水问

一 当我们潜入蓝藻丛生的滇池底部,去寻找消失已久的栲栳鱼,我们想知道究竟是什么污染了我们的湖水?当我们在海河岸边一次又一次见证了打井队寻找水源的失败经历时,我们想知道那些地下几百米的水究竟到哪里去了?     

做一个努力的人

有一次,在我参加的一个晚会上,主持人问一个小男孩：你长大以后要做什么样的人？孩子看看我们这些企业家,然后说：做企业家。在场的人忽地笑着鼓起了掌。我也拍了拍手,但听着并不舒服。我想,这孩子对于企业究竟知道多少呢？他是不是因为当着我们的面才说要当企业家的呢？他是不是受了大人的影响,以为企业家风光,都是有钱的人,才要当企业家的呢？     

别样的暑假生活

同学们,你们想不想知道国外的孩子们都是怎么过暑假的？他们的假期又会发生什么新奇而有趣的事情呢？带上这些疑问,让我们一起去寻找答案吧!     

能否告诉孩子——平凡也快乐

让孩子从小背负成才压力,我们究竟需要多少“精英”？ 每个家长都希望自己的孩子出类拔萃,从小就给孩子灌输了一种人生模式：重点小学＋重点中学＋重点大学＋白领阶层=成功人生。前不久,笔者在班级进行了一次主题为“长大了,干什么？”的民意调查,结果有想当歌星、影视明星的,有想当老板、经理的,有想当科学家、学者的,有想当市长、部长的……极少数学生表示想当工人、农民、教师、护士等普通劳动者。     

辅食添加第一步

什么时候开始给宝宝添加辅食？首先给他添加什么？添加多少？怎么喂给他？……下面我们就详细说一下第一次添加辅食的诸多细节! 对于正打算给宝宝添加辅食的爸爸妈妈来说,很想知道那关键的＂第一次＂究竟该怎么进行,是不是每个宝宝都要严格地按照满6个月的标准,早一天晚一天都不行？     

我心中的中国梦

我很小的时候,就有了自己的梦想。那时的梦想是多么的简单,有时仅仅只想得到一块糖,有时是想得到一个蛋糕……读小学后,我才知道了梦想的含义,知道梦想需要自己去努力实现。可我的梦想依然摇摆不定：当我乘公交车时,看见售票员收钱好玩。就想当一名售票员;当我看到护士照料病人时,我又想成为一名护士……现在,我特别想成为一名探险家,去冒险,去寻找新的物种,去拯救濒临灭绝的动物。     

那些叫龙却非龙的家伙们

<正>龙年到了,龙带着霸气的身姿,以酷炫的姿态出现在人们面前：舞龙灯,写龙字,贴龙画,拜龙王……你一定产生过这样的疑问：世界上真的有龙吗？尽管我们都知道龙是人们想象里的神兽,但这并不妨碍我们在现实生活中寻找龙的影子。大自然中有这么几种动物,它们名字叫龙又不像龙,你想知道它们究竟有什么特别之处吗？     

传女不传男

翟芮冰找我换座位已经好几次了，但我一直推诿着。不是我不愿意，实在是我很想看看翟芮冰这姑娘究竟有多大的忍耐力，她的容忍度究竟有多大，她的处事能力究竟有多强，她是否有包容心……我为何这么想知道翟芮冰的内涵呢？因为只要你看一眼翟芮冰就知道她应该是一个大家闺秀的料。既然这样，我为什么不促成她呢？     

把握机会

待兔而不守株,这一问题,有谁曾想过？一位农民因兔子撞在树上而去守株,这是何等的愚蠢？兔子怎么会天天都去撞树？而机会又怎么天天都到来？因此。当我们有了机会,仅仅一次的机会,只要把握住,便可得成功,但如果没有准备去面对机会,千万次机会也会从你身边飞过,不留一丝痕迹。     

