大学生家庭支持的研究综述

近年来，随着社会支持研究的不断深入，国内外不少学者开始着力于研究社会支持对维系大学生心理健康、帮助他们应对压力事件的影响。本文旨在对国内外有关大学生家庭支持的研究成果进行理论梳理，分析其中取得的成绩和不足，为国内进一步研究大学生家庭支持提供文献支持。     

家庭亲属对大学生社会支持研究的文献综述

社会支持是个体从群体中得到的诸如物质上、生活上、精神上、道义上等方面的关心、扶持和帮助.近年来,随着社会支持研究的不断深入,国内外众多学者开始着力于研究社会支持对维系大学生心理健康、帮助他们应对压力事件的影响.本文旨在对国内外有关大学生家庭亲属支持的研究成果进行理论梳理,分析其中取得的成绩和不足,为国内进一步研究大学生家庭支持提供文献支持.     

大学生社会支持与心理健康发展研究——基于辅导员工作案例的分析

国内外对大学生社会支持做了大量研究并取得了显著成果。大量研究表明社会支持与大学生心理健康有着密切的关系,本文通过对高校辅导员工作中的典型案例进行分析,研究大学生群体中的同伴支持,教师的工作支持,以及家庭亲属的家庭支持对大学生心理健康发展的影响,以便为高校开展大学生心理健康教育提供资料。     

大学生领悟社会支持对心理健康的影响——基于福建省高校调查研究

该研究选取福建省6所高校共959名大学生为调查对象,探究大学生领悟社会支持对心理健康的影响。研究发现:大学生的领悟社会支持和心理健康水平在人口统计学变量中有显著性差异,其中男生的领悟社会支持能力高于女生,理科生高于文科生,城市生源高于农村生源,本科生高于专科生;大学生领悟社会支持正向影响心理健康,朋辈支持对大学生心理健康的影响力比家庭支持的影响力更强。     

大学生领悟社会支持对人际交往中孤独感的影响

目的:考查大学生领悟社会支持对大学生人际交往中孤独感的影响作用,进一步探讨领悟社会支持对大学生心理健康的作用,为大学生人际交往教育提供依据和支持。方法:用领悟社会支持量表(PSSS)和UCLA孤独量表对277名大学生进行调查。结果:(1)领悟社会支持对大学生的人际交往有着重要的影响;(2)大学生感受到来自家庭、朋友和其他人的支持对他们产生孤独感有不同的作用;(3)领悟家庭支持、朋友支持和其他人支持良好的学生孤独感显著地少于领悟家庭支持、朋友支持和其他人支持不好的学生。结论:大学生在人际交往中存在着很多问题,在新的环境中总会产生孤独感,而让他们感受到良好的社会支持对他们孤独感的产生有很好的抑制作用,并能提高他们的心理健康水平。     

社会支持对大学生职业决策自我效能感的影响

为了分析社会支持与大学生职业决策自我效能感之间的关系,本研究运用"领悟社会支持量表"及"大学生职业决策自我效能感量表"对125名大学生进行测试。结果显示:(1)男大学生的社会支持显著高于女大学生;三年级的社会支持总分最高;独生子女大学生获得的家庭支持显著高于非独生子女大学生。(2)男大学生的职业决策自我效能感高于女大学生。(3)大学生社会支持对职业决策自我效能感具有显著的预测作用。     

大学生领悟社会支持与生活满意度的关系研究

为了考察大学生领悟社会支持与生活满意度之间的关系,本文采用《领悟社会支持量表》(PSSS)和《生活满意度量表》(SLS)对368名被试大学生进行问卷调查。结果如下:(1)领悟社会支持和生活满意度在人口学变量上的分析表明,性别在领悟社会支持及其各要素上存在主效应;性别和专业在家庭支持上存在交互效应;专业在生活满意度上存在主效应。(2)领悟社会支持和生活满意度的相关分析表明,大学生的生活满意度与领悟社会支持总分、家庭支持、朋友支持及其他支持均呈显著正相关。(3)生活满意度对领悟社会支持及各因素的回归分析表明,家庭支持、朋友支持和其他支持均能显著预测大学生的生活满意度。通过分析,得出如下结论:大学生领悟社会支持是大学生生活满意度的重要影响因素。     

