爱心细心恒心伴学生成长

近几年,国家对职业教育大力扶持,来职业学校就读的学生逐年递增,班级越来越多,我们这些已近不惑的老师便无奈地加入了班主任的队伍。 常听班主任们抱怨,如今的孩子多么多么难以约束,虽如此说,但作为一名任课老师精心备课,认真上课而已,与学生接触不多,所以对此不能说感同身受。当班主任后,对学生的个性有了充分的认识。他们有的性格暴躁异常,恨不能颠覆地球;有的如同刺猬,动辄扎人,难于相处;有的家庭特殊,与父母很少交流,和他谈话一副大义凛然之态……     

四个爱心约定伴成长

6月19日,是宁波效实中学高二学生费莹18岁生日。这天,费莹的父母专门为她举办了一个成长回顾展,并举行监护权交接仪式。仪式上,父母和费莹做了第四个约定:父母的监护权行使完毕,父母不得要求她按父母的意图做事,只能提一些合理化建议。“满18岁就是成人了,今后你将自食其力,自己解决学费和生活费问题。”     

让爱心护航 伴孩子成长

“教师其实是一个高危职业,教师的一句话,一个眼神,一次谈话,一次作业评语。一次拒绝或帮助,既可能成全学生的一生也可以毁坏学生的一生。“作为一名从教二十多年的教师,当读到这句话时,我的心里还是不禁震撼了一下。这几句话让“教师”这两个字变得好重好重。一个孩子的成功与失败．就在教师的一举手、一投足中。     

爱心成长

爱的种子王博涛今年12岁,是西安市青年路小学六年级学生。他的爸爸妈妈都是小学教师。在王博涛的记忆中,小学四年级之前,他们家每天的生活内容都是一模一样的。早晨,爸爸妈妈先起床为他做早饭,然后叫醒他,等他吃完饭,妈妈骑自行车带他上学。中午,妈妈在学校为他做饭,下午放学再带他回家。一到家里,妈妈又立即钻进厨房做晚饭。到了晚上,爸爸给他辅导作业,妈妈则留在厨房洗碗筷,等他上床睡觉后,     

爱心滋润成长

引子:一样的常春藤曾经在一份报纸上看到这样一篇文章:有一天,一位老师拿来两盆一模一样的常春藤,对她的学生们宣布,要在这两盆植物的身上做一项试验:每天给这两盆植物同样的光照与等量的水,但是给予不同程度的关心。老师和学生将其中一盆常春藤放在教室窗台上,每天对着它唱歌,并对它说:我们爱你,     

爱心伴新春

带小孩去打针,当护士准备注射的时候,小孩问：“阿姨,你打针疼吗？”护士禁不住笑起来：“阿姨打针不疼,真乖!”护士的笑容和话语,无疑是爱心。那天去买烟,店铺的主人不在,坐着一个小孩,在认真做作业,我走近一看,他在写生字,一笔一划,如雕刻一般。我说：“你的字写得真好!”小孩冲我友好地笑笑。这不能不说是发自内心深处的一种天然的爱心。     

爱心助成长

为充分发挥中老年人在引导未成年人健康成长中的积极作用,共青团广西区委、广西区关工委、广西区少工委在南宁市埌东小学举办了"爱心助成长"主题活动启动仪式,由此揭开了广西实施"爱心助成长"志愿服务计划的序幕。     

伴成长

在我们的家里,很多物品每天都在陪伴着我们;那些高品质的物品,甚至可以几十年持续不变地陪伴我们。有时候,它们还能“华丽”变身,从可爱的婴儿床变成飘窗前惬意的坐塌,从喂宝宝吃饭的餐椅变成时尚的吧台凳……有心爱物品陪伴的时光,是家最能绽放出温暖的时光。我们和孩子相互陪伴的时光,就是最好的时光。     

爱心惩戒 阳光成长

教育需要鼓励、欣赏、赞美,但适度的惩戒必不可缺。在尊重和关爱的基础上,可以适当的对学生进行合理的惩戒,有助于培养学生的责任感和是非观念,让学生在爱的阳光下健康成长。     