怎样使鸡蛋在液体中浮起

煮鸡蛋时,将洗净的鸡蛋放在盛水的锅里,鸡蛋总是沉在锅底的,当你看到这一现象时想过吗？做做下述实验,就可知道其中究竟。     

给友人

不站起来才不会倒一F更何况我们要去浪迹大涯跌倒是一次纪念纪念是一朵温馨的花寻找管币[一么11月星辰跋涉分什么春秋冬夏我们就这样携着手走呵走呵你说看到大海的时候你会舒心地笑是呵是呵我们的笑能挽仕云霞可是我不知道当我们想笑的时候会不会却是潜然泪下给友人~~     

强化学校的另一种功能

徐力杀母事件转眼已经过去几个月了 ,“忘却的救主快要降临了吧”？在这个“变化太快”的世界 ,人们对于某一事件的关注已难以持久。但这未必不是件好事。当殷红的血在我们的视线中渐渐淡去 ,当我们的心情从震惊、激愤和哀痛中慢慢平复下来的时候 ,我们反而有了更多的空间和时间去思考———想得更多一些 ,更广一些。面对徐力事件 ,许多人质问 :我们的教育究竟怎么了？现在 ,我们是不是应该问一问 :我们的教育究竟怎么办？传授科学文化知识是不是学校的唯一功能？如果不是 ,学校还应对学生的成长做些什么？美国哈佛大学心理学教授加德纳经过…     

课堂上的尴尬需要“灵变”化解

一次语文课,教师发现学生对所提问题不知所措,便责怪他们：“我经常说‘书读三遍,其义自见’。如果用心去读,去感悟,怎么解答不出来呢？多简单的问题中医！”教室里更静了。过了一会儿,一个学生说：“老师,我知道‘书读三遍,其义自见’,可我读了不止三次了,还是不能理解。‘阅读’究竟是什么？我们应该怎样读才有效果呢？”     

第二课：创造思维训练——夸大法

请听讲： 哈哈，欣赏了这幅画，我们可又发现了一个了不起的事情，那就是：只要你能想像到的，就都可以画出来!这可是太有意思了，不是吗？小朋友，你想知道这幅美丽的画，究竟是怎么想出来的吗？好，下面我们一起来想：     

信息技术课堂教学中“潜藏”的伦理问题

作为一名信息技术教师,当我们在课堂上执行某些强制操作的时候,当我们在“无意识地”履行教师的权威时,是否想过在“控制”的背后究竟隐藏了多少负面的影响？是否考虑过已经在无形中损害了学生的感情或权益？当我们在计算机教室上课时,是否会意识到我们的课堂教学“潜藏”着伦理问题？[编者按]     

爱情是苦还是甜

姐姐哭了,自己一个人默默地流下那伤心的泪水,无声的,我看了很难过!他（姐的男朋友）那一次又一次的伤害究竟到何时才停止呢？爱她就别让她伤心,爱她就别再让她流泪,他明白吗？我想他是明白的,但做不到。面对一次次伤害,她只是默默地承受,他知道她有多痛吗？     

爱情是苦还是甜

姐姐哭了,自己一个人默默地流下那伤心的泪水,无声的,我看了很难过!他（姐的男朋友）那一次又一次的伤害究竟到何时才停止呢？爱她就别让她伤心,爱她就别再让她流泪,他明白吗？我想他是明白的,但做不到。面对一次次伤害,她只是默默地承受,他知道她有多痛吗？     

“找秋天、爱秋天”教学实录

师：秋天轻轻地、悄悄地来到了我们身边，它正等着我们小朋友去寻找呢！小朋友，你们知道到哪儿去能找到秋天吗？     

寻找身边的美

你知道生活中什么叫美吗？今天,老师带着我们去寻找身边的美。     

教师的价值在于不断自我超越

谈到教师的价值，我曾写信问过教了一辈子书的父亲，究竟什么是人生价值？人生的意义究竟是什么？父亲的回答竟然是，我年轻的时候也想过这些问题，但我现在不再去想了，你也不要去想。