社会支持与大学生心理健康关系的研究综述

中国大学生社会支持的广度、频度和利用度直接关系到其身心发展和健康成长。本文梳理了社会支持的含义,论述了国内外心理健康的研究现状,并且综合阐述了现在大学生的心理特征,说明了影响大学生心理健康的因素。研究社会支持与大学生心理健康的关系有重要的理论和现实意义,为未来的研究提供新的思路和视角。     

高校精神障碍学生家庭关怀、社会支持与自我效能的相关性研究

目的:探究高校精神障碍学生家庭关怀、社会支持与自我效能感的关系.方法:使用家庭关怀度指数量表、社会支持量表以及自我效能感量表对30名在校精神障碍大学生测评.结果:50%的在校精神障碍大学生家庭存在中重度家庭功能障碍,社会支持各维度得分均显著低于常模(P<0.001),自我效能感得分低于普通大学生,其中在校精神障碍大学生中女生的自我效能感显著低于普通女大学生(P<0.001).在校精神障碍大学生的家庭关怀度、社会支持与自我效能感呈中等程度相关(r=0.426~0.619).结论:高校精神障碍学生家庭功能、社会支持差、自我效能感低,其家庭关怀度、社会支持与自我效能感存在一定的联系.     

不同社会支持源对贫困大学生心理健康的影响

贫困大学生作为一个特殊的社会群体，需要得到社会各方面的支持，不同支持源的社会支持对贫困大学生的作用是不同的。文章就社会、家庭、学校、朋友等支持源对贫困大学生心理健康的影响做了具体的探讨。     

公办与民办院校大学生责任心认知结构及领悟社会支持的比较研究

为了了解公办与民办院校大学生责任心认知结构及领悟社会支持的特点,研究使用领悟社会支持量表和自编责任心认知结构自陈量表等测量工具,对陕西6所高校大学生进行调查.结果显示,公办院校大学生与民办院校大学生在他人责任、集体责任、社会责任等方面差异不显著;在自我责任、职业责任和家庭责任等三因子中差异显著;两组在家庭外支持和总体社会支持方面差异显著.     

大学生就业的社会支持网络现状和对策研究

通过对华东师范大学2013届本科毕业生进行调查研究,用定量研究的方法,考察求职大学生社会支持网络的信息支持情况、财务支持情况、情感支持情况以及人情支持情况;并结合定性研究,发现求职大学生社会支持网络中存在的问题。在此基础上,从正式和非正式的社会支持入手,分别从政府、高校、用人单位、社会组织、高校教师、以及大学生自身等方面提出建构有效的就业社会支持网络体系的对策建议。     

中小学教师工作-家庭冲突与社会支持研究综述

中小学教师工作-家庭冲突是一种角色间冲突,社会支持对缓解中小学教师因工作-家庭冲突产生的职业压力有重要影响.对中小学教师的工作-家庭冲突和社会支持的概念、结构类型、测量工具、相关研究及两者间的相关研究等进行综合研究,发现国内外对通过利用社会支持来缓解中小学教师工作-家庭冲突的研究目前还较为少见.     

