对中学计算机教育的思考

自90年代以来,计算机多媒体技术迅速兴起,其应用已遍及国民经济与社会生活的各个角落,使社会发生了巨大的变革,既向我们展示了未来美好的前景也必然会对教育、教学过程产生深刻的影响,这种深刻影响将会改变教学模式、内容、方法,并最终导致整个教育思想的根本变革。     

对中学计算机教育的思考

对中学计算机教育的思考黄晋自９０年代以来，计算机多媒体技术迅速兴起，其应用已遍及国民经济与社会生活的各个角落，使社会发生了巨大的变革，既向我们展示了未来美好的前景，也必然会对教育、教学过程产生深刻的影响，这种深刻影响将会改变教学模式、内容、方法，并最...     

对中学计算机教育现状的思考

一、中学计算机教育的现状 为了解中学生掌握计算机知识的程度以及学习方向,我们作了一次问卷调查.通过调查发现:1.大约有55.6%的学生家里已有计算机;接触过计算机的占84.1%;基本没接触过计算机的占15.9%.2.获取计算机知识的途径.     

关于中学计算机教育的思考

本文通过对当前中学计算机教育的现状分析,并结合笔者在中学计算机教育实践中的体会,指出中学计算机教育的根本目的在于培养学生的信息素养,而提高学生的信息素养的重要途径之一就是在计算机教育中实施素质教育.要全面实施计算机素质教育,计算机教师就要利用现代化的教育手段,改革课程结构,调整课程内容,提高自身素质,实现教育现代化,把中学计算机教育作为现代基础教育的重要内容,进一步向深层次发展,上一个新台阶.     

中学计算机教育对学生智能发展的影响

中学开展计算机教育不仅是让学生破除对计算机的神秘感,能够编写程序,解决一些实际问题.更主要的是对学生智能提高起积极作用.计算机教育与其他学科又有着密切的关系,它的教学不同于传统的课堂教学,将引起教育领域的改革.按照教育部关于在中学进行计算机教育试验的要求,我校在高二、高三年级设了计算机选修课各一班和初中年级课外活动小组(普及与提高两个小组).一、试验设计参加计算机选修课的学生共88人,其中高二44人,高三44人,分两班进行教学.在     

中美中学计算机教育发展之比较

电子计算机诞生于20世纪40年代中期，它的出现，揭开了世界新技术革命的帷幕；它的产生，不仅极大地增强了人类认识和改造社会的各个领域，特别是新兴技术的各主要领域；它的发展，极大地推动着科学技术的不断进步，引起劳动者职能的变更和社会生产的巨大变革。劳动者必须掌握一定的计算机技术，是世界新技术革命的客观要求；ito新生一代传授一定的计算机知识，是世界教育发展的共同特征。然而，我国中学计算机教育的发展水平如何？它与发达国家的差距何在？弄清这一问题，对于我国中学计算机教育的发展不无神益。本文试通过中美中学计算机…     

关于我区中学计算机教育若干问题的思考

关于我区中学计算机教育若干问题的思考宁夏大学张轶炳计算机教育正式列入中学必修课,必将有效地推进中学教育思想、教育观念的现代化和教育方式、教育手段的现代化。面对计算机技术日新月异的发展变化,中学计算机教育的指导思想、教育目的、教学内容、师资素质、教学设...     

浅谈中学计算机教育

计算机是人类重大的发明之一 ,自从诞生以来 ,仅仅经过半个多世纪的发展 ,它就从生产、生活、学习等各个方面深刻地影响了整个世界。计算机几乎成了高科技的代名词。可以说 ,未来的社会将是计算机高度普及的社会 ,计算机将成为人们工作、学习、生活必不可少的工具。在这种形势下 ,对中学生进行计算机基础知识和应用计算机能力的教育 ,使每个学生都具有初步的使用计算机的能力 ,已经成为一个非常现实的问题。但是我国目前的中学 ,特别是广大农村地区的中学 ,计算机教育还远未普及 ,许多地区还是一个空白点。在这一点上我们与许多发达国家相比…     

