的艺术,语文学习更是追求美的过程。柏拉图认为协调就是美,反之就是不美。在语文课堂教学里,应创设和谐的美的环境,让学生在和谐的、宽松的、美不胜收的课堂里遨游,欣赏学习语文的美。 相似文献
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教学是一门艺术,语文教学更是一门美的艺术,语文学习便是追求美的过程。在语文课堂教学里,应创设和谐的美的环境,让学生在和谐的、宽松的、美不胜收的课堂里徜徉,欣赏学习语文的美,体会学习语文的快乐。 相似文献
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语文教学是一门美的艺术,语文学习更是追求美的过程。柏拉图认为和谐就是美,反之就是不美。在语文课堂教学中,应创设和谐的美的环境,让学生在和谐、宽松、民主的课堂里遨游,感受语文学习的美。 相似文献
7.
王立欣 《华夏少年(简快作文 )》2008,(9)
语文教学是一门美的艺术,语文学习更是追求美的过程。柏拉图认为协调就是美,反之就是不美。在语文课堂教学里,应创设和谐的美的环境,让学生在和谐的、宽松的、美不胜收的课堂里遨游,欣赏学习语文的美。 相似文献
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语文教学是一门美的艺术,语文学习更是追求美的过程。柏拉图认为,协调就是美,反之就是不美。在语文课堂教学里,应创设和谐的美的环境,让学生在和谐的、宽松的、美不胜收的课堂里遨游,欣赏学习语文的美。 相似文献
9.
陈小苗 《学生之友(小学版)》2010,(14):35-36
语文教学是一门美的艺术,语文学习更是追求美的过程。在语文课堂教学里,应创设和谐的美的环境,让学生在和谐的、宽松的、关不胜收的课堂里遨游,欣赏语文的美是完全可能的。 相似文献
10.
李磊 《中国教育发展研究杂志》2008,5(6):87-88
语文教学是一门美的艺术,语文学习更是追求美的过程。柏拉图认为协调就是美,反之就是不美。在语文课堂教学里,应创设和谐的美的环境,让学生在和谐的、宽松的、美不胜收的课堂里遨游,欣赏学习语文的美。 相似文献
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语文教学是一门美的艺术,语文学习更是追求美的过程。柏拉图认为协调就是美,反之就是不美。在语文课堂教学里,应创设和谐的美的环境,让学生在和谐的、宽松的、美不胜收的课堂里遨游,欣赏语文的美。 相似文献
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语文教学是一门美的艺术,语文学习更是一个追求美的过程。在语文课堂教学里,教师应创设和谐的环境,让学生在宽松的、美不胜收的课堂里遨游。那么,教师在语文课堂教学中该如何实现和谐的目标呢? 相似文献
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张王刘 《小作家选刊(小学)》2011,(3):86-86
教学是一门艺术,语文教学更是享受艺术美的过程。和谐产生美。和谐是事物的最佳状态,也是教育的追求。在语文课堂教学里,应刨设和谐的美的环境,让学生在和谐的、宽松的、美不胜收的课堂里遨游,欣赏、学习语文的美。笔者在教学实践中主要从以下几个方面来追求、构建语文教学的和谐美: 相似文献
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语文教学是一门美的艺术,语文学习更是追求美的过程。柏拉图认为协调就是美,反之就是不美。在语文课堂教学里,应创设和谐的美的环境,让学生在和谐的、宽松的、美不胜收的课堂里遨游,欣赏语文的美。 相似文献
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语文学习是追求美的过程。在语文课堂教学中,应创造和谐的、美的环境,让学生在充满和谐氛围的课堂里遨游,"秀"出精彩的语文课堂。 相似文献
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语文教学是一门美的艺术,语文学习更是追求美的过程。柏拉图认为协调就是美,反之就是不美。在语文课堂教学里,要使之成为有效的教学行为,应创设自主、和谐的环境,让学生在和谐的、宽松的、自主的、美不胜收的课堂里遨游,欣赏学习语文的美。 相似文献
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语文教学是一门美的艺术,语文学习更是追求美的过程。柏拉图认为协调就是美,反之就是不美。在语文课堂教学里,应创设和谐的美的环境,让学生在和谐的、宽松的、美不胜收的课堂里遨游,欣赏学习语文的美。一、师生关系的和谐美--平等对话一切可以称之为美的作品、美的话语、美的行为等等,都无不体现了对人的尊重。如果师生不是平等的朋友式的,心理的距离必然会增大,心灵上达不到沟 相似文献
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语文教学是一门美的艺术,语文学习更是追求美的过程.柏拉图认为协调就是美,反之就是不美.在语文课堂教学里,应创设和谐的美的环境,让学生在和谐的宽松的美不胜收的课堂里遨游,欣赏品味学习语文的美.教师应竭尽全力去满足学生的需求,创建和谐的课堂氛围.新课标下教师该如何构建轻松和谐的新型课堂,这是广大语文教师十分关心的问题. 相似文献
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语文教学是让学生在听,说,读,写等各方面的能力得以全面提高的一种手段。也是一门美的艺术,语文学习更是追求美的过程。柏拉图认为协调就是美,反之就是不美。在语文课堂教学里,应创设和谐的美的环境,让学生在和谐的、宽松的、美不胜收的课堂里遨游,欣赏学习语文的美。 相似文献
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语文教学是一门美的艺术,语文学习更是追求美的过程,而和谐产生美,美在和谐中。因此,在语文阅读教学中,我们教师一定要从传统的角色中走出来,进一步明确自己在新课程背景下的角色定位,努力创设和谐的美的环境,让学生在和谐的、宽松的、美不胜收的课堂里遨游,欣赏学习语文之美。而和谐的语文课堂 相似文献