爱心助孩子成长

“小鱼”姓于，是我邻居的孩子，因为活泼好动，他常自诩为“快乐的小鱼”。“小鱼”聪明伶俐，爱动脑筋，学习成绩特别好，只是上课老管不住自己。因思维太活跃，老师还没说完上句，他就接出下句，有时打乱了老师的思路，有时的回答太另类，逗得同学哄堂大笑。     

爱心教育 关注成长

百年大计,教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质、促进人类全面发展的根本途径。正如温家宝总理所说：“只有一流的教育,才有一流的国家实力,才能建设一流国家。”《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中也提出：“坚持以育人为根本,以改革创新为动力,以促进公平为重点,以提高质量为核心,全面实施素质教育,推动教育事业在新的历史起点上科学发展”。     

爱心呵护 快乐成长

课堂活动中,我们教师蹲下来,用孩子的眼光看世界,用自己的爱心呵护他们,和他们一起快乐的成长;同时要求我们在教学中采取"寓教于乐"的方法,让学生养成良好的行为习惯,也就是将习惯养成时时刻刻贯穿于日常教学中。当然,它需要我们每一位教师不厌其烦的唠叨,苦口婆心的说教,实实在在的付出。     

用爱心关注幼儿成长

《幼儿园教育指导纲要》的颁布，体现了我国幼教界对幼儿教师专业成长的关注，同时对幼儿教师的专业素质要求也随之提高。在多年的幼儿教师工作中，我在实践中积累，挫折中反思，学习中进步，深刻体会着用爱心关注幼儿成长的幸福。     

爱心引领师生共同成长

1爱心包括尊重友爱之心、宽容体谅之心、乐善好施之心、扶危济困之心、博爱济世之心。我们罗山小学通过各种途径积极推进爱心教育的实施,使爱心教育成为我校的特色教育,并且通过管理改革,教学与德育改进,塑造以爱心为主的学校文化,在教育教学等方面诠释爱心教育理念。1.1特色化。通过实施爱心教育,在学校管理(爱心管理,形成和谐温馨文化氛围)、教师要求(爱心教师,提高爱心教育的     

用爱心浇灌学生成长

著名作家雨果说过：“世界上最广阔的是海洋,比海洋更广阔的是天空,比天空更广阔的是人的心灵。心灵的成长,关系一生的幸福。”让学生幸福地成长,并且幸福一生,是教育的目的;教育是心灵工程。教师必须在学生心灵成长方面倾注心血。而心血的核心就是爱心;教师的心灵应当是世界上最广阔的心灵。最美丽的心灵。那么一名教师应当怎样用爱心浇灌学生成长呢？     

爱心架起成长的桥梁

教师在引导学生获得知识的同时,还应责无旁贷地担当起孩子的"心理健康医生"。而爱心是鼓起学生生命风帆的春风,是抚慰学生受伤心灵的微笑,关心每一颗童心的健康成长是教师义不容辞的责任。这是我们能够做到的,也是我们应该做到的。     

用爱心鼓励学生成长

著名教育家苏霍姆林斯基说过：“教育技巧的全部奥妙，就在于如何爱护儿童。热爱、关怀、信任是每个老师在教育素养中起决定作用的品质，也是教育艺术的基础。”是的，作为一个教育者，惟有以一颗博大的爱心，教育学生、关心学生，才能实现自身的价值，才能更好的贡献于社会。     

爱心浇灌,等待成长

<正>郭文博是我们班有名极其顽劣的孩子。别看小小年级的他却时不时给我出些难题:今天把同学打了,把科任老师气跑了;明天不写作业不答卷子,上课捣乱,随意喊叫,同学的告     

用爱心关注学生成长

在多年的班主任工作中，我靠的是在实践中积累，在挫折中反思，在学习中进步。若要问我有何妙招，我确实没什么奇招妙法，不过有一点我深有体会，那就是平时多带着爱心来关注学生成长，班级管理就会顺顺当当。     

一个男孩的爱心成长

A面他曾经体弱多病,成绩不好 我想像不出,一个失去父母的孩子是怎样形单影只,一个孤独残疾的孩子有多大的世界?他们的世界也有零花钱、肯德基和大风车吗?他们能够看见春天的蝴蝶和拽着风筝在田野欢跑吗?他们的梦里有着什么样斑斓的画面?谁能够分享他们的笑声?他们哭泣的时候,我们能够听见吗?