中学计算机教育初探

中学生学习电子计算机是否可行?计算机教学的作用如何?怎样激发学生的学习兴趣,提高教学质量。本文想就这几个方面作一初步探讨。一、中学生学习电子计算机是可行的一九八○年秋季我校根据市教育局领导关于有条件的学校贯彻因材施教的原则,试开选修课的指示精神,决定首先在高中一年级开设     

对中学文学教育的思考

中学的文学教育现状令人尴尬:很多所谓的文学教育流于形式,内容和核心理念的阐发上扭曲化,或者违背了中学教育的基本规律。更让人沮丧的是,真正的文学教育在现在的高考模式背景下是那么地不合时宜。     

对中学文学教育的思考

中学的文学教育现状令人尴尬：很多所谓的文学教育流于形式,内容和核心理念的阐发上扭曲化,或者违背了中学教育的基本规律。更让人沮丧的是,真正的文学教育在现在的高考模式背景下是那么地不合时宜。     

本科文科计算机教育与中学对接的调查思考

文章采取多种形式和方法,对本科文科生上大学前后接受信息技术教育展开较全面、多视角的调查,发现两者之间存在重复教学的问题,分析由此产生的后果,并提出解决问题的对策.     

网络发展对中学计算机教学的影响

随着信息技术的发展,网络已经融入生活当中,作为主要的社交工具,网络给人们带了正面的影响,也有负面的影响。网络的发展为中学的计算机教育开阔了前景,但也存在一些不可避免的问题,主要探讨计算机发展对计算机教学的影响,并且对相应的问题提出策略。     

中学计算机教育如何起步

百年大计,教育为本,一个民族要进步,人的素质是第一位的。在世纪之交,计算机的应用和普及已成为信息革命的先导。学校担负着培育跨世纪人才的历史重任,对学生进行必要的计算机知识教育刻不容缓。在经济发展相对滞后的地区,计算机教育作为职业技术教育的重要内容,能为当地培养一支新型的、高素质的劳动后备军,带动当地经济的迅速发展。那么,中学计算机教育该如何起步呢?     

对老年人计算机教育的思考

老年教育是构建和谐社会下的终身教育体系、社区教育的重要组成部分.随着计算机、网络的普及,在整个老年教育中,计算机教育越来越受欢迎.本文通过对老年人计算机教育的研究,呈现老年计算机教育的现状,以及探讨如何开展一系列的教育教学活动,并希望能够引起社会对老年教育的高度重视.     

对中学历史教育价值的思考

学界对历史教育的价值已达成共识，中学历史教育的现状却令人担忧。如何摆脱这种局面，需要从教育的理念的转变、教学内容的突破、教学模式的更新以及教学评价的改进上入手，最终使其应有的教育价值获得最大限度的实现。     

对中学新课标教育教学的思考

重视人的品质素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。新课程标准下,教师从盲目的讲中解放了出来,学生从盲目的学中解放了出来,学生真正成为了学习的主人。     

对中学心理健康教育的再思考

现在中学的心理健康教育已受到重视并不断发展,但对其中一些基本的性质认识还不深入到位。笔者从中学心理健康教育具体实际出发,结合多年的心理健康教学,对中学心理健康教育的重要性,有效性,持续性等基本性质重新再次思考,并对现状提出部分建议。     

对中学榜样教育现状的思考

中学生对榜样人物存在正确的基本认知、价值认同并自觉实现知行统一,是检验中学榜样教育实效性的重要标准。如今,中学生对榜样人物的基本认知缺乏、价值认同形而上学、知行脱节现象严重。德育工作者只有通过拓宽中学生对榜样人物的认知途径,教导中学生辩证看待和效仿榜样人物,营造良好的榜样选择环境等,才能进一步提升中学榜样教育实效性。