大学生主观幸福感与社会支持关系的研究

主观幸福感是评估者根据自定的标准对其生活质量的整体性评估。社会支持具体指包括家庭、亲属、朋友、同学、伙伴等组织给予个体精神和物质上的帮助支援。对大学生主观幸福感与社会支持关系的研究结果表明,男、女大学生的主观幸福感存在显著差异,女生的主观幸福感水平显著比男生的水平高。在得到的社会支持方面,女生得到的社会支持明显高于男生得到的社会支持,二者差异显著。     

就业困境下的女大学生就业压力与社会支持的关系

通过调查了解女大学生就业压力与社会支持的关系,为当代女大学生的心理健康教育工作提供一些依据。采用大学生就业压力量表和社会支持评定量表对220名高校大四女学生进行调查。结果显示:女大学生就业压力在家庭经济状况和生源地上存在显著差异;社会支持在是否学生干部上存在显著差异;女大学生就业压力与社会支持存在显著负相关;女大学生社会支持中客观支持与社会支持利用度两个维度对就业压力构成显著的回归效应。最后得出结论:女大学生社会支持对就业压力存在显著的负向预测作用,即可通过增强女大学生的社会支持来减少其就业压力。     

大学生创业教育社会支持体系研究

为了能够提高大学生创业教育的质量,促进大学生创业教育的可持续发展,深入地讨论了大学生创业教育社会支持系统的构建问题。对国内外创业教育研究理论进行了综述;分析了目前大学生创业教育的发展现状;然后,讨论了大学生创业教育的社会支持体系构建的必要性;针对大学生创业教育存在的问题提出了社会支持体系的构建对策。     

大学生焦虑与领悟社会支持关系的研究

探讨领悟社会支持与焦虑的关系，为大学心理健康教育提供帮助。方法：用《领悟社会支持量表》（Perceived social supportscale，PSSS）和《焦虑自评量表》（Self-Rating Anxiety Scale，SAS），对277名大学生进行测查和分析。结果：（1）领悟社会支持能力与焦虑之间呈显著负相关；（2）大学生焦虑与领悟家庭内支持及领悟家庭外支持均呈显著负相关．结论：领悟社会支持能力是影响大学生心理健康状况的重要因素．     

社会支持对大学生职业决策自我效能感的影响

随着就业形势日趋严峻,大学生面临着就业的巨大压力,许多大学生表现出迷茫、焦虑等心理问题,以至无法对自己的职业做出明确的决策。社会支持是个体采用何种应对方式的重要资源,深刻影响着个体的自我效能感。研究表明,职业决策自我效能感与社会支持有着密切的关系,是大学生择业成败的关键因素。因此,研究社会支持对大学生职业决策自我效能感的影响有着重要意义,构建起国家、高校、家庭的社会支持网络,有利于提高大学生应对挫折、承受压力的能力,帮助大学生合理利用社会资源成功就业。     

大学生逆境信念、社会支持与消极情绪的关系研究

为了分析逆境信念水平、社会支持因素对大学生负性情绪的影响,选用逆境信念量表、社会支持量表以及积极消极情绪量表对350名大学生进行测量。结果表明：大学生的逆境信念和消极情绪在人口学变量上的差异检验均不显著(p>0.05);大学生社会支持变量不仅在单子女家庭个体与多子女家庭个体之间的差异显著(t=-2.79,p=0.04),在结构缺失家庭与结构健全家庭之间的差异也显著(t=-2.55,p=0.01),但不存在男女以及生源地的差异(p>0.05);社会支持因子与消极情绪显著负相关(r=-0.18,p<0.001),逆境信念水平与社会支持因子显著正相关(r=0.18,p<0.001),逆境信念水平与消极情绪显著负相关(r=-0.15,p<0.001),大学生逆境信念对消极情绪产生影响中社会支持起到了部分中介作用,中介效应大小为0.06,相对应的95%置信区间为[-0.21,-0.09]。     

日常生活：大学生社会支持的新视角

文章通过对大学生的日常生活的调查,指出绝大多数学生对家庭有强烈的认同和归属感,但就亲密关系层面上,已经出现了分化,同时家庭给予社会支持不足,朋友以及恋人成为其主要交往和社会支持的对象,理解和信任问题影响着其日常生活,大学生对现存的恋人关系不满足,希望改变这种现状。在大学生日常行为中,大学生缺乏强烈的动机,缺少动力,情绪性较强,对生活缺乏信心。